甘肃省天水市事业单位《教育理论》教师教育含答案Word格式文档下载.docx
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D、考试阵发性紧张症
6.教师在教学中最首要的角色是（
A、知识的传授者
B、学者和学习者
C、集体的领导者
D、学生的榜样
7.教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（
A、学习策略
B、学习计划
C、学习方法
D、学习内容
8.（
）
落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。
A、教学目标
B、情感态度价值观
C、教学要求
D、教学过程
9.马卡连柯说：
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这体现的德育原则是（
A、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
B、正面教育与纪律约束相结合的原则
C、集体教育和个别教育相结合的原则
D、从学生实际出发的原则
10.综合课程理论的代表人物是（
A、怀特海
B、杜威
C、布鲁纳
D、克伯屈
11.学校产生于（
）教育阶段。
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
12.（
）对道德行为有稳定的调节与支配作用。
A、道德信念
B、道德意志
C、道德情感
D、道德评价
13.我国的主要教学组织形式是（
A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、启发式教学
14.在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（
A、全面调查
B、重点调查
C、抽样调查
D、个案调查
15.不具备《中华人民共和国教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过（
）考试。
A、国家学历水平
B、国家教师资格
C、普通话水平
D、计算机等级
16.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、互补性
17.教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、循序渐进原则
18.1632年、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（
A、《学记》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育论》
19.中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（
A、年龄差异
B、性别差异
C、社会文化差异
D、已有认知结构差
20.培养学生审美（
）能力是美育过程的起点。
A、感知
B、理解
C、判断
D、创造
21.联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利公约》颁布于（
A、1980年
B、1986年
C、1989年
D、1990年
22.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（
A、抽象思维
B、概括思维
C、形象思维
D、逻辑思维
23.学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（
A、课堂结构
B、教学结构
C、学习结构
D、班级结构
24.教师道德内化能够完成教师道德由他律到（
）的升华。
A、行动
B、意识
C、自律
D、思想
25.教师是学习的（
A、组织者
B、引导者
C、合作者
D、以上都是
26.吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的（
A、人际关系
B、对立统一关系
C、心理互动过程
D、人与人的矛盾
27.提出最近发展区理论的心理学家是（
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
28.选拔性考试一般是典型的（
A、标准参照性测验
B、成就测验
C、学能测验
D、常模参照性测验
29.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
30.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。
一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（
A、是权威意见
B、将有助于他
C、旁观者的意见
D、是客观的意见
31.在学校教育体系中处于核心地位的是（
A、后勤工作
B、管理工作
C、教学工作
D、科研工作
32.俄国著名教育家乌申斯基于
1867~1869年出版了（
），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理学大纲》
33.班主任工作的中心环节是（
A、了解和研究学生
B、教育个别学生
C、组织和培养班集体
D、搞好班级教育工作
34.将"
一个体格健壮的人"
的用操作定义定为"
举起
100公斤杠铃、两小时连续长跑
25公里、跳高
1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"
的人；
试判断采用哪种操作定义方法。
（
）A、方法与程序描述法√
B、动态描述法
C、静态描述法
D、不属于上述三种方法的任
35.需要层次论中的成长性需要是指（
A、自我实现的需要
B、归属与爱的需要
C、生理的需要
D、尊重的需要
36.教科书中的练习题多属于（
）的问题。
A、创造性
B、无结构
C、有结构
D、一般性
37.教师专业化尝试是从建立专门的（
）开始的。
A、教育行政机构
B、学校制度
C、师资培训机构
D、教育法律法规
38.“私德教育”的核心是（
A、家庭美德教育
B、个性品质教育
C、职业道德教育
D、交往礼仪教育
39.以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
40.教育行政部门应当在接到教师申诉的（
）内，作出处理。
A、三个月
B、45日
C、30日
D、15日
41.小学生的思维（
A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D、完全属于具体形象思维阶段
42.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（
A、操作模仿
B、操作整合
C、操作熟练
D、操作定向
43.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（
B、复杂性
C、主体性
D、长期性
44.教师提问之后，学生虽然提供了正确答案，但提供的答案不够深入，103.或者不够详细，或者不够规范时，适宜的理答方式是（
A、探究
B、提示
C、延伸
D、转引
45.埃里克森认为，人格发展的（
）的阶段即
20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。
A、学习信任
B、发展主动性
C、变得勤奋
D、承担社会义务
46.导入可以在以下场合使用：
在课堂教学开始时、在变换讲授主题时、（
）、在放映幻灯片、录像片和电影片断之前。
A、上课之前
B、下课之前
C、在课堂讨论开始之前
D、正式讲课之前
47.（
）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。
A、教学工具
B、教学环境
C、教学设施
D、教学媒体
48.（
）是个体品德的核心部分，是品德形成的基础。
．A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
49.学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（
A、抽象化
B、概括化
C、归纳化
D、分化
50.前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括（
A、直观性原则
B、理论联系实际原则
C、启发性原则
D、系统性原则
二、多选题
51.班主任的领导方式一般分为（
A、权威型
B、专断型
C、民主型
D、放任型
E、主导型
【参考答案】ACD
52.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（
A、教学工作所占时间最多
B、对学生发展影响最全面
C、其他工作都是围绕教学来进行
D、对学校教育质量影响最大
E、教学是师生双方的共同活动
【参考答案】ABCD
53.构成人的思想品德的基本要素包括（
A、知
B、思
C、行
D、情
E、做
54.根据在职进修的特点，教师进修提高要（
A、以业余为主
B、以自学为主
C、以脱产进修为主
D、以提高学历为主
E、以短期培训为主
【参考答案】ABE
55.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。
在这本书里他把人分为三个等级，分别是（
A、武士
B、哲学家
C、教师
D、军人
E、劳动者
【参考答案】BDE
56.教育心理学研究的基本原则有（
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
57.德育方法之一的处分，一般可分为（
A、警告
B、训诫
C、记过
D、留校察看
E、开除学籍
【参考答案】ACDE
58.我国德育的基本方法有（
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
E、表扬奖励与批评处分法
【参考答案】ABCDE
59.环境决定论的典型代表是（
A、洛克
B、华生
C、格塞尔
D、高尔登
E、孟禄
【参考答案】AB
60.元认知策略包括（
A、调节策略
B、时间策略
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