六年级上册语文期中考试检测卷Word文档格式.docx
《六年级上册语文期中考试检测卷Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文期中考试检测卷Word文档格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A、比喻句子B、拟人句子C、不是比喻句也不是拟人句
7、“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
”这句话的含义是……（）
A、天才出于汗水B、付出的汗水超过天才。
C、人的才能，主要靠坚持不懈的努力，靠勤奋。
8、（）在社会主义新中国，我们（）能过上幸福生活。
………………（）
A、只要……就……B、只有……才……C、因为……所以……
9、邓奶奶说：
“我（）你们好好学习，不要辜负党和国家对你的（）。
”
A、期望B、希望C、盼望
10、不能形容人的优秀品质的词语是…………………………………………（）
A.坚定不移B．拈轻怕重C．一代天骄D．任劳任怨
二、填空题。
（20分）
1、这几个词我们都见过，把加重点的字义序号填在括号里。
（3分）
（1）、东张西望（
）A、开，展开
B、看，望
C、陈设，铺排
D、姓
（2）、扬长避短（
）A、举起，升起
B、飘动，飘荡
C、发扬
D、传播
（3）.香客如流（
）A、江河的流水
B、流传、传播
C、运转不停
2、在括号里填上“的、地、得”。
（3分）
不由（）想起不加节制（）开采深情（）语调
3、对对子。
（4分）
鸟语对_______
山高对_______
花前对_______
一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。
，。
4、奥运的成功意味着祖国的强盛。
为了表达我们心中激荡着的爱国之情，你会想起课本中的哪句名言，把它写下来，别忘了写上名人的大名。
（2分）
5、照样子写句子。
例：
教授、作家、记者……他们的口袋里都挂着两支笔。
教授、作家、记者……没有一个的口袋里不挂着两支笔的。
（1）来旅游的每个人都说丰惠凤鸣山风景优美，瀑布气势壮观。
英雄们飞快地穿过熊熊大火，冲进城去。
英雄们像箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。
（2）敌人点起无数火把向泸定桥方向奔去。
6、修改病句，用修改符号改在原句上。
（４分）
1、你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
2、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。
三、判断题。
（判断下列句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×
”。
）（10分）
1、“在那冰雪初消的时候,不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？
”这是疑问句。
…………………………………………………………………………（）
2、“在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。
”这运用了数字说明的方法。
………………………………………………（）
3、世界上海拔最高的咸水湖是西藏的纳木错。
………………………………（）
4、善待地球，就是善待自己。
………………………………………………（）
5、“竭泽而渔”比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
在成语故事中是指狐偃的策略。
……………………………………………………………（）
四、阅读理解
怀念小时候
我长大了，已是一个十五岁的少年了。
但是我还十分怀念小时侯那个调皮、好奇、胆小、好强的我，怀念那童趣十足的生活，怀念我的那些小伙伴们，怀念小时侯每一个欢乐的场面。
小时侯我很调皮，整天嘻嘻哈哈的疯玩。
不是把东家的玻璃打碎了，就是把西家的花草给拔了起来。
邻居们都拿我没办法，如果我干了一点调皮的事，他们常摇摇头说，小孩子家嘛不懂事，瞧他那样子也蛮可爱的。
不过爸爸是饶不了我的，只要他知道我干了调皮事，我就要挨一顿“竹丝炒肉”了。
小时侯我很好奇。
看到别人做什么，我也跟着做什么。
甚至看到飞机在天上飞，幼稚的我居然也想跟着一起飞。
我还常常问大人们一些“无聊”的问题：
“天空为什么是蓝色的？
”“天上有多少星星呀？
”大人们总是笑着说：
“小孩子不懂，长大了就会明白的。
”每到这时，我就会大哭大叫“不嘛，我现在就要长大，现在就要长大嘛！
小时侯我很胆小。
每当别人说一些关于“鬼”的故事，就认为世界上真的有“鬼”，害怕到了极点。
晚上睡觉时，我就用被子蒙的严严实实的，真的害怕“鬼”把我捉去了。
听到别人说“鬼”住在坟上，我就不敢到有坟的地方去。
每到清明时，我就大哭大叫的不到坟上去祭祖。
_________________________________________……
小时侯呀，小时侯，你为什么过的那么快。
你在我记忆的长河里永远是金色的，美丽的。
⑴、“我”小时侯的生活有什么特点？
（1分）
____________________________________________________
⑵、“我”小时侯有什么特点？
⑶、文章中有一段话没写出来，你认为按作者的写法，这段话应该写什么？
请在文中的横线上写出第一句。
⑷、文中的“竹丝炒肉”是什么意思？
⑸、你怎么理解文章的最后一段话？
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：
他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
（4）是谁的手?
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说:
"
这准是上帝的手。
另一个说：
是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
（5）女教师走到小道格拉斯
一个皮肤棕黑色
又瘦又小
头发卷曲的孩子桌前
弯腰低头问他
能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手
老师
孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
（3分）
2、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是___________
________________________________________（2分）
3、假如给你一个同样的主题-----我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢？
为什么要这样画呢？
（用语言描述下来）（2分）
________________________________________
生命的礼物
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：
按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a捐献我的任一器官和部件。
b捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）
c捐献下列部件和器官——
d不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！
要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子！
她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：
一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒（bīn pí
n）临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；
看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌（xiǎng shǎng）不说话，最后她缓缓地说：
“这个母亲实在了不起！
只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场？
我激动得一把抱住她：
“你真是我的好妈妈！
1、在文中括号中选择字的正确读音。
（２分）
2、写出下列词语的反义词。
（３分）
残酷（ ）延续（ ）激动（ ）
3、文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字
的小红点贴在驾驶执照正面。
”的原因是什么？
（用原文）（2分）
______________________________________________________________
4、文中加粗处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指__________________________________（2分）
5、倒数第二段中母亲的话“……只是，我这样老的器官不知还能不能派上
用场？
”的意思是什么？
__________________________________________________________________________________
升级会员 