江西省新余市学年高一语文上学期期末考试试题扫描版Word文档格式.docx
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5．①引用他人的话，使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，使人物形象更加丰满，立体全面。
②侧面烘托，突出传主的精神和性格特点，表达对他的钦佩。
学生的话看出老树的博学与个性；
研究生的话体现出老树的内心丰富闲适沉静的品格；
杨葵的话表现了老树良好的文艺修养。
（每点2分）
6．①诙谐幽默,平易近人：
自嘲长相太凄凉了；
初见的拘谨和陌生就渐淡渐散了。
②率性而为，性格真实：
懊恼地讲一会儿课本，期间还夹杂‘公文写作，神马东西’之类的抱怨。
③外表粗犷，内心敏感细腻：
与课堂上诙谐豪放的树老师不同，私下里的老树很享受自己的孤独空间。
④淡泊名利，豁达洒脱：
他那些别人一掷千金想求的画，在地上桌上椅子上箱子里随意堆放着。
⑤博闻强记，研究广泛：
他的研究广泛涉及文学、绘画、电影、书法等领域。
（答对一点1分，答对两点3分，答对三点5分）
7．BE（A项“自己的生活水平比李台阳高，他有些嫌弃李台阳，想赶快打发他走”表述不确切。
C项“罗威就故意说如果有困难，可以帮忙，目的是尽快结束谈话”表述有误，有原文可知，罗威是在李台阳委婉地拒绝当保安，说出自己想租个门面的想法之后说：
“今后有什么麻烦的话，我可以帮忙”的，其目的只是想帮助李台阳一下。
D项中罗威“优柔寡断”的判断，文中无依据。
）（每项2分，共4分）
8．①内容上，使人物形象更加丰满，突出李台阳的纯真朴实。
②结构上，为情节的进一步发展蓄势（答承上启下、铺垫亦可）。
作者这里令罗威反思自己对李台阳的庸俗猜想，然后在李台阳揭晓来意时，罗威的感动就更加顺理成章。
（每点2分，共4分）
9．①看重情义。
例如因为梦到朋友得了重病，就不顾路途遥远前往看望。
②纯真朴实，例如明知朋友可以帮助自己改善生活处境，却绝不提要求。
③踏实爱家，对生活从不奢求，骑车、摆地摊，靠自己的踏实努力生活。
（答勤劳肯干亦可）（每点2分，共6分）
10.B
11.D号与名字无联系
12．A（朝廷压低价格买灯办灯会，损害了百姓的利益，劳民伤财。
苏轼委婉的说老百姓不能明白皇帝为了让太后高兴而办灯会的孝心）
13
（1）如果富人都出了城，民心一定会动摇，我和谁一起守城呢？
只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。
（“吾谁与守”1分，“决”1分，“败”1分，句意2分）
（2）又因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。
（“事不便民者”句式一分，“托讽”一分，“庶”一分，句意2分）
【参考译文】
熙宁四年，适逢元宵节，皇帝下令压低价格为宫中购买花灯。
苏轼上书说：
“您哪里是自己喜欢看花灯呢？
您这样做只不过是为了让皇太后高兴罢了。
而老百姓却不可能全都明白您的用心，都认为您是为了满足眼睛观赏这样小的需要，夺取了他们吃饭穿衣所必需的钱财。
这件事很小，但它的影响很大，希望您收回这个命令。
”皇帝于是下诏停办这件事。
当时王安石正在创行新法，苏轼上书谈论新法的弊病。
王安石很愤怒，让御史谢景在皇帝面跟前说苏轼的过失。
苏轼于是请求出京任职，做了杭州通判。
这时新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。
调任密州。
司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。
轼对提举官说：
“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？
如今命令出自司农，这是擅自制定律法。
”提举官害怕地说：
“请您先不要追究这件事。
”不久，朝廷知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。
调任徐州。
黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。
苏轼说：
“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？
”于是将富民们赶回城中。
苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：
“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要暂且为我尽力。
”卒长曰：
“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。
”于是率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。
雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。
苏轼天天住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，最终保全了徐州城。
又向朝廷要求调来服役的人，加高修筑旧城墙，修筑木制堤岸，用以防备洪水再来。
朝廷听从了他的建议。
调任湖州，因为有一些不便于民的事情不敢明说，就写诗暗示，希望对国家有所帮助。
御史李定、舒亶、何正臣从他的诗中挑出一些词语，断章取义牵强附会说苏轼的诗是在诽谤朝廷，把他逮捕押赴台狱，想置他于死地。
案件审问了很久，没有判决。
神宗非常喜欢苏轼的才学，安排他担任黄州团练副使。
苏轼与黄州的田父野老，一起生活在溪旁山间，在东坡修筑房舍，自号“东坡居士”。
14.（5分）AC（A项“昂扬奋发”错，C项“直接”错。
）（答对一项给2分，答对两项给5分）
15.（6分）（每点2分，概括情感1分，结合诗句分析1分）
①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨
②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满
③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭遇的激愤。
16.
（1）氓之蚩蚩
（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
（3）民生各有所乐兮，余独好修以为常。
17.B（中鼎力相助，即大力相助，是敬辞，表示请托或感谢时用，只能用于别人，用在自己身上不合适；
屡试不爽：
“爽”指差错。
经过多次试验都没有差错。
文中误把“不爽”理解为“不成功”。
18.A（B句式杂糅，删去“实现”，或把“达成”改为“的”；
C项，缺主语，句首“由于”让句子缺少主语，可去掉“使得”；
D“信息”不能“煽动”）
19.D
20．（示例答案）①互联网是一把双刃剑 ②我们既要享用互联网 ③都需要法律提供制度保障（答对一句给2分，答对两句给4分，答对三句给5分）
21、参考答案：
（示例一）游客需先注册成为会员。
会员登录后，可以购买图书，购买图书时既可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。
除了购书以外，会员登录后还可修改信息，也可查看购物车和查询订单。
（示例二）游客需先注册成为会员；
会员登录后，可修改个人信息，可购买图书，也可查看购物车和查询订单；
购买图书时可添加图书到购物车结账、生成订单，也可一键购买结账、生成订单。
22.参照高考作文评分标准。
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