小学体育水平二立定跳远说课稿Word格式.doc
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本课将通过语言描述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段,诱发学生学习体育的主动性,让学生置身于情景中去体验各种学习内容,在探究和体验中掌握运动技能,从而达到增强学生健康,促进学生全面和谐发展之教学目的。
三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标
认知目标:
通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。
技能目标:
通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。
情感目标:
培养学生认真、负责的积极态度;
团结协作的团队精神;
体验成功乐趣。
四、教学重点、难点
重点:
两脚用力蹬地起跳,动作配合协调
难点:
双脚屈膝缓冲,轻巧落地。
五、教法、学法
教法:
情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法、图片观察法
学法:
尝试学习法、相互评价学习法、小组合作探究学习法
六、让学生在课堂中“跳起来”——教学流程
根据学生实际情况,本节课我设计了:
情境导入,愉悦热身——掌握技能,育心曾体——巩固知识,体验乐趣——稳定情绪,恢复身心四个环节。
(一)、情境导入,愉悦热身
活动内容:
环绕体操垫蛇形跑+自编韵律操+探究式游戏:
青蛙跳荷叶
学习过程:
整个篮球场是池塘,体操垫是荷叶,2人合作一个人挪动垫子,一人跳在荷叶上面
教学要求:
生动形象
组织队形:
集中式
设计意图:
本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境,激发起学生的兴趣,发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。
合作尝试:
(1)怎样跳,才能和青蛙一样落地轻?
(2)各小组动脑筋想办法练习,怎样挪动垫子更快,更好。
(二)、掌握技能,育心曾体
学习立定跳远的方法
1、小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知
经过自主探究学习青蛙跳荷叶,可以和青蛙跳跃进行对比,展示青蛙跳跃的图片,讲解立定跳远的技巧。
对比青蛙跳跃和立定跳远,老师一边示范一边讲解。
教师把立定跳远的动作完整的做了一遍,下面请学生们想想怎样才能把这个动作做好,立定跳远和青蛙跳有什么共同之处。
学生边讨论边举手回答。
请学生们自己来学一学,看谁学得快。
教师示范分解和完整立定跳远的动作,使学生初步了解立定跳远的动作要领,并组织学生进行统一自我练习,体验两腿用力蹬地跳起,脚跟着地,落地平稳的方法。
动作要点
两脚自然开立于起跳线后,经过两臂预摆,配合两脚屈膝蹬伸,向前上方跳出,收腿向前落地,屈膝缓冲。
完整示范
动作要点 重点 难点
分解练习,鸣一次哨子做一个动作。
练习之后整体练习。
分组练习。
(小组长评出动作做的最好的)
各组优秀者上前表演。
(学生评价好与坏的地方)
练习之后会出现错误动作(如:
摆臂、起跳、腾空、落地等情况),教师及时给予纠正并说明原因。
(三)巩固知识、体验乐趣
将学生分成8小组进行巩固练习,教师及时指导并且纠正。
比赛激励,营造气氛,老师小结,对学生进行评价。
【设计意图:
充分发挥学生的主体作用,让学生在自主尝试、相互交流评价中体会、掌握立定跳远的技术要领。
】
(四)稳定情绪、恢复身心
1、放松整理
方法:
学生很激烈的运动之后进行放松练习,在音乐的伴奏下模仿大雁飞放松手臂。
坐在地上拍拍自己的腿充分放松。
2、课的结束:
学生围绕着老师周围听讲评,再次集体总结立定跳远的动作要领。
心情愉悦、放松
让学生做到身体放松,心情愉悦,使学生获得快乐享受的同时交流心得,使学生有回味。
】
(五)、场地与器材:
接力棒4跟、体操垫4块、画满荷叶的操场1个。
(六)、教学效果
预计密度:
35%---40%预计心率:
120—130次/分心理负荷:
良