苏教版五年级下册语文期末试卷(一)(含答案)Word下载.doc
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作者为什么这样写？
。
这个词语运用了
的修辞方法。
将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？
为什么？
这篇文章的作者是
，她的《
》也被大家熟知和喜欢。
2、看到“莲花落”，我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣，会讲许多故事的妈妈。
当妈妈吟唱时，“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。
“音韵”怎么会是“芳香”的呢？
说说你的理解。
二、辨析同音字，完成相关练习
mò
lì
yù
zà
o
寂（
）
军（
（
）寒衣
暴（
）
沉（
（
）字
比（
干（
笔（
）纸砚
茉（
荣（
1、《望月》一课，小外甥把月亮比yù
成天的眼睛。
作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？
请你默写描写江两岸美好月色的段落。
（注意标点的正确使用）
你一定知道有关“月”的不少诗句。
离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：
古人借月抒情，借景抒情。
去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就是
转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾盆：
；
杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？
正是：
。
描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：
春：
夏：
秋：
冬：
2、看到“暴zà
o”“干zà
o”，两个词语，我们想到的是海伦·
凯勒。
结合课文内容和《假如给我三天光明》一书，谈谈小时候的海伦·
凯勒是个怎样的孩子（列举课文以外的一个具体事例）
第二部分：
阅读能力
（一）课内阅读
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。
从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。
此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语：
（至少四个）
2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是
4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容
（二）课外阅读
我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。
车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。
到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。
我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。
我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：
在很久以前，有一对母子相依为命。
母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。
有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。
母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。
于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。
后来他被逮捕归案，判了死刑。
临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：
“你生养了我，却不教育我。
如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！
”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：
“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。
我虽贫穷，却问心无愧。
我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。
蚁穴虽小可以溃长堤呀！
”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：
“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。
能做到吗？
我点点头，泪水再次涌出眼眶。
我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐（shì
）犊（dú
）之情。
从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、用“”划去（
）里的错字和【
】里用得不恰当的词语。
2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句话。
写话：
3、“我”挨打是因为
“父亲似乎看透了我的心事。
”“我”的心事指的是
4、父亲给我讲了一个怎样的故事？
试着用一、两句话概括
5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）
请将你对文中这句话的理解写在横线上：
和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：
勿以善小而不为，
6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目：
原因：
（三）综合阅读
读书是一种享
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