人教版四年级上册数学期中考试质量分析Word文件下载.doc

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本次期中测试题内容主要包括：

认识更大的数（亿以内）、线与角、三位数乘两位数。

题型多样，共分七大块：

填空、判断、选择、比一比、计算、操作题、解决问题。

难易适中，题量适中。

二、好的方面

全班33人，参考率100%，总分2588分，平均分78.4分，及格人数29人，及格率87.9%，良好人数20人，良好率60.6%，优秀人数10人，优秀率30.3%。

从卷面答题和学生平时学习情况可以看出，大部分学生发挥正常，考出了真实水平，具备了一定的数学知识，形成了基本的数学技能，思维具有灵活性、开放性、严密性，有一定的深度和广度。

三、存在的主要问题及成因分析

1、填空题：

（1）第3小题：

部分学生对直线的意义不理解。

（2）第4小题：

部分学生对角的概念没有掌握，应加强多种题型的概念教学。

（3）第5小题：

部分学生不看清题目的意思，理解成平角。

2、判断题：

（1）第1小题：

错误的原因主要是数位与计数单位的概念没有分清。

（2）第5小题：

主要错误是没有理解具备两个条件（大于90度而小于180度的角）才是钝角

3、选择题：

　主要错误在第2小题、第5小题，主要都是看题不仔细，审题不周密导致的错误。

4、比一比：

主要都是看题不仔细，审题不周密导致的错误，不注意带单位的数。

5、计算：

没有明显的问题，主要都是看题不仔细，少部分同学过于粗心导致失分。

6、操作题：

大部分学生能按要求画角，部分学生画角有误差，个别学生不会画。

7、解决问题：

主要是学生对题意不理解，导致错误，单位问题，计算粗细，看错数据。

四、今后应采取的措施：

1、继续加强学生的良好学习习惯养成教育，要静心，耐心、细心。

仔细审题，以免出现不必要的错误。

2、要强化学生对近似数的理解，加强计算能力和动手操作能力的训练提升，形成过硬的数学技能。

3、教给学生学习数学的方法，培养学生分析问题和灵活解决问题的能力；

培养学生自学能力和举一反三的能力，注重培养学生思维的广度的深度，并加强学生的估算能力的培养。

4、进一步加强高效课堂建设，集中全组力量，认真研究导学设计，课堂实施时要灵活驾驭组织导学过程，努力提高单位时间的学习效率，充分利用小组学习的优势，互帮互助，培优辅差，共同提高。