中班健康花教案40篇Word文档下载推荐.docx
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第1篇、中班健康活动丰收乐教案反思
活动目标
1 学习走、跑、跳，发展动作的敏捷性和协调性。
2 通过花样玩法，培养发散性思维。
3 体验游戏的愉快和帮助他人的快乐心情。
4 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
1 稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。
2 麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。
活动过程
1 开始部分
（1）听音乐踏步入场。
（2）做稻草操:
上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一起做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一起做）、两个幼儿一起做绕手运动。
2 基本部分
（1）花样玩稻草制品。
请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法?
（可用单、双脚跳;
跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓励幼儿想出不同的玩法。
（2）请玩得好的幼儿演示。
（3）请幼儿说出自己想用来玩游戏的方法。
（4）游戏:
丰收乐。
A 老师交代去郊游的要求:
请小朋友跨跳过泥地踩在草墩上。
走过小路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。
幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作（如图一）,要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路（草绳）时不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼儿跳的兴趣。
师:
这一块稻田丰收了,我们到其他的稻田看看。
幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳）,再跳到草墩上。
要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。
（如图二）
C 提高幼儿奔跑的速度。
小朋友听有什么声音?
（请幼儿用望远镜观望）不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。
那怎么办好呢?
（请幼儿自由说出对付麻雀和老鼠的办法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。
（如图三）
D 小朋友送稻草和稻谷回家。
小朋友真能干,帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。
现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家。
小朋友抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个）,高高兴兴回家。
3 放松活动
（1）把挑回来的稻草堆成一间草房子,里面放稻谷。
（2）听音乐做放松动作《按摩操》。
活动反思
本活动让有亲身体验到了劳动的艰辛，农民伯伯的辛苦，粮食的来之不易。
虽然活动总的来说是一节体育活动，但是它的教育意义更多的在于通过幼儿体验，教育孩子要爱惜粮食。
作为体育课，在游戏环节设计上比较简单。
第2篇、中班数学花儿朵朵教案反思
活动生成：
每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：
“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!
”“1朵、2朵、3朵……”因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。
活动目标：
发展幼儿对花朵色彩、数量的感知；
幼儿能尝试简单的分类；
体验快乐的情绪。
活动准备：
红、黄、绿纸花若干；
红、黄、绿圆点即时贴若干；
平衡木、做小河的彩布条；
音乐磁带《郊游》；
纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。
活动过程：
一、创设情境师：
今天我们要去万花园玩玩。
瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。
让我们一起出发吧!
幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。
二、捡花
1．走进“万花园”
师：
地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧!
幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。
2．感知1和许多师：
瞧，我也捡了几朵花。
你们来帮我数一数吧!
幼儿数不清，能力强的幼儿就说：
“老师捡了许多花。
”让幼儿比较1和许多。
3．请幼儿把花朵贴在自己的衣服上（让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。
）师：
瞧，你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿：
你开了几朵花?
有哪些颜色的花?
三、送花儿回家
1．师：
现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧!
看，那里有什么颜色的篮子?
红花应该送到什么颜色的篮子里?
绿花应该送到什么颜色的篮子里……
2．幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。
如果老师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。
（幼儿第一次尝试按颜色分类。
个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。
）
四、找朋友
1．引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。
幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。
（让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿第二次进行颜色配对练习。
五、回家，活动结束师：
今天我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干!
现在让我们带着小花回家吧!
播放音乐《郊游》，原路返回。
教学反思：
从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
第3篇、中班数学活动美丽的花园教案
一、设计意图：
数学教育渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。
春天，花儿盛开，草儿嫩绿，到处是美景，孩子们爱这些美景，喜欢置身于这些美景中。
我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发现身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。
二、活动目标:
1、认识数字7，能初步理解6添上1是7。
2、理解7的含义，能感知7的数量。
3、在游戏活动中激发幼儿对数字的学习兴趣。
三、活动重点
认识数字7，理解7的含义。
四、活动难点
能感知7的数量
五、活动准备
幻灯片数字卡贴画
六、活动过程
一、谈话导入，观看图片欣赏花园美景。
孩子们，春天里花园里开满了美丽的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。
（析：
幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景，在内心产生对春天的喜爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。
二、演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。
1、演示幻灯片
（1），6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？
看着这些美丽的花儿，你的心情怎样？
（很高兴），我也可高兴了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜欢的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小朋友，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？
那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：
123456）哦，是6朵玫瑰花，
我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？
师幼：
1234567
6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。
我知道我的玫瑰花有7朵。
2、演表示幻灯片
（2），6朵马蹄莲又添上1朵，是几朵？
3、演表示幻灯片（3），6朵莲花又添上1朵，是几朵？
利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的注意力，幼儿能直观的理解7的形成）
三、演示幻灯片，幼儿认识数字7
过渡：
瞧，我买的花儿多漂亮，7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？
（7），那应该用数字几表示花儿的数量呢？
（数字7）那我赶快用数字7记住吧
1、请幼儿观察7像什么？
并说一说。
小朋友，请你看看7像我们生活中你见过的什么？
幼：
自由发言
小朋友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？
（镰刀图片），他可以用来做什么？
2、创编7的儿歌。
咱们用小朋友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，"
7像镰刀割青草"
。
3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？
7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么?
幼儿自由发言
此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻，从而达到了认识数字7，完成目标的重点。
四、感知7的数量
1、幼儿点数，感知7的数量。
（1）请幼儿扮作小花，教师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。
哎呀小朋友真棒，今天我们观赏了美丽的花园都很开心，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？
（好）
你们笑起来就像一朵美丽的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟美丽，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小朋友才会变得更美丽。
（1234567）我浇了几次水？
（2）教师给花儿锄草7次。
再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？
（3）教师给花儿撒化肥7次。
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