苏教版四年级语文下册课内阅读练习Word文档下载推荐.doc
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1.
根据选段填恰当的词语。
窗外一个小孩子急切的叫道：
竺爷爷（
）的问：
“什么事情啊？
小孩子（
）的说：
“竺爷爷，杏花开啦！
竺爷爷（
“什么时候？
“刚才。
“是第一朵花吗？
）的说“是。
2、小孩子为什么高兴？
竺爷爷为什么高兴?
3、文中加点的词句让你体会到了什么？
燕子
一身乌黑
，一对俊俏轻快的
，加上剪刀似的
，这就是
的小燕子。
1、在横线上填上合适的词。
2、作者郑振铎按照从
到
的观察顺序写了小燕子的
。
此外，作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及
、
等内容。
古诗两首
苹果里的五角星
最佳路径
人类的老师
三顾茅庐
（一）
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林（
），潺潺的溪流（
），茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽（
）。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前（
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰
诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面
1、按课文内容填空。
（4分）
2、用“
”在文中标出一个打比方的句子。
（1分）
3、在最后一句的空白处加上标点。
4、写出近义词。
（2分）
吩咐——（
）
茂密——（
）
5、从标线的句子中你体会到什么？
（二）
诸葛亮分析了
，提出了
的策略。
刘备听了
，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：
“我得到诸葛亮先生，就像
”
1、先解释带点字，再理解词语的意思。
群雄纷争：
茅塞顿开：
2、写出下列词语的近义词。
分析（
形势（
策略（
群雄纷争（
3、读画“
”的句子，填空。
这句话中“鱼儿”指的是_______，“水”指的是
能概扩这句话的意思的成语是_________。
从这句话中，我感受到______________
4、从哪里看出诸葛亮雄才大略，的确名不虚传？
（用——画出有关的语句）
5、这段话选自课文《三顾茅庐》，是根据我国著名古典名著《_____
》的有关内容改写的。
你还知道另外三部古典名著吗？
请写出来。
祁黄羊
悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
“看来只有祁午能担当此任了。
”祁黄羊想了想，又郑重地说。
悼公十分惊讶：
“祁午不是你的儿子吗？
你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？
“主公让我举荐能替代我的人事关国家安危我不能不慎重
我只是想朝中的人哪个有军事才能
可以担此重任
我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人
1、给选文空白处填入恰当的标点。
（2分）
2、带点词语“郑重”和“慎重”能否对换？
为什么？
3、你从悼公的惊讶中感受了什么？
4、读画“
”的句子，“压根儿”的音节是（
），意思是
这句话说明了祁黄羊
（二）
“我看解狐就很不错。
”祁黄羊想了想，郑重地说。
“看来只有祁午才能担当此任了。
”祁黄羊想了想，又郑重地说。
“……我压根儿就没有去想他（解狐）是不是我的仇人或亲人。
”
悼公听了很受感动，说：
“外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！
1、这段话选自课文
，这篇课文是根据
改写的历史故事。
2、晋悼公对祁黄羊的评价是
，祁黄羊外举的是
，内举的是
3、“外举不避仇内举不避亲”的含义是：
公仪休拒收礼物
永远的白衣战士
“番茄太阳”
要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：
“阿姨，你过来，我和你说句话。
”我弯下腰，她附（
）在我的耳边轻声地说：
“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。
等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好?
”她的小嘴呼出的温热气息拂（）过我的面颊（
），我的泪哗地一下子流了下来。
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。
1、
给加点的字选择正确的解释。
附：
①附带
②依从
③靠近
附在我耳边（
魂不附体（
附近（
2、选词填空。
浮现
出现
①看着他远去的背影，那难忘的岁月又（
）在我眼前。
②“请你不要总在我面前（
）！
”小凡大声喊道。
3、在括号里给带点字注音。
4、“红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
”这句话中的番茄太阳是指什么？
第一次抱母亲
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。
为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。
护士不忍离去，静静地站在边上看着。
母亲终于闭上眼睛。
我以为母亲睡着了，准备把她放在床上去。
可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……
1、用“
”画出“我”是怎样抱母亲的。
2、“可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来”，读了这句话，你感受到了什么？
母亲此时会想些什么？
3、回忆往事，当你躺在母亲怀抱中时是怎样的感受？
把它写下来。
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