二年级数学上册期末复习计划.wps资料文档下载

1、四、复习内容及重、难点：复习内容：平均数、倍数应用题、有余数、综合应用题及提数学问题、计算题、方向与路线、时间、统计图表的应用教学重点：100 以内笔算加减法，乘法口决表是教学重点；教学难点：从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。五、复习的方法及措施 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对

2、性地复习辅导指明方向。2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如 79 的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯

3、的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问3题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。5、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和

4、统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时，教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识，如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导学生观察周围的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。

5、同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。7、复习结束时，让学生在全班中交流问题中的哪些问题在总复习中得到解决。让学生谈谈自己的复习收获。六、为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识，以迎接期末检测，我们班特制定一个系统的复习计划，现将计划具体安排如下：4时间、内容安排：第一阶段：（12 月 17 日12 月 21 日）扫描课本全部内容第二阶段：（12 月 24 日12 月 26 日）应用题复习一（平均数、倍数应用题）第三阶段：（12 月 27 日12 月 28 日）应用题复习二（有余数、综合应用题及提数学问题）第四阶段：（12 月 31 日1 月 4 日）计算题、方向与路线、时间、统计图表的应用

6、第五阶段：（1 月 5 日1 月 6 日）综合测评及答题技巧题型提示：题型提示：1、填空题（时间单位、换算）、判断题、连线题（可能性、观察物体）2、计算题（19 的乘法口诀的运用）3、应用题（平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题）5知识点提示：19 的口诀乘除法计算、口诀运用（逆运用）、规律的填写19 的口诀乘除法计算、口诀运用（逆运用）、规律的填写一.列式计算（1）5 个 3 连加是多少？加法：_乘法：_（2）4 乘 6，积是多少？_（3）3 和 2 相乘，积是多少？_（4）一个因数是 2，另一个因数是 6，积是多少？2.先写出加法算式，在写出乘法算式（1）一部玩具火车有

7、 3 节车厢，9 部玩具火车有几节车厢？加法算式_有（）个车厢 乘法算式_（2）一串樱桃有 2 个，8 串樱桃有几个？加法算式_有（）个乘法算式_二、看图填空1（1）如果每个盘子里放 2 块西瓜，可以放（）盘（2）如果每个盘子里放 3 块西瓜，可以放（）盘2（1）如果每个小朋友分 3 个苹果，可以分给（）个小朋友（2）如果每个小朋友分 4 个苹果，可以分给（）个小朋友，还剩（）个63（1）如果平均分给 4 个小朋友，每个小朋友可以得到（）个梨（2）如果平均分给 7 个小朋友，每个小朋友可以得到（）个梨4（1）如果平均分给 4 个小朋友，每个小朋友分（）个（2）如果平均分给 5 个小朋友，每个小

8、朋友分（）个，还剩（）个5（1）如果每排 4 只兔子，可以排（）排（2）如果每排 9 只兔子，可以排（）排三.应用题妈妈买了 6 米花布，买的白布和花布同样长，一共买了多少米布?（用两种方法做）第一种方法：_第二种方法：_答：一共买了（）米布四.填填看.1.18 个 6，也可以说是的倍26 个 3，再加 4 个 3，是个 337 的 6 倍是个 2.填充乘法算式题，再算答案.1小朋友 10 个人一组，6 组共有多少人？答：人2件衣服有 6 颗钮扣，4 件衣服共有几颗钮扣？颗3一瓶果汁 6 元，买 3 瓶要付多少元？元7五、解决问题 1、妈妈买了 24 个苹果，平均装在 3 个盘子里，需要几个盘

9、子？（4 分）答：。2、8 岁的阳阳随旅游团到草原去，搭了 3 个帐 篷，每个帐篷住 7 人，刚好住下所有人，算一下他们去了多少人？3、一共有 颗红星。每 6 颗星装 1 个盒子，可以装 盒。如果平均装在 4 个盒子里，每盒有 颗。4、二年级有 5 个班，每班有 4 名女学生 参加舞蹈队，二年级一共多少人参加舞蹈队？后来舞蹈队又增加了 15 名男生，现在舞蹈队有多少人？5、小熊 玩具手枪 积木 8每个 5 元 每把 7 元 每套 8 元玉玉买了 3 套积木一共用去多少元？洁洁有 30 元钱买 4 把玩具手枪，够吗？请你提出一个能用乘法解决的数学问题。6、一段彩带对着 3 次后长 5 分米，这段

10、彩带原来长多少米？9 时间时间换算、时间单位填写、求经过的时间、看钟写时间、看时间画针时间时间换算、时间单位填写、求经过的时间、看钟写时间、看时间画针一看钟面填空 二、填空1钟面上有（）根针，其中走得最快的是（）2秒钟走 1 小格是（），走 1 大格是（），走 1 圈是（），也就是（）31 分（）秒 1 时（）分90 分（）时（）分 80 秒（）分（）秒（）分2 时 1 分 10 秒（）秒70 分（）时（）分 100 分（）时（）分1 分 40 秒（）秒 60 分（）时78 分（）时（）分 63 秒（）分（）秒1 时 8 分（）分 109 分（）时（）分例 1选择合适的时间填在括号里10 小时

11、 2 小时 40 分钟 1 分钟 15 秒二年级学生每天睡眠时间（）上一节体育课的时间（）看一场杂技表演的时间（）朗读一篇一百字的短文的时间（）小军跑 100 米用的时间（）10 应用题平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题应用题平均数、倍数、有余数的除法、统计图表、提出并解决数学问题一.画一画，再填空（1）画一条 4 厘米长的线段（2）画一条 2 厘米长的线段（3）画一条 8 厘米长的线段（4）填空：_厘米线段的长度是_厘米线段的_倍.（5）你还能想出几句这样的倍数关系句？写在下面的横线上_二.（1）一共有多少条鱼？（条）（2）每只小猫分 2 条鱼，可以分给几只小猫？（只）

12、（3）每只小猫分 3 条鱼，可以分给几只小猫？（4）每只小猫分 4 条鱼，可以分给几只小猫？（只）（5）每只小猫分 5 条鱼，可以分给几只小猫？还剩几条鱼？（只）（条）（6）每只小猫分 6 条鱼，可以分给几只小猫？（只）三应用题（1）一盒酸奶 3 元钱，一袋奶粉 18 元一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的多少倍？列式：_11答：一袋奶粉的价钱是一盒酸奶的_倍（2）一头大象的重量是 5 吨，一条蓝鲸的重量是 30 吨，一条蓝鲸的重量是一头大象的多少倍？_四把 33 支花，平均扎成 6 束，每束几支花，还剩几支？五看图列式 12 路线与位置辨认方向、给地址画地方、求经过的路程路线与位置辨认方向、给地址画地

13、方、求经过的路程一.看图填空邮局在敬老院的面，小红家在小刚家的面。书店的面是小刚家，书店在敬老院的面。3、小明从家向走米，再向走米到敬老院。4、小刚从敬老院先向走米，再向走米就到家。13 统计与猜测看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；摸球，用“可能”、“一定”、“不可能”填空、连线或写一句话。统计与猜测看统计图完成统计表，再解决问题或提出再解决；一先数数，再填空 1、是的 3 倍，有（）个。2、是的 3 倍，有（）个。二.统计一天，四只小猫一起去钓鱼，白猫钓了 12 条鱼，黑猫钓了 10 条鱼，黄猫钓了 4 条鱼，红猫钓了 5 条鱼。1、把四只小猫钓的鱼的只数在表格中涂一涂。2、（）钓

14、的最多，（）钓得最少。他们相差（）条。3、钓的鱼的只数是钓的鱼的（）倍。例 1 盒子里装有 5 个红球和 8 个黄球，明明从中摸出一个小球，14可能是什么颜色的？哪种颜色可能性大？三填空：1把 10 个红球和 5 个白球放在一个盒子里，每次摸出一个球，可能摸出_球，还可能摸出_球，摸出_球的可能性大2在一个盒子里放有 10 个黄棋子和 15 个蓝棋子，从中摸出一个，摸出哪种_的棋子可能性大四选择：1、属于可能发生的事情有（）A 人的生存需要水 B 车祸 C 火灾 D 长生不老2、盒子里有 10 个白球和 10 个黄球，一定摸出（）的球A 黄色 B 白色 C 红色 D 黄色或白色3、盒子里有 10 个白球和 10 个黄球，下面叙述不正确的有（）A 摸出的一定是白球B 摸出的可能是黄球C 摸出的不可能是红球 D 摸出的既不是白球也不是黄球15方法提示：围绕课本为中心，以试题为辅导资料进行复习、巩固 精选题型（例题）、拓展知