良好习惯的养成主题班会教案Word下载.doc

良好习惯的养成主题班会教案Word下载.doc

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培养良好习惯，掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。

3情感目标：

让学生在学习中体会到快乐。

三、班会重点

让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。

四、班会过程

（一）、猜迷语导入：

请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，－－我是功臣；

对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；

放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？

－－我平凡得让你惊奇。

（习惯）

以此引出本次班会的主题：

（二）好习惯使人终身受益。

苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅

（三）不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。

（四）、“学习习惯”小测验。

判断以下行为，你有的打√，没有的打×

。

（要实事求是的填写）

1、学习时间不固定（）

2、课堂上注意力不集中；

（）

3、学习目标不明确；

（）

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；

5、不懂不会也不问；

6、学习时沉迷于空想；

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；

8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；

10、做作业或复习时，常做一些小动作；

11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；

12、边做作业，边听音乐或者看电视；

（）

14、学习用具乱扔，用时找不到；

15、平时不复习，考前开夜车；

（）

16、喜欢哪科学哪科，偏科；

17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；

5个以下√，要引起注意，立即改正

5—10个√，得赶快制定计划，自己改正

10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正

（五）、诊断学习：

1＞、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？

2＞、理想的听课习惯应该是怎样的？

（六）、教师与学生一起分析：

什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯

1＞不良听课习惯：

1、上课没有兴趣

2、不认真听课，总说老师不好

3、记住次要内容，忽略主要内容

4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心

5、只记简单的内容，放弃难度较大的内容

6、听课比较情绪化，很少关注同学的意见

7、不爱动脑、不举手回答问题

2＞理想的听课习惯：

眼到

就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。

口到

一般的情况下，口到有三个需要：

一是朗读需要；

二是记忆需要；

三是随时发问。

心到

老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。

手到

就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记。

（七）、大家谈：

1＞、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？

1、制定学习计划并严格执行计划

2、做好预习

3、做好课前准备

4、勤于动脑，积极举手发言

5、做好课堂笔记

6、勤查工具书，不懂就问

7、专心致志地学习

8、适应老师的习惯

9、及时订正错误

10、整理错题集

11、每天必须完成记忆任务

12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通

13、及时复习、总结

14、自己留作业的习惯

15、阅读、写作的习惯

16、劳逸结合的习惯

2＞、怎样培养良好的学习习惯？

1、说到做到，坚定不移。

2、控制时空，约束自己。

3、偶有偏离，及时调整。

4、持之以恒，惯性运动。

3＞、艾宾浩斯遗忘曲线

4＞、警句格言，与君共勉

（八）、宣誓誓词

我宣誓：

牢记父母嘱托

严守学校纪律

培养吃苦精神

磨练坚强意志

用信念战胜困难

用勤奋战胜惰性

用成绩回报父母

用效率创造成功

我从来相信

今天没有得到的

明天会得到更好的

我努力

我坚持

我拼搏

我成功

宣誓完毕

五、班主任结束语

教育归根结底是培养习惯，行为养成

习惯，习惯形成品质，品质决定命运。