秋季传染病心得体会Word格式文档下载.docx

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学习带来较大影响，为此，嘉兴市疾病预防控制中心专家提醒市民应该提高警惕，积极预防。

常见的呼吸道传染病：

结核病：

有关调查结果显示，在我国，约有活动性肺结核病人450万，其中涂阳肺结核

病人150万。

每年有13万人死于结核病，我国是全球22个结核病高负担国家之一，活动性

肺结核病患者数量居世界第二位，80%的病人在农村，而农民工是结核病的高发群体。

近年来，

我市农民工及流动人口肺结核病发病人数上升迅速，而这部分人群对于结核病的防治知识知

热、咳嗽等症状，应及时去医院诊治，一旦确诊为呼吸道传染病时，应在医生的指导下积极

治疗，主动与健康人隔离，不要去公共场所，防止传给他人，不要滥用抗生素。

通过学习，增加了我对呼吸道传染病的了解，提高了防控传染病的能力。

保健科闫勇

20101002篇二：

学习法律法规心得体会学习法律法规心得体会通过对《中华人民共和国药品管理法》《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和

国母婴保健法》《中华人民共和国执业医师法》《中华人民共和国职业病防治法》《医疗机构管

理条例》《医疗事故处理条例》《突发公共卫生事件应急条例》《医疗废物管理条例》《麻醉药

品和精神药品管理条例》《艾滋病防治条例》等法律法规的学习，进一步增强了法律观念、安

全意识和责任意识，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，

现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变，那就是必须严格按法律规定办事，任何

人都无凌驾法律之上的特权。

在相关条文中，明确指出了作为卫生行政人员所不应去做的言行，以及必须遵守的原则。

依法行政是行政职责和行政职权相统一的要求。

从国家要求依法行政的内涵看，它包含着法

律保留、法律优先、职权法定、依据法律行政职责与行政职权相统一等内容。

而依据法律职

责和职权相统一，则是依法行政的核心。

职权是宪法、法律授予行政机关管理经济和管理社

会事务的权力。

它与公民的权利不同，公民的权利可以行使，也可以放弃。

但行政机关的行

政职权既不能放弃，更必须严格行使。

行政主体在享有行政职权的同时，必须履行相应的行

政职责。

行政职责是义务，不能抛弃或违反。

否则，行政职权将会削弱或膨胀。

仅凭命令，

凭局部经验，凭“长官”意志进行管理，就易造成极少数行政执法人员的任意性，以致滥用行政权力。

有的行政机关把职权等同于公民的权利，愿意行使就行使，

不愿行使就搁置，这些都是行政职权的滥用。

行政职责则要求行政机关切实履行职务，不得

失职；

必须遵守权限，不得越权。

违法施政应当受到地方国家权力机关的追究和人民群众的

指控。

所以，行政机关依法行政，就是依据法律，保证行政职责和行政职权相统一，体现依

法行政的核心所在，不依法行使职权就应当承担法律责任。

品读条文，对照自己，觉得自己基本能够按照相关规定指导自己的实践，规范自己的行

为。

法律法规为我们的医疗安全提供了保障。

法律规定护理人员的配备指标，医疗机构被批

准的开展科目，医务人员的执业资质，传染病防治法规定的预防控制措施等都是保证医疗安

全的前提，只有这些到位了，人员遵守了，我们的医院管理和诊疗服务才能规范。

法律法规

时刻警醒自己，经常警示自己各种制度是否落实到位，查摆问题是否准确，做到有法可依，

有规可循，规范管理，规范执业。

做到法律法规时常学，坚持边学边改，边查边改，做到知

法守法，提供更优质规范的医疗保健服务。

篇三：

选修《重大传染病》心得体会选修《重大传染病》心得体会这学期重大传染病选修课结束了，学习了传染病这课程，我认为它对我现在以及以后的

预防以了解的各种传染病有很大的帮助，会让我学会如何去预防传染病，如何去面对传染病，

对于各种疾病的预防赢得更多的时间，为自己的健康创打下了基础。

选修此门课程的初衷

我是非医学专业的学生，在开始选修其他课程的时候，无意间看到了此门《重大传染病》，

想到它应该会与生物方面挂钩，因为我在高中对生物课程非常感兴趣，特别是免疫学方面，

突然就对它产生了浓厚的好奇心理。

同时，作为非医学专业的学生，我当初认为选修此门学科或多或少能学点有关医学疾病

方面的知识，我能从中受益，毕竟我可以了解如何去预防、如何去面对所学的各种重大的传

染病，这是受益一辈子的事，于是对它产生了浓厚的兴趣。

于是便和室友同时选修了这门特

别的选修课。

选修此门学科的收获

通过课堂老师的讲解，结合自身大学生活的实际情况，分析个人、社会等诸多方面，让

我对各个重大传染病的了解与防治有了更深刻更直观的感悟。

上课了，我才发现有关疾病方面好多东西并不是我们想象那样的。

才知道我们人类在各种恶性疾病面前是多么的渺小。

比如说，“军团病毒”曾今引起

了世界各国的恐慌，再比如说“艾滋病”是我们人类当前面临的挑战最大的病毒性疾病，它

的传染率和死亡率每年都很高，我们目前在它面前真的是束手无策，但是我们可以去深入的

了解这些病毒的常规知识，了解它们的传播途径，这样才能去有效的控制病毒的传播，那么

才能减轻这些重大传染病的感染率，我们的科研人员才能赢得宝贵的时间去研制出有效地治

疗方法去挽救更多受疾病威胁的患者。

老师授课时候讲到了多种重大传染病，其中“病毒性肝炎”我最为深刻，我感觉这与我

们大学生有着密切的关系，因为作为大学生我们出到学校，各方面的免疫力并不是很强，尤

其是我们的肝脏，加上自我保护意识不强，外面菜馆的各种不卫生，稍有不注意就可能感染

上甲型或乙型等各种肝炎，这对我们的身体是极大地威胁，如果没有及时发现没有及时治疗，

那么严重的会危害自己的生命。

但是，老师向我们传授了如何预防各种的肝型病毒，最主要

的方法就是注意个人卫生，到医院做一个全方面的体检，接种育苗，是自己的免疫系统能抵

抗各种肝型病毒。

通过对这次选修课的学习，我收获甚多，我认为作为当代的大学生更应该掌握好自我保

护的意识，去预防各种新发的各种传染病，以一种健康的面貌融入到社会，为自己将来的发

展奠定坚实的后盾。

大学，在这里我们不仅要学习专业知识，也要学习怎样做人，但是做到这

些更重要的是要有个健康的身体，所以我们要以积极的态度去面对各种传染病，预防从自身做起，也要用正常人的眼光去看待那些感染传染病的病者，那

么当我们面对着那些传染病是才不会感到恐慌。

我坚信只要我们积极向上，并且以积极地态

度去对待各种重大传染病，不断努力奋斗，我们人类一定会以有效地办法战胜各种重大传染

病。

篇四：

教学春季常见传染病预防心得体会+苏东“小学春季传染病预防”教学心得体会学校是学生学习生活的公共场所，也是人口密集聚集地。

小小一个教室，容纳了几十名

学生，人口密度很大。

当一个学生生病时，往往会传染给别的同学。

所以，对传染病的传播

进行预防至关重要。

通过教学，我了解到传染病常见的传播途径有五类：

接触传播、空气或

者飞沫传播、食物或水传播、昆虫或动物媒介传播、经血液或体液传播。

因此，我们预防措

施得当，就会避免传染病的传播。

我认为应该从以下几方面做起：

一、运用各种方式普及卫生知识。

利用班会课、黑板报、专题讲座等向学生普及卫生知识。

比如，教学生如何预防红眼病，

让学生常洗手，不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等。

二、做好班级卫生和消毒。

教室内外要注意做好清洁卫生，要常通风消毒，夏天要注意灭蚊，避免动物媒介传播。

三、切断传染源。

班上如有学生得了传染病，教师要及时处理。

如是流感等病，应马上通知家长，让其把

孩子带回家进行治疗，病好后才让其返校。

以免传染给其他学生。

冬春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，孩子们常常生病，常见的传染性疾病包括：

流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、风疹、猩红热等。

这些传染病大多都是呼吸道传染病，

可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物及被病毒污染的物品等途径传播。

幼儿园是易

感人群比较密集的地方，需对冬春季常见的传染病制定积极的预防措施。

通过此次的培训，我们详细具体的了解到各种传染病的症状、传染方式等等。

并且制定

了具体的预防措施。

1．教室必须要每天通风、保持空气流动。

每次在半小时以上。

通风时间安排在早晨及上

下午班级室外活动时。

2．加强卫生消毒工作。

保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。

定时进行消毒措施。

3．培养学生养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。

教育学生饭前便后、以及外出

归来一定要按规定程序洗手，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用卫生纸掩盖，用过的卫生纸不要

随地乱扔，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。

4．加强户外锻炼，增强免疫力。

应积极组织学生参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新

鲜空气，每天锻炼，使身体气血畅通，筋骨舒展，体质增强。

5．严格晨午检制度。

晨检中除常规内容外，还应关注学生头面部及躯干是否起痘，有无

痒、痛感。

发现可疑患儿时，要对患儿采取及时隔离、送诊、居家休息的措施，同时班内做好即时消毒，对患儿所用的物品要立即进行消毒处理。

6．做好家长工作。

传染病高发时节，与家长做好沟通，尽可能不带孩子去人多的公共

场所，特别是体弱儿，尤其要注意。

以预防为主，早发现早隔离，是小学生远离传染病的有效方法，应坚持不懈。

安民学校东八间校区：

苏东2015.3.

篇五：

《重大传染病》心得选修《重大传染病》心得体会这学期重大传染病选修课结束了，学习了传染病这课程，我认为它对我现在以及以后的

选修此门学科的收获

上课了，我才发现有关疾病方面好多东西并不是我们想象那样的。

才知道我们人类在各

种恶性疾病面前是多么的渺小。

比如说，“军团病毒”曾今引起了世界各国的恐慌，再比如说

“艾滋病”是我们人类当前面临的挑战最大的病毒性疾病，它的传染率和死亡率每年都很高，

我们目前在它面前真的是束手无策，但是我们可以去深入的了解这些病毒的常规知识，了解

它们的传播途径，这样才能去有效的控制病毒的传播，那么才能减轻这些重大传染病的感染

率，我们的科研人员才能赢得宝贵的时间去研制出有效地治疗方法去挽救更多受疾病威胁的

患者。

老师授课时候讲到了多种重大传染