教你让作文的语言出彩Word文档格式.docx

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更好吃辣子，吃醋。

我曾经努力学过普通话，最早是我补过一次金牙的时候，再是我恋爱的时候，再是我有些名声，常常被人邀请的时候。

但我一学说，舌头就发硬，像在大街上走模特儿的一字步，有醋溜过的味儿。

自己都恶心自己的声调，也便羞于出口让别人听，所以终没有学成。

后来想，毛主席都不说普通话，我也不说了。

而我的家乡话外人听不懂，常要一边说一边用笔写些字眼，说话的思维便要隔断，越发说话没了激情，也没了情趣，于是就干脆不说了。

数年前同一个朋友上京，他会普通话，一切应酬由他说，遗憾的是他口吃，话虽说得很慢，仍结结巴巴，常让人有没气儿，要过去了的危险感觉。

偏偏一日在长安街上有人问路，这人竟也是口吃，我的朋友就一语未发。

过后我问怎么不说，他说，人家也是口吃，我要回答了，那人以为我是在模仿戏弄，所以他是封了口的。

受朋友的启示。

以后我更不愿说话了。

有一个夏天，北京的作家叫莫言的去新疆，突然给我发了电报，让我去西安火车站接他，那时我还未见过莫言，就在一个纸牌上写了“莫言”二字在车站转来特去等他，一个上午我没有说一句语，好多人直瞅着我也不说话。

那日莫言因故未能到西安，直到快下午了，我迫不得已问一个人“×

×

”次列车到站了没有，那人先把我手中的纸牌翻个过儿，说：

“现在我可以对你说话了，我不知道。

”我才猛然醒悟到纸牌上写着“莫言”二字。

这两个字真好，可惜让别人用了笔名。

我现在常提一个提包，是一家聋哑学校送我的，我每每把有“聋哑学校”的字样亮出来，出门在外觉得很自在。

不会说普通话，有口难言，我就不去见领导，见女人，见生人，慢慢乏于社交，越发呆。

但我会骂人，用家乡的土话骂，很觉畅美。

我这么说的时候，其实心里很悲哀，恨自己太不行，自己就又给自己鼓劲，所以在许多文章中，我写我的出生地绝不写是贫困的山地，而写“出生的地方如同韶山”，写不会说普通话时偏写道：

“普通话是普通人说的话嘛”！

一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀：

心系一处，守口如瓶。

我的女儿在她的卧房里也写了这八个字的座右钻，但她写成：

“心系一处，守口如平。

”平是我的乳名，她说她也要守口如爸爸。

不会说普通话，我失去了许多好事，也避了诸多是非。

世上有流言和留言——流言凭嘴，留言靠笔——我不会去流言，而滚滚流言对我而来时，我只能沉默。

幽默的作文语言摘录

1．老师的问题仿佛是一道美味可口的红烧狮子头，同学们举起叉子一样的手臂抢着要吃。

2．如果我喜欢做这道题，我就会用150%的精力对付它：

可惜我只有1％的精力，所以我不想做这道题。

3.下课的铃声悠悠地勾走了我的心，座位上只留下一个壳。

4.我急得汗水直流，如果每一滴汗水都是一颗金豆子，那幺我肯定比李老师诚还有钱。

5.我课后讲话像机关枪，上课像熬夜的大灰狼：

我踢起足球来像巴乔，可是我的成绩像茄子打了霜。

6．面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬。

7．终于下雨了，等我跑到家时，浑身是水，只好“啊嚏、啊嚏”地表示感谢。

彩点分析：

上面两则材料，一则是作家贾平凹的作品，一则是从学生作文里挑出来的幽默的句子，从这些材料里，我们可以归纳出作文幽默语言的基本元素：

1．夸张或夸张与比喻相间而用。

夸张是让事物的特点更明显，而比喻则是使深奥的事情简单化、通俗化，两者合用，能够产生强烈的幽默效果。

比如：

“话虽说得很慢，仍结结巴巴，常让人有没气儿，要过去了的危险感觉”“我一学说，舌头就发硬，像在大街上走模特儿的一字步，有醋溜过的味儿”“面前是一锅沸腾的题海，油烟四起，我们在这个油锅中拼命挣扎，忍受着煎熬”等等。

夸张和比喻中包含了作者对描写对象的独特情感。

2．婉曲。

即不直接表达自己的意思，而是含蓄地换一种说法，同时让换说的语言出人意料而又在情理之中，从而构成幽默。

“我定我的出生地绝不写是贫困山地，而写‘出生的地方如同韶山’，写不会说普通话时偏写道：

‘普通话是普通人说的话嘛’！

”一个小小的曲解却是作者的匠心所在，写出了作者不会说普通话的尴尬和自我安慰的心理。

“终于下雨了，等我跑到家时，浑身是水，只好‘啊嚏、啊嚏’地表示感谢”，把感冒的表现用来表示对雨的盼望和对雨水到来的喜悦，不能不让人忍俊不禁。

3．虚实转换。

即把看不见摸不着的事物实化，把实实在在的事物虚化。

比如“下课的铃声悠悠地勾走了我的心，座位上只留下一个壳”，把“心”实化，把“铃声”拟人化，在幽默中写出作者对下课的渴望。

4．多义误解。

即由语言本身的多义性而形成的错误理解，而这种错误理解的确有令人捧腹的效果。

比如，在贾平凹的《说话》里，“莫言”的幽默不就是这样造成的吗？

5．拗转。

“拗转”指的是从说话者的话里你得出的结论与说话者最终的表达意图完全相反，因为出乎意料而造成幽默。

比如，当你听到朋友说“我的电脑水平不是你想象的那么低”的时候，你的第一反应肯定是朋友的电脑水平还可以，其实朋友的结论是“我的电脑水平比你想象的还要低”，听到这一结论，你能不为之喷饭吗？

这便是拗转的功效。

除了上面的几点，幽默的元素还有许多，而这几点是最基本的，我们要使自己的作文语言幽默起来。

关键还在于平时写作时有意识地进行尝试，尝试多了，我们自然就能灵活运用了。

当然，尽管语言的幽默能让我们开怀，但幽默不是我们写作的目的，我们需要做的是用幽默的语言表达我们的观点，像贾平凹的《说话》，就是借助于幽默语言表达他的人生哲学：

“不会说普通话，我失去了许多好事，也避了诸多是非。

”这样，我们在笑口常开之时，也能够得到人生的启迪，而这才是最为重要的。

请你试写：

请按照所提供的场景、心理等用幽默的语言来表达。

1．看书时非常疲倦；

2．在公交车上，手拉横杠站着时的形态；

3．看见个人手提很重的物品；

4．想象今天的人如果学古代隐士隐居的结果；

5．渴极了的人终于得到一瓶矿泉水时喝水的情形。

二　典雅：

让作文语言更具文化韵味

什么是典雅的语言？

“典”是古典。

“雅”是文雅．典雅的语言要求我们的作文语言要具有古典语言的韵味与雅致。

让人读起来能够感受到传统文化与现代思想的高度融合，体现出较为深厚的学养。

同学们在作文时，常常感到自己的语言比较枯燥，显得味同嚼蜡．其原因在于语言积累比较浅薄。

在这种情形之下，怎么能在较短的时间内使自己的语言典雅起来呢？

我们先来看两篇文章：

例文l：

关雎

王开林

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

我又梦回了三千年前的那一片小洲，风中曳荡着嫩如黄金的柳条，地上绣满了灼灼欲燃的花朵，蚱蜢像酒徒那样吮吸朝露，蝴蝶莫非还在童年么，它们二、三结伴，忽东忽西，戏耍正欢。

油油的草色，清清的河水，又让我心旌摇摇。

我来而又去，三千年；

我去而复来，一瞬间。

太漫长了，也太短暂了。

唯有那曼妙的姿影不曾被时间的橡皮擦得模糊，一次次情不自禁地怀念，那是世间第一位风华绝代的美女！

三千年，我寤寐求之；

三千年，我辗转反侧。

数数吧，多少个不眠之夜，我听着窗外草虫的低鸣，看檐间的月牙儿袅娜如她瘦细的腰肢，我喃喃地吟念“窈窕淑女”这四个字，忍不住披衣而起，在中庭久久徘徊。

三千年了，琴瑟未调；

三千年了，钟鼓未敲。

她还想听一听那欢乐的曲子吗？

爱情的旋律呵，我依旧熟悉，如同她往日琅琅的笑声，那金玉相振的音乐，我听了无数遍，有一种感动如潮起，如雪落，飞涌于天际，漫舞于山崖，这种刻镂心肺的感动源于亘古的记忆。

我的追求在三千年前不曾落空。

古典的美人呵，奔放的爱情，交付了纤纤素手，交付了香香红唇，交付了暖暖真心，她交付的岂不就是整个生命？

只知人间有爱，不知人间有恨的可人儿，你给我的霖露，使我捱过了三千年的大旱春秋；

你给我的灯烛，使我逾越了三千年的黑暗津渡。

让人性饱满如一粒种子，一枚果实，光亮如经天不息的日月吧，爱过还远远不够，爱过还要爱，更炽热的爱，更持久的爱，熔铸人生极乐的爱情，才是这寂寥天地里最精采的部分。

不受压抑的心灵呵，它的羽冀能飞度一切时空，它的视野能超越所有疆界。

人世间最深的把握，你可知晓，它并非始于荣名、重权和巨富，它来自心心相印的爱情。

曾寻找过的脚步还在寻找，曾瞩望过的目光还在瞩望，古典的美人呵，时至今日，我纵然走得出小小的地球村，也仍然走不出她温香的怀抱！

多情应笑我吗？

世人皆“醒”我独醉，世情淡薄我如胶。

且听，我的情歌，在林中飞绕；

且看，她的裙据，在风里轻飘。

去日苦多，红颜易老啊，我小心翼翼地翻开《诗经》第一页，如今，只见她惊鸿一瞥，三千年的天光水影就如雪而消。

不想做圣人而被奉为圣人的孔子，两千多年前，在一次小型的诗歌讨论会上，就《关雎》这首诗说过一句传诵至今的名言：

“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

”给一首爱情诗以严密的道德规范，宋、明理学家认为，这正是事必躬亲的圣人日常要做的功课之一，犹如箍桶匠给木桶上一圈铁箍，非如此不能成器。

好一个“淫”字，不看则已，越看越邪，越看越歪，这是后人的目光和心思先就邪了，先就歪了，推究孔夫子的原意，也许只是说“快乐而不过分”吧，圣人之所以为圣人，就因为他时时处处都能把握常度，不比凡俗庸人，一快乐就越线过界，甚至犯规，被黄牌警告，被红牌罚下场。

孔子是温和的圣人，而不是热烈的情人；

是忠厚的长者，而不是痴迷的爱者，他的话近似于父母之言，要人节制，于理站得住脚，于情则未必可靠。

试问，不过分的快乐，那难道还是爱情快乐？

例文2：

感悟苏轼

某考生

苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，手持铁板，太声高呼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。

这是他经历风雨后的坦然，这是他真情的告白。

他知道在有生之年要用美美酒来面对如画的江山，如梦的人生。

古人说：

“上有天堂，下有苏杭。

”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有愤愤不平。

风雨任平生。

他懂得了“为官一任，造福一方”的道理。

于是，一道苏堤便横卧西湖。

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

”这是他被贬至海南时所作的诗。

他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。

你看，这是一种何等豁达的心境，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。

他要让他的一生过得甜美、豁达。

《水调歌头·

明月几时有》一词道尽了诗人在外思念家人的心境。

“不知天上宫阙，今昔是何年……”然而他没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。

他让天上的明月传达自己对远在千里之外的家人的思念。

一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他风雨的一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡的心灵。

他要告诉他们――生活的风雨摧不倒我们，我们同在。

风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生，多情的一生。

苏轼，永垂不朽。

彩点技巧：

上面两篇文章一是名家名作，一是中学生作文。

散文作家王开林的散文《关雎）发表后深受散文爱好者的喜爱，其原因在于它典雅的语言和文中散发出的对古代生活的向往。

而第二篇是一篇中学生习作，虽不及第一篇灵动传神，但也因语言的典雅而受到阅卷老师的青睐。

下面，我们就一起探讨一下两篇文章语言出彩的技巧。

1．直接引用，巧妙化用。

王开林的散文语言少直接引用