苏教版四年级语文下册课内阅读练习Word文档下载推荐.doc
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1.
根据选段填恰当的词语。
窗外一个小孩子急切的叫道:
竺爷爷(
)的问:
“什么事情啊?
小孩子(
)的说:
“竺爷爷,杏花开啦!
竺爷爷(
“什么时候?
“刚才。
“是第一朵花吗?
)的说“是。
2、小孩子为什么高兴?
竺爷爷为什么高兴?
3、文中加点的词句让你体会到了什么?
燕子
一身乌黑
,一对俊俏轻快的
,加上剪刀似的
,这就是
的小燕子。
1、在横线上填上合适的词。
2、作者郑振铎按照从
到
的观察顺序写了小燕子的
。
此外,作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及
、
等内容。
古诗两首
苹果里的五角星
最佳路径
人类的老师
三顾茅庐
(一)
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林(
),潺潺的溪流(
),茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽(
)。
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备上前(
出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。
又等了一个时辰
诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面
1、按课文内容填空。
(4分)
2、用“
”在文中标出一个打比方的句子。
(1分)
3、在最后一句的空白处加上标点。
4、写出近义词。
(2分)
吩咐——(
)
茂密——(
)
5、从标线的句子中你体会到什么?
(二)
诸葛亮分析了
,提出了
的策略。
刘备听了
,像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。
刘备高兴地对关羽、张飞说:
“我得到诸葛亮先生,就像
”
1、先解释带点字,再理解词语的意思。
群雄纷争:
茅塞顿开:
2、写出下列词语的近义词。
分析(
形势(
策略(
群雄纷争(
3、读画“
”的句子,填空。
这句话中“鱼儿”指的是_______,“水”指的是
能概扩这句话的意思的成语是_________。
从这句话中,我感受到______________
4、从哪里看出诸葛亮雄才大略,的确名不虚传?
(用——画出有关的语句)
5、这段话选自课文《三顾茅庐》,是根据我国著名古典名著《_____
》的有关内容改写的。
你还知道另外三部古典名著吗?
请写出来。
祁黄羊
悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。
“看来只有祁午能担当此任了。
”祁黄羊想了想,又郑重地说。
悼公十分惊讶:
“祁午不是你的儿子吗?
你举荐他,难道不怕人家说你偏心眼儿?
“主公让我举荐能替代我的人事关国家安危我不能不慎重
我只是想朝中的人哪个有军事才能
可以担此重任
我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人
1、给选文空白处填入恰当的标点。
(2分)
2、带点词语“郑重”和“慎重”能否对换?
为什么?
3、你从悼公的惊讶中感受了什么?
4、读画“
”的句子,“压根儿”的音节是(
),意思是
这句话说明了祁黄羊
(二)
“我看解狐就很不错。
”祁黄羊想了想,郑重地说。
“看来只有祁午才能担当此任了。
”祁黄羊想了想,又郑重地说。
“……我压根儿就没有去想他(解狐)是不是我的仇人或亲人。
”
悼公听了很受感动,说:
“外举不避仇,内举不避亲,你做事如此出以公心,真是难得呀!
1、这段话选自课文
,这篇课文是根据
改写的历史故事。
2、晋悼公对祁黄羊的评价是
,祁黄羊外举的是
,内举的是
3、“外举不避仇内举不避亲”的含义是:
公仪休拒收礼物
永远的白衣战士
“番茄太阳”
要走的时候,明明轻轻地拉住了我的袖子说:
“阿姨,你过来,我和你说句话。
”我弯下腰,她附(
)在我的耳边轻声地说:
“阿姨,妈妈说我的眼睛是好心人给我的。
等我好了,等我长大了,我把我的腿给你,好不好?
”她的小嘴呼出的温热气息拂()过我的面颊(
),我的泪哗地一下子流了下来。
那个正午我坐在窗口,看满街的车来车往,眼前总浮现出明明天使般的笑脸。
1、
给加点的字选择正确的解释。
附:
①附带
②依从
③靠近
附在我耳边(
魂不附体(
附近(
2、选词填空。
浮现
出现
①看着他远去的背影,那难忘的岁月又(
)在我眼前。
②“请你不要总在我面前(
)!
”小凡大声喊道。
3、在括号里给带点字注音。
4、“红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中,温暖着我的心。
”这句话中的番茄太阳是指什么?
第一次抱母亲
我坐在床沿上,把母亲抱在怀里,就像小时候母亲无数次抱我那样。
为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地摇动。
护士不忍离去,静静地站在边上看着。
母亲终于闭上眼睛。
我以为母亲睡着了,准备把她放在床上去。
可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来……
1、用“
”画出“我”是怎样抱母亲的。
2、“可是,我忽然看见,有两行泪水从母亲的眼角流下来”,读了这句话,你感受到了什么?
母亲此时会想些什么?
3、回忆往事,当你躺在母亲怀抱中时是怎样的感受?
把它写下来。