河南省安阳市三年级下册语文期中检测卷一B卷Word格式文档下载.docx

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o）________ 

挖掘（jué

juē）________

慎（shè

nshè

ng）________重 

搜（shōu 

sōu）________集 

倾（qīng 

qīn）________斜

骤（zò

u 

zhò

u）________雨 

布置（zhì

zì

）________

2.（9分）找出下面句子中的错别字，并改正。

那歌声赛过摧眼曲。

________________

3.（4分）看拼音写生字。

kǒu

hé

huǒ

yú

n

mù

shān

yuè

bā

dà

shǒu

4.（6分）为下划线字选择合适的解释。

“举”在字典中有如下解释：

①向上抬，向上托。

②动作行为。

③发起，兴办。

④提出。

⑤推选，推荐。

⑥全。

⑦古代指科举取士。

⑧攻克。

（1）《范进中举》的这篇文章很有讽刺意味。

________

（2）我们高举社会主义旗帜，开拓进取，勇往直前。

（3）前面就是敌人的阵地，大家注意自己的举动。

（4）赵州桥的设计是一个伟大的创举。

5.（8分）看图，连一连。

________ 

百花齐放

百鸟争鸣

柳绿花红

泉水叮咚

6.（4分）根据课文，在横线上填上合适的词语，并根据语境选词填空（填序号）。

（1）在横线上填上合适的词语

①________的流苏 

②________的雪花 

③________的朝霞

④________的金晖 

⑤________的光华 

⑥________的树枝

（2）在________的照射下，白桦闪着________。

________又给________抹上了一层________。

7.（4分）（2017五上·

郑州期中）写出意思相近的词语

聪明——________ 

激烈——________ 

刚毅——________ 

迫切——________

8.（6分）写出四首描写季节的诗。

9.（9分）按要求完成练习。

（1）观察时主动思考、提出问题是个好习惯。

请你读下面的一段话，照样子写一写。

例：

这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

（2）用修改符号修改下面这段话。

小乌龟吃食物的时候很有趣。

有一次。

我在外面捉住了蚯蚓一条，回家后把它丢给它吃。

不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了，小乌龟在鱼缸里直转圈急得，就是吃不到那条蚯蚓。

看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。

二、阅读与写作（共3题；

共44分）

10.（7.0分）课内阅读。

玛琪叹了口气，去上课了。

她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。

附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；

上完一天的课，就一块儿回家。

他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。

（1）爷爷那种老式学校的特点是（）（多选）

A.附近所有的孩子都到一处去上学。

B.在校园里笑啊、喊啊，坐在课堂上上课。

C.一起坐在课堂听课，有问题可以互相讨论。

D.他们学的功课不一样，这样，他们做作业的时候不能互相帮助。

（2）展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？

（不超过150字）

11.（12分）课外阅读。

爬山虎

①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。

②那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。

医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。

在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。

③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。

这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。

我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。

我第一次如此贴近地凝视它。

这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；

倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。

④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。

无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有一日不见，如三秋兮之感。

尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。

⑤一日，几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。

当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。

我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。

渐暗的暮色中，我怅然回到病室。

第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。

好样的！

朋友。

⑥渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。

我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。

出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。

（1）仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。

第③段：

发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。

第④段：

亲近爬山虎，________。

第⑤段：

________，________。

第⑥段：

________，颂扬其顽强的精神。

（2）作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是（）。

A.爬山虎虎虎有生气，样子可爱。

B.爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。

C.爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。

D.爬山虎顽强向前生长，催人奋进。

（3）第④段中与一日不见，如三秋兮相照应的词语是：

________。

（4）赏析下列句子中画线词的表达作用。

竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。

（5）你怎样理解结尾画线句子的含义？

12.（25分）（2020六上·

新都期末） 

请你写一个发生在你和动物或动物与动物之间的故事，注意把人和动物的行为写具体，写清楚。

题目自拟。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

解析：

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

6-1、

6-2、

7-1、

8-1、

9-1、

9-2、

10-1、

10-2、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

12-1、