常考题人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试答案解析4Word下载.docx
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600米
399米
1千米
6．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（
铁丝长
木棒长
同样长
D.
无法比较
7．一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（
）米。
35
25
42
8．100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（
10米
100米
1000米
10000米
9．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了（ ）。
400米
200千米
200厘米
10．小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（
）正确。
比4厘米长
正好4厘米
比4厘米短
11．一棵大树高14（
米
分米
厘米
毫米
12．看图列式，算式正确的是（
3+5=8
3+7=10
3+4=7
二、填空题
13．下面所量的线中，最长的线是________，最短的线是________。
A.
B.
C.
D.
14．小刀长________厘米；
铅笔长________厘米。
15．将正确的读数写在图片下的横线上。
________厘米
16．在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________
床长2________
牙刷长约l5________
17．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
60厘米________6米
2米________19厘米
30cm________13cm
18．在括号里填厘米或米。
一棵大树高大约9________
一根火柴长4________
小红身高1________35________
19．一只蚂蚁从尺子的17厘米处爬到8厘米处，它爬了________厘米。
20．先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上，再回答问题。
第一条________厘米
第二条________厘米
①两条一共有________厘米；
②第二条比第一条________厘米。
三、解答题
21．小美和小杰谁高?
高多少?
22．
23．我们身体上有很多“尺子”可以帮助我们测量。
（1）比如聪聪的指甲盖宽约为1厘米，他正在用指甲盖量下图中铅笔的长度。
请你估计这支铅笔的长度大约是________厘米。
（2）下面是与明明身体有关的一些数据。
现在明明想要测量绕篮球场一圈的长度，你觉得选择下边哪个“尺子”最合适？
如何测量？
（写出测量过程）
24．量一量。
25．一个小组8个学生用同一把尺子测量同一支铅笔的长度，并记录如下。
试估计这支铅笔的长度。
26．爸爸的身高是1.82米。
1.82米是什么意思?
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．C
解析：
C
【解析】【解答】选项A，物体的左端没有对齐0刻度线，测量错误；
选项B，测量物体是，直尺没有与物体保持水平，测量错误；
选项C，测量方法正确。
故答案为：
C。
【分析】用直尺测量物体长度时，直尺紧贴物体，并与物体平行，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
2．C
【解析】【解答】解：
A项中，小猫没有1米高；
B项中，房间高4米；
C项中，跳绳长2米。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
3．C
1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。
【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。
4．C
【解析】【解答】选项A，直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐，测量方法错误；
选项B，直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误；
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
5．C
【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符；
选项B，399米比428米近一些，与题意不符；
选项C，1千米比428米远得多，与题意相符.
C.
【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解答.
6．C
【解析】【解答】100厘米=1米，所以1米的木棒和100厘米的铁丝是一样长的。
【分析】根据单位换算，1米=100厘米来进行选择。
7．B
B
【解析】【解答】7+18=25（米）。
B。
【分析】根据题意可知，一共剪去的长度=李叔叔剪去的长度+钱叔叔剪去的长度，据此列式解答。
8．B
一百万=1000000，1000000÷
100=10000厘米=100米。
【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000÷
100，然后进行单位换算即可。
9．A
A
根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了400米。
A。
【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离，200厘米只有2米长。
10．A
根据直尺的刻度判断，钉子的长度比4厘米长。
【分析】钉子的一端对准4厘米，左端在0刻度的左边，那么这根钉子的长度就大于4厘米。
11．A
【解析】【解答】一棵大树高14米。
【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。
12．C
【解析】【解答】看图列式，算式正确的是：
3+4=7.
【分析】根据题意可知，第一次跳的长度是3cm，第二次跳的长度是4cm，要求两次一共有多长，用加法计算，据此列式解答.
13．C；
D【解析】【解答】选项A长度是30cm；
选项B长度是90-10=80cm；
选项C长度是3m；
选项D长度是5-3=2dm；
3m＞80cm＞30cm＞2dm最长的线是C最短的线是D故答案为：
C；
D【
C；
D
【解析】【解答】选项A，长度是30cm；
选项B，长度是90-10=80cm；
选项C，长度是3m；
选项D，长度是5-3=2dm；
3m＞80cm＞30cm＞2dm，最长的线是C，最短的线是D。
D。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量读数；
注意：
量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度，据此计算并对比大小。
14．5；
10【解析】【解答】观察图可知小刀长5厘米；
铅笔长：
12-2=10厘米故答案为：
5；
10【分析】此题主要考查了物体长度的测量用直尺测量线段长度时通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点再看线段的右
5；
10
【解析】【解答】观察图可知，，
小刀长5厘米；
12-2=10厘米。
故答案为：
10。
【分析】此题主要考查了物体长度的测量，用直尺测量线段长度时，通常要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；
量物体长度也可以从任意一个刻度开始进行测量，然后两端相减来得到物体长度。
15．4；
3；
4【解析】【解答】6-2=4厘米；
3厘米；
5-1=4厘米故答案为：
4；
4【分析】此题主要考查了物体的测量与计算用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几
4；
4
【解析】【解答】6-2=4厘米；
5-1=4厘米。
4。
【分析】此题主要考查了物体的测量与计算，用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米；
量物体长度不一定从0刻度开始，可以两端相减来得到物体长度。
16．厘米；
米；
厘米【解析】【解答】桌子高约80厘米；
床长2米；
牙刷长约15厘米故答案为：
厘米；
厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单
厘米；
厘米
【解析】【解答】桌子高约80厘米；
牙刷长约15厘米。
厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位。
17．＜；
＞；
＞【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米＜6米；
2米=2
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