二年级品德与生活上册第五单元教案Word下载.docx

二年级品德与生活上册第五单元教案Word下载.docx

《二年级品德与生活上册第五单元教案Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级品德与生活上册第五单元教案Word下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

习惯培养自觉爱护公物，不损坏。

教学过程

【导入新】

　　老师：

同学们，大家知道什么是共财物吗？

　　学生：

（略）

下面我们就看一看什么是公共财物。

（过渡）

【讲授新】

　一、公共财物（板书）

同学们，大家先打开本第五十六页，我们看一看，图上画的都是什么？

图上画的是两个同学在桌上写字、公园的健身设施、公用电话和森林等，像这些都是公共财物，它们是国家和集体的财产，是供大家使用的。

这回大家明白了吗？

　老师：

你还知道哪些是公共财物呢？

给大家说一说吧！

（让同学们欣赏图片“公共花坛”、“游乐设施”、“休闲椅”、“垃圾桶”、“广告牌、车站牌”等。

）

在生活中，像路灯、井盖、隔离栏以及我们身边的教室、玻璃、黑板等都是公共财物，那么公共财物都有什么用呢？

我们通过下面几个场景说一说。

二、公共财物的作用（板书）

我们打开本第五十七页，我们看一看图片中展示了哪些情况？

然后说一说。

发生这些情况会有什么后果呢？

我们分组讨论一下，然后说一说。

路灯保证了大家夜晚行车的安全，井盖可以防止我们掉进井里，公用洗手间可以方便我们洗，指示牌告诉大家怎样走路，它们给我们的工作、生活带了方便，公物如果被损坏了，不仅不方便，甚至还会造成许多不良的后果，所以我们应该爱护公共财物，对不对？

　　（还可让同学们讨论一下其它公共财物都有什么作用，老师做补充。

既然公共财物给我们的工作、生活带了这么多的方便，我们就应该爱护它们，让它们为我们的生活更好的服务。

三、爱护公共财物（板书）

大家打开本第五十八页，我们看一看图中的同学在做什么？

他们的做法好吗？

大家讨论一下，然后说一说。

他们的这些行为都是不爱护公物的表现，大家还见过哪些不爱护公物的行为呢？

　　（可让同学们欣赏视频“不破坏公物”、“不乱涂乱画”；

图片“被破坏的公共设施”、“不爱护公共财物”、“不要损害公物”、“打完电话不挂”、“公共设施被破坏”、“公用电话被损坏”、“破坏公物”等。

那我们该怎样爱护我们的公物呢？

大家讨论一下，说一说。

　　　（让同学们欣赏视频“爱护公用设施”；

图片“爱护公共设施”、“爱护公物

（一）”、“爱护公物

（二）”、“保护公物”、“要爱护公物”等；

还可给同学们讲“教室里的大合唱”、“七十五套桌椅”、“为保护国家财产而献身的向秀丽”、“学会正确使用公共设施”等，详见本资。

大家现在知道该怎样保护公共财物了吗？

下面大家把自己前做的调查（所在社区有哪些公用设施，哪些被破坏了，哪些是完好的，记录下。

）给大家说一说吧！

大家对于爱护公用设施有什么好的建议呢？

一起讨论说说吧！

我希望大家能以小组为单位，制定一个爱护公物的行动计划，坚持做下去，让公物给我们的工作、生活带更多的方便！

【堂小结】

　　通过这节的学习，大家了解了一些公共财物及其作用，并知道了公共财物是公家和集体的财产，应自觉爱护，不损坏；

激发了同学们爱护公物的情感。

第十六粮食是个宝

（一）知识目标

　　1．了解粮食的用途。

　　2．知道粮食是劳动人民用汗水换的。

（二）能力目标

　　做到珍惜他人的劳动成果，不浪费粮食，爱护庄稼。

（三）情感、态度与价值观目标　培养他们对粮食的爱惜之情。

　1、　知道粮食是劳动人民用汗水换的，之不易。

　2、　使学生做到珍惜他人的劳动成果，不浪费粮食，爱护庄稼。

习惯培养珍惜他人的劳动成果，不浪费粮食，爱护庄稼。

　【导入新】

　　（展示图片“玉米”，或展示实物。

同学们，大家知道这是什么吗？

这是玉米，它是一种粮食作物。

大家了解粮食作物吗？

　【讲授新】

　　一、了解粮食作物（板书）

同学们，大家先打开本第六十页，我们看一看，图上展示的都是什么？

说一说。

图上展示了小麦、水稻、大豆、玉米和谷子，它们都是粮食作物，它们可以做成什么食物呢？

它们可以做成面条、米饭、豆腐、玉米油和小米粥等等供我们食用，大家还知道这些粮食作物的其他用途吗？

“民以食为天”这些粮食作物是我们生活中，不可或缺的，它们会被加工成各种食物供人类食用，它们是维持我们生命的重要物质，人类生活离不了它们。

大家还知道哪些粮食作物呢？

　　（让同学欣赏视频“五谷”、“向日葵”、“玉米，高粱”等；

图片“花生”、“绿豆”、“荞麦”、“芝麻”、“向日葵”、“高粱”等；

还可让同学们看一看，摸一摸带的粮食实物。

这些粮食作物大家知道是怎么的吗？

我们以馒头为例，看一看它是怎么的。

二、馒头的历（板书）

大家下面讨论一下，馒头是怎么的呢？

我们打开本第六十一页，我们看一看，然后再说一说：

馒头是怎么的？

大家看完后有什么感受呢？

香喷喷的馒头，是许多人用辛勤的汗水换的，之不易啊！

那我们该怎么做呢？

大家说的很好，我们应该珍惜粮食，不浪费。

　　（让同学们欣赏视频“锄禾”、“珍惜粮食”；

图片“布的生产过程”、“浪费粮食”、“粮食浪费”等，使同学认识到浪费粮食可耻！

我们该怎样珍惜粮食呢？

我们看下面的同学做的好不好。

　三、讨论（板书）

大家打开本第六十二页，我们看一看图中的同学在做什么？

他们这些做法都是不尊重人们劳动成果，浪费粮食的表现，我们不要向他们学习，我们应该珍惜粮食，尊重他人的劳动成果。

　　（最后，让同学们伴着音频“锄禾”，读一读这首诗。

　　通过这节的学习，大家认识到粮食是劳动人民用汗水换的，之不易，应该珍惜。

第十七水电作用大

　　指导学生体会水电在生活中的重要作用。

（二）能力目标

　　知道水电是宝贵的资，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。

（三）情感、态度与价值观目标

　　唤起学生节水、节电的意识，激发他们爱惜水电的情感。

　　1、让学生知道水电是宝贵的资，学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。

　　2、让学生明白为什么要节约水电。

习惯培养学习节约用水的方法，养成节约水电的良好习惯。

同学们，水和电是两种我们生活中必需的宝贵能，可你知道它们都有什么用途吗？

下面我们就了解一下水电的作用。

　一、水电的作用（板书）

（一）水的用途（板书）

同学们，大家打开本第六十三页，我们看一看，水都有哪些用途呢？

你还知道水有哪些用途吗？

　　　　（让同学们欣赏视频“水的用途

（一）”、“水的用途

（二）”；

图片“水的用途

（一）”、“水的用途

（二）”；

还可以给同学们讲“水的重要作用”中的知识，详见本资。

我们的生活离不开水，水是生命之，我们每天都要喝水，可你知道自水是怎么的吗？

　　（让同学们欣赏图片“自水生产流程表”或“自水的由”，老师做简单介绍；

还可让同学们欣赏音频“水的现状”。

可见水的多不容易啊！

电和水一样，我们的生活同样离不开它。

（二）电的用途（板书）

我们打开本第六十四页，我们看一看，图上给我们展示了电的哪些用途？

你还知道电的其它用途吗？

快说一说，看谁说的多。

　　　（让同学们欣赏视频“电”、“家用电器”；

图片“电的用途”、“发电流程图”等。

水电对我们的生产和生活都非常的重要，可如果你家里停水、停电一天，将会出现什么情况呢？

大家打开本第六十五页，我们看一看图中场景你遇到过吗？

下面大家讨论一下，家里停水、停电一天，还会出现哪些情况呢？

为了不出现这种状况，我们能做些什么呢？

我们应从自身做起，节约每一滴水，节约每一度电。

二、节约水电（板书）

我们打开本第六十六页，我们看一看图片中给我们提供了哪些节约用水的好方法？

你还知道哪些节约用水的好方法呢？

　　（让同学们欣赏图片“节约用水

（一）”、“节约用水”、“节约用水好方法”、“水的再利用”；

还可给同学们讲“生活节水小常识”，详见本资。

节水的好方法我们知道了，那节电的方法我们有吗？

大家继续讨论一下，然后说一说。

　　（让同学们欣赏音频“节约用电”；

还可给同学们讲“家庭如何节电”、“节电有窍门，每天节约一度电”等知识，详见本资。

我们应该养成节约水电的好习惯，可有些同学还没有意识到这一点，我们看一看下面这些做法好吗？

为什么？

三、说一说（板书）

大家打开本第六十七页，我们看一看下面这些做法好吗？

我们平时还存在哪些浪费水电的现象呢？

大家说一说。

我们该怎么做呢？

我们应该做节约水电的好公民，让我们行动起吧！

　　（最后，让同学们下和爸爸妈妈一起制定一个节约水电的家庭协议，并坚持做下去。

　　通过这节的学习，大家知道了水电的重要性，懂得了一些节约水电的好方法，唤起了学生节水、节电的意识，激发了他们爱惜水电的情感。