河南省安阳市三年级下册语文期中检测卷一B卷Word格式文档下载.docx
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o)________
挖掘(jué
juē)________
慎(shè
nshè
ng)________重
搜(shōu
sōu)________集
倾(qīng
qīn)________斜
骤(zò
u
zhò
u)________雨
布置(zhì
zì
)________
2.(9分)找出下面句子中的错别字,并改正。
那歌声赛过摧眼曲。
________________
3.(4分)看拼音写生字。
kǒu
hé
huǒ
yú
n
mù
shān
yuè
bā
dà
shǒu
4.(6分)为下划线字选择合适的解释。
“举”在字典中有如下解释:
①向上抬,向上托。
②动作行为。
③发起,兴办。
④提出。
⑤推选,推荐。
⑥全。
⑦古代指科举取士。
⑧攻克。
(1)《范进中举》的这篇文章很有讽刺意味。
________
(2)我们高举社会主义旗帜,开拓进取,勇往直前。
(3)前面就是敌人的阵地,大家注意自己的举动。
(4)赵州桥的设计是一个伟大的创举。
5.(8分)看图,连一连。
________
百花齐放
百鸟争鸣
柳绿花红
泉水叮咚
6.(4分)根据课文,在横线上填上合适的词语,并根据语境选词填空(填序号)。
(1)在横线上填上合适的词语
①________的流苏
②________的雪花
③________的朝霞
④________的金晖
⑤________的光华
⑥________的树枝
(2)在________的照射下,白桦闪着________。
________又给________抹上了一层________。
7.(4分)(2017五上·
郑州期中)写出意思相近的词语
聪明——________
激烈——________
刚毅——________
迫切——________
8.(6分)写出四首描写季节的诗。
9.(9分)按要求完成练习。
(1)观察时主动思考、提出问题是个好习惯。
请你读下面的一段话,照样子写一写。
例:
这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。
我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
(2)用修改符号修改下面这段话。
小乌龟吃食物的时候很有趣。
有一次。
我在外面捉住了蚯蚓一条,回家后把它丢给它吃。
不料这条蚯蚓竟然钻到了小乌龟的壳下面去了,小乌龟在鱼缸里直转圈急得,就是吃不到那条蚯蚓。
看到这番情景,不由得哈哈大笑起来。
二、阅读与写作(共3题;
共44分)
10.(7.0分)课内阅读。
玛琪叹了口气,去上课了。
她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候,他们上的那种老式学校。
附近所有的孩子都到一处去上学,他们在校园里笑啊、喊啊,他们一起坐在课堂里上课;
上完一天的课,就一块儿回家。
他们学的功课都一样,这样,在做作业的时候他们就可以互相帮助,有问题还可以互相讨论。
(1)爷爷那种老式学校的特点是()(多选)
A.附近所有的孩子都到一处去上学。
B.在校园里笑啊、喊啊,坐在课堂上上课。
C.一起坐在课堂听课,有问题可以互相讨论。
D.他们学的功课不一样,这样,他们做作业的时候不能互相帮助。
(2)展开你的想象,说说你认为人类理想的学校应该是怎样的?
(不超过150字)
11.(12分)课外阅读。
爬山虎
①地锦,俗名爬山虎,我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天,我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。
医院内有一个草木葱郁的花园,园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。
在开头那些忧伤灰暗的日子里,我每天抱着病恹恹的身体,腋下拄着双拐,绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天,我刚走不多远,便靠着路旁一棵梧桐树歇息,感到再难迈出一步。
这时我无意中朝围墙根投去一瞥,只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上,绿绿的,虎虎有生气。
我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。
我第一次如此贴近地凝视它。
这才发现,它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须,卷须先端发育成小的吸盘,爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上,植株借以顽强地向前生长,这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感;
倾听到一种向前趱(zǎn,快走)行的呼唤。
④这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友,我在围墙外拄拐绕行,它在围墙上攒劲前行。
无论是草露未干的清晨,还是归鸟啁啾的黄昏,还是月光如水的静夜,我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立,和它作无言的亲近之谈,后来竟至有一日不见,如三秋兮之感。
尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿,出落得枝叶茂密,绿茸茸地爱煞人。
⑤一日,几个顽皮的孩子在围墙根藏猫猫,恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。
当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候,我想我的无言的朋友这回大概是完了。
我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起,将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上,将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。
渐暗的暮色中,我怅然回到病室。
第二天红霞初露时,我来到它身边,竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。
好样的!
朋友。
⑥渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。
我终于丢掉了拐杖,爬山虎也爬到一人多高,覆盖在花格子砖窗上了。
出院时,我和家人特意去同这无言的朋友告别,它的叶子已经变红,耀如燃烧的火焰,真正成为大地上的锦绣。
(1)仿照下列句式,阅读相关语段概括出段落大意。
第③段:
发现爬山虎,倾听到前行的呼唤。
第④段:
亲近爬山虎,________。
第⑤段:
________,________。
第⑥段:
________,颂扬其顽强的精神。
(2)作者对幼小的爬山虎产生了亲近感,其原因是()。
A.爬山虎虎虎有生气,样子可爱。
B.爬山虎枝蔓绿莹莹的,颜色鲜艳。
C.爬山虎长有卷须、吸盘,形状奇特。
D.爬山虎顽强向前生长,催人奋进。
(3)第④段中与一日不见,如三秋兮相照应的词语是:
________。
(4)赏析下列句子中画线词的表达作用。
竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。
(5)你怎样理解结尾画线句子的含义?
12.(25分)(2020六上·
新都期末)
请你写一个发生在你和动物或动物与动物之间的故事,注意把人和动物的行为写具体,写清楚。
题目自拟。
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、