乘法分配律磨课反思Word文档格式.doc

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磨课目标：

1.通过本次磨课，让本组数学教师熟悉磨课的操作流程。

2、全组所有教师认真参与研课磨课、观课评课等活动，针对执教人的三次备课，进行教案修改；

根据分工进行观课评课，整理出评课材料；

写出磨课反思

3、进行教学研讨，提高认识，集中解决教学问题，促进磨课的顺利实施。

教学目标：

1、学会解答相遇问题，在解答实际问题的过程中理解乘法分配律。

2、借助已有经验和具体运算，初步学会用猜想、验证、比较、归纳等数学方法学习知识。

研究问题

探讨学生知识规律的学习，如何做到算理与算法相结合？

如何让学生形成和利用数学经验？

乘法分配律是青岛版（五四制）四年级上册数学的内容，听完这节课后我有这样的体会：

一、这节课比较成功的方面：

1、本节课在解答实际问题的过程中理解乘法分配律，利用相遇问题解题思路和经验，探究学习乘法分配律，学生在利用生活经验的基础上学习知识。

2、借助相遇问题的两种解决方法，让学生去探究、比较、归纳、总结，两种计算方法之间的规律，从而得出-----乘法分配律。

让学生去探究体会算法与算理的有机结合。

教师主要是把学生说得方法进行小结。

充分体现学生主体性。

3、注重学生的探究方式、方法，在这节课中，程老师多次让学生自己探究、同位讨论、小组合作交流、全班交流等不同的学习方法，体现了学习方法的多样性。

4、教学设计经过反复修改，每个教学环节的不断调整只为一个目的提高有限时间内老师教学与学生学习的有效性。

二、这节课今后改进的方面

在练习的环节上，应该采用形式多样的习题调动学生的积极性，引导学生去巩固知识掌握知识。