幼儿教师资格认定考试试题及参考答案Word文档格式.docx
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A.中期目标B.近期目标
C.远期目标D.活动目标
5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（）
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好
7.对待3岁前婴儿“口吃”现象（）
A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（）
A.幼儿园创收B.补偿教育
C.增加幼儿园知名度D.服务社会
9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭闹的孩子
D.通知家长接回孩子
10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）
A.出生的第一年B.3—4岁
C.5—6岁D.6—10岁
11.“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用
A.遗传因素B.自然环境
C.社会环境和教育D.生理成熟
12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是（）
A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
B.提出了“社会本位论”的儿童观
C.提出了“白板说”
D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段
14.“儿童中心论”的倡导者是（）
A.蒙台梭利B.杜威
C.维果斯基D.加德纳
15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）
A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔
C.卢梭D.洛克
16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：
“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）
A.陶行知B.陈鹤琴
C.张雪门D.张宗麟
17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（）
A.教师B.保育员
C.阿姨D.保姆
18.关于社区教育的特点，错误的说法是（）
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要，服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童
19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）
A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养D.儿童智力的开发
20.幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的。
A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义
C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观
21.个体社会化是（）
A.在成长过程中自然而然就形成的
B.由遗传素质决定的
C.同外界环境相互作用的过程中进行的
D.在社会而不是家庭中进行的
22.有关教育的描述，错误的是（）
A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
B.教育是人类社会特有的社会性活动
C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点
D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资
23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）
A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能D.审美动机
24.学前教育的基本活动是（）
A.上课B.游戏
C.作业D.户外活动
25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）
A.1小时B.2小时
C.3小时D.3.5小时
二、名词解释（每小题5分，共25分）
1.直观形象法
2.最近发展区
3.儿童观
4.创造性游戏
5.综合性原则
三、简答题（每小题7分，共28分）
1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
2.简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
3.简述幼儿教师劳动的特点。
4.简述现代教育的特征。
四、论述题（每小题11分，共22分）
1.试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
2.结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
浙江省2002年10月幼儿园教师资格认定培训考试
1.从广义的教育看，受教育者包括（）
A.中小学、幼儿园及高校在校学生
B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C.普通教育及职业教育学生
D.凡是在教育活动中承担学习的责任，接受教育的人
2.人的社会化的过程是从（）
A.出生后开始的B.2岁开始的C.3岁开始的D.入小学以后开始的
3.关于我国托儿所的描述，不正确的是（）
A.以集体教育为主B.具有社会福利性
C.具有保教性D.是3岁前儿童的保教机构
4.适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）
A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）
5.婴儿的喂养过程应注意（）
A.应过量喂养，使婴儿肥胖
B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养
C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机
D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
6.婴儿的认识过程以（）为主。
A.感知觉B.记忆C.想像D.思维
7.婴儿期发展语言的主要任务是发展（）
A.独白语言B.书面语言C.口头语言D.连贯语言
8.目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是（）
A.咨询活动B.家长开放日活动
C.家长委员会D.书面联系
9.幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。
体现了幼儿教师劳动的（）特点。
A.纯真美好B.教育效果的长期性
C.幼儿教师的劳动是精神生产D.多重角色
10.社区教育起源于（）
A.美国B.瑞典C.丹麦D.澳大利亚
11.某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：
让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。
这一目标属于幼儿园的（）
A.中期目标B.近期目标C.活动目标D.远期目标
12.我国幼儿园的年龄对象是（）
A.3～6岁B.2～6岁C.4～6岁D.3～7岁
13.幼儿园教育的基本任务是（）
A.促进幼儿体智德美全面发展B.开发智力
C.培养创造力D.发展幼儿情商
14.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）
A.创造性游戏B.有规则游戏
C.表演游戏D.个人游戏
15.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（）
A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法
16.某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：
爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。
这种做法主要违反了（）育儿守则。
A.做好榜样B.理智的爱C.步调一致D.规矩明确
17.学前教育目标即（）
A.教育目的B.学前教育方针
C.学前教育政策D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
18.维果斯基提出了（）
A.情感智力理论B.认知结构主义理论
C.儿童中心说D.“最近发展区”理论
19.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（）
A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门
20.在教育史上，提倡爱的教育和实施爱的教育典范的人是（）
A.福禄培尔B.裴斯泰洛齐C.洛克D.皮亚杰
21.关于卢梭教育思想的描述，不正确的是（）
A.提出了行动教育研究
B.强调幼儿教育应当遵循自然的原则
C.认为教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性
D.提倡“自然后果法”
22.关于学前儿童的教育，夸美纽斯（）
A.第一个承认游戏的教育价值
B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲
C.强调母亲的教育作用
D.认为教学即生活
23.儿童恒牙替换乳牙大致年龄为（）
A.3～5岁B.6、7～12、13岁C.12、13～15岁D.15～16岁
24.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的作用。
A.遗传因素B.生理成熟C.环境和教育D.先天因素
25.3岁以后，幼儿思维的典型方式是（）
A.直觉行动性B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维D.形式运算思维
1.行动操练法
2.结构游戏
3.恩物
4.儿童的发展
5.社会本位的儿童观
1.简述现代教育发展趋势。
2.简述幼儿教师应具备的专业素质。
3.简述学前儿童游戏的特点。
4.简述学前教育的基本原则。
1.联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。
2.联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代教育观的主要内容。
浙江省2003年4月教师资格认定培训考试
教育学（幼儿园）试题
1.澳大利亚社区学前教育的特色是（）。
A.重点为边远地区的家庭和儿童提供服务
B.实行“提前开端计划”
C.为残疾儿童提供特殊培养
D.以对青少年的意志品德教育为主
2.对幼儿进行常规培养的基本方法是（）。
A.讲解示范B.移情法C.发泄法D.参观法
3.有经验的幼儿园教师，会在孩子入园时劝那些又哭又闹的
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