苏教版四年级上册信息技术教案Word文件下载.docx
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用记事本只能对文字进行处理而图片和表格处理不了;
绘图软件最合适画图但是对文字和表格处理不行;
Word和WPS对文字、图片和表格都能进行编排,这两款软件都能编排图文并茂的作品
那你知道这两款软件有什么不同吗?
生(或师):
Word是美国微软公司开发的办公软件;
WPSOffice是由我国金山软件公司开发的一款办公软件,“WPS文字”是其中一个组件
你想学哪款软件呢?
如果大部分说WPS,教师给予赞扬:
你们能够优先选择国产软件,说明了大家对祖国的热爱;
如果大部分选择“Word”,教师要纠正,我们要支持国产软件,使用国产软件,体现你们对祖国的热爱
2.今天我们就来学习初识“WPS文字”,板书课题
2、自主探索、尝试启动
课件出示任务:
1.这就是“WPS文字”的图标,能在计算机中找到并启动“WPS文字”程序
2.有没有不同的方法启动“WPS文字”程序
学生自主探索,集体汇报
首先让我们来启动“WPS文字”程序.你准备怎么启动?
学生演示操作
教师根据学生回答适时板书:
启动“WPS文字”:
双击图标、开始菜单
3、合作探究、认识窗口
同学们,每学习一款新的软件,都要先认识它的窗口组成.现在我们看到的就是“WPS文字”程序的主界面窗口,让我们一起来认识它
1.在线模板
教师介绍:
启动“WPS文字”后出现一个在线模板.看!
出现了许多线程的模板.我们可以利用这些模板,方便、快捷地编辑自己想要的文档.有些是免费的,有些是要收费的.哪些是要免费的呢?
右上角有VIP字眼的就是收费模板,怎么下载使用免费的模板呢?
仔细看!
怎么下载呢?
只要单击模板,在右边单击下载,就可以使用了
2.新建文档认识窗口
如果不需要运用模板,我们就新建一个文档,现在小组合作探究窗口组成
(1)找一找“WPS文字”有哪些工具在以前学过软件(如写字板、绘图等)中就已经运用过,在“WPS文字”中它的含义相同吗?
(2)还有哪些工具是没有见过的,我们可以通过以下方法来查看它的含义:
移动鼠标器,将鼠标指针向某工具稍作停留,WPS系统会显示该工具的名称和作用
(3)“WPS文字”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、文字编辑区、文档切换栏、状态栏等几部分组成,找到他们并说说分别有什么作用呢?
任务提示:
可以先自己找,然后小组讨论自己发现,如果有困惑先小组讨论存在问题,也可以寻求其他解决问题途径:
自学课本、上网搜索或者请教老师等
3.学生小组合作探究,教师巡视,相机指导
4.学生汇报,集体探讨
谁来汇报演示自己的发现?
老师出示窗口,指名说说任务中完成的问题
在学习过程中还遇到哪些问题?
你是怎么解决的?
如果学生有问题让学生说一说,还有没解决的问题,选择一个和本节内容相关的共性问题全部讨论解决;
如果没有问题教师提出一些问题(可以是学生介绍窗口时候没有发现的地方)
我们一起学习了“WPS文字”窗口的组成,它还有一些最常用的武器和一些秘密武器呢!
想不想了解?
现在请大家认真看老师演示
(1)对特别常用的工具可以演示讲解:
如剪切、复制、粘贴、撤销、字体、字号、粗体、文字颜色、各种对齐方式等
(2)在右上角有一个皮肤按钮,我们可以用它更换窗口界面
(3)如何打开一些工具栏
5.小结
4、打字比赛,初步运用
同学们已经基本认识了“WPS文字”窗口功能,想用一下“WPS文字”软件吗?
下面我们先来进行一场比赛
课件逐个出示任务:
1.请大家快速输入以下汉字:
驾、仅、套、忠、悠、尺、料、肌(课件同时出示计时器)
2.把输入的文字以“生字”为名,保存在“D盘”中.注意保存格式要选择“WPS格式”,想一想有哪几种保存方法?
3.最后,我们要退出“WPS文字”了.会有多少中退出方法呢?
请同学们反复试试
学生操作,教师巡视,相机指导
刚才输入汉字在1分钟内完成的同学优胜,其他同学要联系打字速度
你用什么方法保存文件的?
学生示范讲解
还有不同的方法吗?
学生演示,如果有没发现的方法教师提示
退出的方法呢?
总结方法
5、总结评价,提出期望
今天的学习之旅马上就要结束了,回顾本节课学习,你有什么收获?
谈谈收获
师评价:
教师对学生整体学习情况进行评价,特别是自学操作和小组合作情况进行评价
还记得“WPS文字”软件是哪个国家开发的吗?
看来我们中国人在计算机技术上并不逊色于外国人,也希望咱们班以后就有这样的人才,开发出更多优秀的软件,有信心吗?
第2课输入文字
1.了解“智能ABC输入法”
2.能使用“智能ABC输入法”输入词组和标点符号
3.学会文字和符号的添加或删除
学生学会使用“智能ABC输入法”输入词组和标点符号,以及添加或删除文字
学生使用“智能ABC输入法”输入词组的速度
一、谈话引入
教师:
同学们,你们平时写日记吗?
都写在什么地方呢?
上节课我们一起学习了“WPS文字”软件,大家想不想把自己的日记搬个家,记在“WPS文字”软件中呢?
好的,今天我们就来给自己的日记搬个“家”
2、新授
同学们,在“WPS文字”软件中输入汉字需要使用汉字输入法进行输入,汉字输入法有很多,常见的有拼音输入法,字形输入法等.其中,“只能ABC输入法”是中文Windows系统中自带的一种汉字输入方法.它简单易学、快速灵活,受到大家的喜爱.之前我们学过使用“智能ABC输入法”输入单个字的方法,今天我们继续来学习使用“智能ABC输入法”输入文字
2.词组的输入
出示“桑蚕”一词
同学们,请打开“WPS文字”软件,试着输入“桑蚕”这个词语
学生操作,完成输入
请大家看看老师是如何输入“桑蚕”这个词语的,看完后想一想,再说一说为什么老师这样输入
教师示范词组输入,学生观察交流
学生发言:
输入速度快
学生上机尝试操作
任务一:
完成实践园1
以小组为单位,教师计时,比一比哪个小组整体完成最快
学生操作,小组合作
教师巡视指导
学生作品展示,教师点评
3.标点符号的输入
(1)中英文标点的切换
同学们,你们写作文的时候,除了文字,还有什么?
学生回答:
标点符号
出示一组标点符号
老师这有一组你们常用的标点符号,请尝试输入在“WPS文字”软件中,发现问题可小组讨论.
学生操作,教师巡视.
出示部分学生输入的半角标点符号,请学生观察两种不同的标点,小组讨论.
学生回答,补充,教师总结指出中、英文标点的切换方法.
(2)中、英文输入的切换.
教师示范输入一段英文混合的文字,请学生讨论老师是如何做到的?
学生上机尝试,小组讨论,交流,回答.
教师总结:
平时直接输入中文,想输入大写英文时,按一下CapsLock键即可,等输完了再按一下就可以继续输入中文.如果想输入小写英文,用Ctrl+Space键快捷地进行中、英文切换.
(3)半角、全角的切换
教师边操作、边讲解半角、全角的切换方法.
出示“ABCD1234”.
让学生上机操作,分别在全角、半角状态下输入,小组内说一说半角和全角的区别.
任务二:
完成实践园2
学生操作,发现问题,小组讨论.
教师巡视指导.
是否有小组内无法解决的问题?
学生提问,其他小组同学回答,补充,教师总结.
知识点拓展:
在职恩那个ABC输入状态先按v键,然后按数字1键,或者2键……可以找到很多特殊符号.
4.文字的添加或删除
同学们,刚才你在输入文字和标点符号的时候,有没有错过或漏过某个内容?
你是如何解决的?
学生举例子,边回答,边示范解决方法.
其他学生补充,教师总结.
探究屋:
护眼模式.
同学们,“WPS文字”软件中有个保护眼睛的功能,请按照“探究屋”中的方法,打开“护眼模式”.
学生操作.
同学们,老师之前说过,学会本节课内容后,你们就可以用“WPS文字”软件写日记了,你们现在想不想尝试写上一篇日记呢?
学生:
想.
任务三:
在“WPS文字”软件中,使用“智能ABC输入法”写一篇日记.
学生作品展示,教师点评.
学生作品上传保存.
3、知识拓展
除了“智能ABC输入法”外,还有很多种输入法,比如,微软拼音输入法、搜狗输入法和全拼输入法等.同学们可以去尝试下不同的输入法,找找他们的相同点和不同点.
4、总结
同学们,学完这节课,你们学会了什么?
运用“智能ABC输入法”能在“WPS文字”软件中写日记了.
本课知识掌握后,需要同学们在课后勤加练习,才能提高输入文字的速度和准确性.
第3课编辑文档
1.掌握文字的复制与粘贴
2.掌握文字修饰、段落修饰的方法
文字的复制与修饰
段落的修饰
一、创设情境导入新课
同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》吧!
喜欢他的主题曲吗?
懒羊羊和你们一样,非常喜欢这首主题曲,他今天把这首主题曲的音乐与歌词都带来了,请大家一边听音乐,一边看歌词(师打开歌词,放音乐)
同学们发现什么问题了吗?
懒羊羊总是丢三落四,那么我们今天一起来帮助它,把这首歌词重新编辑一下(板书课题)
2、研究探索,学习新知
1.文字的复制
刚才同学们看得很仔细,这首歌词中有一些应该重复出现的词语,懒羊羊忘记输入了.通过上节课的学习,我们已经知道可以通过逐一输入的方法添加文字,但是有没有更快的方法呢.
在输入时,文章中出现重复的词语、句子,可以采用复制的方法(板书:
1.文字的复制)
在上学期学习的画图软件中,我们已经学会图形的复制与粘贴,这里有一个老爷爷的画图文件,(师打开画图文件)老师想再复制一个懒羊羊,怎么办呢
在画图软件中主要通过“选定——“复制”——“粘贴”——“移动”四个步骤来完成.那么在“WPS文字”软件中师怎么做的呢
师小结并相机板书:
“选定”——“复制”——“定位”——“粘贴”四个步骤
如果我们想把一个词语或句子进行多次复制,怎么办呢
师小结:
我们进行一次复制操作后,可以进行多次粘贴
师生合作,共同将《喜羊羊与灰太狼》主题曲歌词补充完整
这是一首“春天在哪里”的部分歌词.下面我们来一场竞赛:
采用“输入文字”与“复制、粘贴”相结合的方法在“WPS文字”软件中输入《春天在哪里》的歌词.比一比,谁的速度最快.速度最快的前三名同学将前三名同学将获得本班级的“打字小能手”称号,并请我们班的第一名与大家分享一下他的打字经验
展示前三名同学作品,师生评价
第一名同学与大家分享经验
2.文字的修饰
文字输入好了,下面我们就来修饰文字(板书:
2.文字的修饰)
文字的修饰主要包括字体、字号、颜色等
师师范操作