二年级数学上册期末复习计划.wps资料文档下载

二年级数学上册期末复习计划.wps资料文档下载

《二年级数学上册期末复习计划.wps资料文档下载》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册期末复习计划.wps资料文档下载（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四、复习内容及重、难点：

复习内容：

平均数、倍数应用题、有余数、综合应用题及提数学问题、计算题、方向与路线、时间、统计图表的应用教学重点：

100以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点；

教学难点：

从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。

五、复习的方法及措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。

本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

3、以游戏活动为主进行总复习。

游戏是低年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。

在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。

如79的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。

可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。

4、与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问3题，解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。

学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

5、设计专题活动，渗透各项数学知识。

专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。

在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。

6、以实践操作为主进行总复习。

实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。

如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。

在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。

也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。

这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。

同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

7、复习结束时，让学生在全班中交流问题中的哪些问题在总复习中得到解决。

让学生谈谈自己的复习收获。

六、为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们班特制定一个系统的复习计划，现将计划具体安排如下：

4时间、内容安排：

第一阶段：

（12月17日12月21日）扫描课本全部内容第二阶段：

（12月24日12月26日）应用题复习一（平均数、倍数应用题）第三阶段：

（12月27日12月28日）应用题复习二（有余数、综合应用题及提数学问题）第四阶段：

（12月31日1月4日）计算题、方向与路线、时间、统计图表的应用第五阶段：

（1月5日1月6日）综合测评及答题技巧题型提示：

题型提示：

1、填空题（时间单位、换算）、判断题、连线题（可能性、观察物体）2、计算题（19的乘法口诀的运用）3、应用题（平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题）5知识点提示：

19的口诀乘除法计算、口诀运用（逆运用）、规律的填写19的口诀乘除法计算、口诀运用（逆运用）、规律的填写一.列式计算

（1）5个3连加是多少？

加法：

_乘法：

_

（2）4乘6，积是多少？

_（3）3和2相乘，积是多少？

_（4）一个因数是2，另一个因数是6，积是多少？

2.先写出加法算式，在写出乘法算式

（1）一部玩具火车有3节车厢，9部玩具火车有几节车厢？

加法算式_有（）个车厢乘法算式_

（2）一串樱桃有2个，8串樱桃有几个？

加法算式_有（）个乘法算式_二、看图填空1

（1）如果每个盘子里放2块西瓜，可以放（）盘

（2）如果每个盘子里放3块西瓜，可以放（）盘2

（1）如果每个小朋友分3个苹果，可以分给（）个小朋友

（2）如果每个小朋友分4个苹果，可以分给（）个小朋友，还剩（）个63

（1）如果平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到（）个梨

（2）如果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以得到（）个梨4

（1）如果平均分给4个小朋友，每个小朋友分（）个

（2）如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个，还剩（）个5

（1）如果每排4只兔子，可以排（）排

（2）如果每排9只兔子，可以排（）排三.应用题妈妈买了6米花布，买的白布和花布同样长，一共买了多少米布?

（用两种方法做）第一种方法：

_第二种方法：

_答：

一共买了（）米布四.填填看.1.18个6，也可以说是的倍26个3，再加4个3，是个337的6倍是个2.填充乘法算式题，再算答案.1小朋友10个人一组，6组共有多少人？

答：

人2件衣服有6颗钮扣，4件衣服共有几颗钮扣？

颗3一瓶果汁6元，买3瓶要付多少元？

元7五、解决问题1、妈妈买了24个苹果，平均装在3个盘子里，需要几个盘子？

（4分）答：

。

2、8岁的阳阳随旅游团到草原去，搭了3个帐篷，每个帐篷住7人，刚好住下所有人，算一下他们去了多少人？

3、一共有颗红星。

每6颗星装1个盒子，可以装盒。

如果平均装在4个盒子里，每盒有颗。

4、二年级有5个班，每班有4名女学生参加舞蹈队，二年级一共多少人参加舞蹈队？

后来舞蹈队又增加了15名男生，现在舞蹈队有多少人？

5、小熊玩具手枪积木8每个5元每把7元每套8元玉玉买了3套积木一共用去多少元？

洁洁有30元钱买4把玩具手枪，够吗？

请你提出一个能用乘法解决的数学问题。

6、一段彩带对着3次后长5分米，这段彩带原来长多少米？

9时间时间换算、时间单位填写、求经过的时间、看钟写时间、看时间画针时间时间换算、时间单位填写、求经过的时间、看钟写时间、看时间画针一看钟面填空二、填空1钟面上有（）根针，其中走得最快的是（）2秒钟走1小格是（），走1大格是（），走1圈是（），也就是（）31分（）秒1时（）分90分（）时（）分80秒（）分（）秒（）分2时1分10秒（）秒70分（）时（）分100分（）时（）分1分40秒（）秒60分（）时78分（）时（）分63秒（）分（）秒1时8分（）分109分（）时（）分例1选择合适的时间填在括号里10小时2小时40分钟1分钟15秒二年级学生每天睡眠时间（）上一节体育课的时间（）看一场杂技表演的时间（）朗读一篇一百字的短文的时间（）小军跑100米用的时间（）10应用题平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题应用题平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题一.画一画，再填空

（1）画一条4厘米长的线段

（2）画一条2厘米长的线段（3）画一条8厘米长的线段（4）填空：

_厘米线段的长度是_厘米线段的_倍.（5）你还能想出几句这样的倍数关系句？

写在下面的横线上_二.

（1）一共有多少条鱼？

（条）

（2）每只小猫分2条鱼，可以分给几只小猫？

（只）（3）每只小猫分3条鱼，可以分给几只小猫？

（4）每只小猫分4条鱼，可以分给几只小猫？

（只）（5）每只小猫分5条鱼，可以分给几只小猫？

还剩几条鱼？

（只）（条）（6）每只小猫分6条鱼，可以分给几只小猫？

（只）三应用题

（1）一盒酸奶3元钱，一袋奶粉18元一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍？

列式：

_11答：

一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的_倍

（2）一头大象的重量是5吨，一条蓝鲸的重量是30吨，一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍？

_四把33支花，平均扎成6束，每束几支花，还剩几支？

五看图列式12路线与位置辨认方向、给地址画地方、求经过的路程路线与位置辨认方向、给地址画地方、求经过的路程一.看图填空邮局在敬老院的面，小红家在小刚家的面。

书店的面是小刚家，书店在敬老院的面。

3、小明从家向走米，再向走米到敬老院。

4、小刚从敬老院先向走米，再向走米就到家。

13统计与猜测看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；

摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话。

统计与猜测看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；

一先数数，再填空1、是的3倍，有（）个。

2、是的3倍，有（）个。

二.统计一天，四只小猫一起去钓鱼，白猫钓了12条鱼，黑猫钓了10条鱼，黄猫钓了4条鱼，红猫钓了5条鱼。

1、把四只小猫钓的鱼的只数在表格中涂一涂。

2、（）钓的最多，（）钓得最少。

他们相差（）条。

3、钓的鱼的只数是钓的鱼的（）倍。

例1盒子里装有5个红球和8个黄球，明明从中摸出一个小球，14可能是什么颜色的？

哪种颜色可能性大？

三填空：

1把10个红球和5个白球放在一个盒子里，每次摸出一个球，可能摸出_球，还可能摸出_球，摸出_球的可能性大2在一个盒子里放有10个黄棋子和15个蓝棋子，从中摸出一个，摸出哪种_的棋子可能性大四选择：

1、属于可能发生的事情有（）A人的生存需要水B车祸C火灾D长生不老2、盒子里有10个白球和10个黄球，一定摸出（）的球A黄色B白色C红色D黄色或白色3、盒子里有10个白球和10个黄球，下面叙述不正确的有（）A摸出的一定是白球B摸出的可能是黄球C摸出的不可能是红球D摸出的既不是白球也不是黄球15方法提示：

围绕课本为中心，以试题为辅导资料进行复习、巩固精选题型（例题）、拓展知