最新中学教育心理学试题Word文件下载.docx
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A．作者认为麦克斯的高明之处在于掌握了领悟无限的才能
B．麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论
C．作者认为麦克斯的解释使|无限|成了|神和上帝|的领地
D．科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心
4、简述教育心理学的作用。
5、手动法测定路面表面构造深度，测得推平砂的平均直径为21cm，由此测得路面表面构造深度为<
A．0.70
B．0.72
C．0.74
D．0.76
6、对某筛检试验进行评价，应用该试验对210，名患者和810名非患者检测的结果是：
真阳性为165例，假阳性为80例，真阴性为730例，假阴性为45例。
该试验的约登指数为
A．68.7%
B．78.6%
C．84.4%
D．87.7%
E．90.1%
7、有些老教师从没学过教育心理学，课同样上得很好，可见学不学这门课没多大关系。
8、请阐述教育心理学的作用。
9、关于病人用药依从性，下列提法哪条准确<
A．能按照药品说明书用药
B．能听从护士用药指导
C．按医嘱服药，注意饮食和起居
D．能按医护人员和药品广告的指导用药
E．能遵守医师的治疗方案及服从医务人员对健康其他方面的指导
10、西方宗教学的奠基人麦克斯・缨勒解释道：
11、拟建某冶金企业年产钢200万t，工作制度为年工作365天，厂址地处丘陵地带，坡角度在20°
～30°
，丘与丘之间距离紧密。
据调查，企业纳污水体全长约为128km，流域面积为1200km
2
，年平均流量为78m
3
/s，河宽为30～50m，水深为5～7m，枯水期为12m
/s，河段比较平直，环境容量很小。
项目所在地位于该水体的中下游，纳污段水体功能为农业及娱乐用水。
拟建排污口下游15km处为国家森林公园，约为26km处该水体汇入另一条较大河流。
<
计算结果保留2位小数>
该项目用水平衡如图1所示。
工程分析表明，该项目废气污染物排放量为1965×
10
4
m
/d，其中烟尘6100kg/d，SO
12000kg/d；
排放废水中污染物浓度为：
COD
Cr
，135mg/L，SS50mg/L，NH
-N5mg/L且排放量为28kg/d，石油类20mg几且排放量为114kg/d，锌离子为0.2mg/L。
12、社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。
根据上述定义，下列属于社会工作的一项是：
A．自然之友等民间组织多年来开展了各种形式的宣传活动，提高了人们的环保意识
B．广州亚运会组委会在学校、街道招募了很多志愿者，为亚运会的圆满举办提供了人力保障
C．日前众多明星应邀参加了一次慈善拍卖会，募得的善款资助失学儿童
D．小张是一名专业的心理咨询师，他每学期都会为附近的中小学生指导课外文体活动
13、根据《环境影响评价技术导则一大气环境》<
HJ/T2.2―93>
，采用平移法测量大气扩散参数的试验要点规定，对于近距离问题，可利用单个平移气球的轨迹估算扩散参数，如果有条件，也可由非同时释放的若干对平移气球之间的平均距离估算扩散参数。
对于距离大于<
的扩散问题，可采用相继释放若干个平移气球的方法。
A．5km
B．10km
C．15km
D．20km
多选题
14、焊接完成后，对焊缝质量的致密性试验可以选用的方法有<
.
A.强度试验
B.气密性试验
C.煤油试验
D.超声波检测
E.氦气试验
15、下列哪项不是量表信度的评价指标
A．稳定系数
B．等值系数
C．分半系数
D．克伦巴赫α系数
E．校标信度系数
16、下列关于影子工资的说法不正确的是<
A．劳动力的边际支出和劳动力转移而引起的社会资源耗费构成影子工资
B．影子工资换算系数是影子工资与财务评价中劳动力的工资之比
C．技术性工作的劳动力影子工资换算系数取值为1
D．非技术性工作的影子工资换算系数取值为0.8
17、在《计算机软件可靠性和可维护性管理标准》<
GB/T14393>
中，______不是详细设计评审的内容。
A．各单元可靠性和可维护性目标
B．可靠性和可维护性设计
C．测试文件、软件开发工具
D．测试原理、要求、文件和工具
18、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】
A．内容趋于集中
B．各派的分歧日趋缩小
C．注重学校教育实践
D．认知研究大行其道
19、下列<
属于施工技术管理制度的内容。
A．项目经理制度
B．监理制度
C．人事管理制度
D．技术档案制度
20、依据《环境影响评价技术导则一总纲》<
HJ2.1―2011>
，环境现状调查与评价要求充分搜集和利用现有的有效资料，当现有资料不能满足要求时，需进行现场调查和测试，并分析现状监测数据的<
A．合理性和代表性
B．可靠性和科学性
C．科学性和代表性
D．可靠性和代表性
-----------------------------------------
1-答案：
探究性学习是以师生共同探究来促进学生掌握知识、让学生经历知识发生发展全过程的一种教学方式。
小学英语教学中我们应当从以下几个方面来进行探究性学习：
<
1>
创设情境，诱发动机。
教育心理学认为，学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。
学习动机越强烈，就越容易体验学习成功的喜悦，从而对学习活动充满情趣，对所学的知识有强烈的探究欲望。
英语是外来的语言，小学生对陌生的英语有强烈的好奇感。
教师要利用学生的好奇心、表现欲，通过精心创设合乎生活实际的丰富多彩的真实或仿真的情境，来激发学生探究知识的动机，课堂上，放映一些颜色艳丽、栩栩如生、有单词所指形体特征的卡通人物动画片，让小学生产生浓厚的兴趣，急切地想用英语介绍自己喜欢的卡通人物，让同学们与他分享。
2>
合作学习，丰富内容。
在课堂上，小组合作探究学习是学生相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。
在这个过程中，学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而丰富了教学内容，促进了学生的共同发展。
合作探究的方式是多种多样的，教师可以把问题以任务的方式分给每个小组，在这个任务中又可分为几个小任务，小组成员根据自己的情况，至少选一个任务进行探究，然后每个组员汇报自己的任务进展情况，共同完成总任务。
可以是小组成员共同探讨一个问题，每个组员就同一问题开展讨论，各抒己见，最后达成共识；
也可以独立探讨，然后展示自己的探究成果，小组共同分享成功。
3>
互动交际，应用信息。
学习英语的目的是为了能够运用所学的知识表达自己的思想，因此，教师要引导学生将探究过程中所获得的信息，融入不同的语言环境中，并加以运用，进行互动交际，达到学以致用的目的。
这个语言环境可以是学生自己想象到的、能够应用的情境，或在教师的指导下开展的各种形式的体验活动。
交际是人与人之间借助语言进行的相互交流和沟通。
学生在交际中自我探究、自我体验、自我创造，从而达到积累语言、增长语言技能、灵活地运用语言的目的。
4>
拓展空间，深入探究。
学生的英语学习不应只限课堂几分钟的自主探究、合作交流，教师应该打破局限于学校和教室教学的空间概念，努力将课文内容向纵向发展和横向拓展。
应由课本牵引，把课堂向网络延伸，向社会延伸，让学生积极寻找与课本相关的信息源，在互联网上阅读适合自己的英文读物，或与同龄的外国小朋友互通书信等。
社会、生活处处都是学生探究英语学习的天地。
在开放性的教学中，学生从多角度、多侧面地进行立体探究，师生之间、学生之间相互质疑，发展了学生的智力，培养了学生收集信息、处理信息的能力和创新能力。
在小学英语教学中，探究性学习教学的实施是以激发学生对英语的兴趣为切入点，在教师的指导下，学生主动地获取知识和综合运用知识解决问题的过程。
在教学过程中，把活动的空间和时间留给学生，既要激发学生参与探究的意识，又要教给学生探究的方法，教师是学生探究的促进者和合作者，让学生通过自我体味、自我体验、自我努力，达到培养学生自主探究的能力的目的。
暂无解析
2-答案：
E
[知识点]不依从性产生的后果及主要原因
3-答案：
D
[解析]文段的主要意思是：
宗教将科学暂时无法解释的东西归入|神与上帝|的领域，因为科学始终是|有限|的，因而|神和上帝|就永远有|领地|，即选项D所述。
故选D。
4-答案：
教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
在实际应用中表现在：
5-答案：
B
[解析]参考《路基路面试验检测技术》有关计算方法。
6-答案：
A
实验的<
灵敏度+特异度>
-1就是约登指数，该试验的约登指数为68.7%。
7-答案：
这种说法是错误的。
理由如下：
8-答案：
理论作用：
①教育心理学所揭示的心理学规律充实了普通心理学的一般理论；
②教育心理学的研究对教育学<
特别是教学论、课程论和德育论>
的理论发展起重要作用；
③教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。
实践作用：
①帮助教师准确地分析教育问题；
②帮助教师实施科学教学；
③帮助教师有效地引导和教导学生；
④帮助教师结合实际教学进行研究。
9-答案：
10-答案：
11-答案：
对持久性污染物锌离子，充分混合段采用河流完全混合模式，平直河流混合过程段采用二维稳态混合模式。
12-答案：
[解析]社会工作的定义要点是：
①以科学的知识为基础；
②助人。
A、B、C三项均没有运用科学知识，不符合①；
D项心理学是科学知识，指导课外活动是助人行为，符合定义。
故答案选D。
13-答案：
C
14-答案：
B,C,E
焊接完成后，对焊缝质量的致密性试验可以选用的方法包括:
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