部编版五年级下册 第二单元 语文园地 学习复习资料备课上课资料Word下载.docx

部编版五年级下册 第二单元 语文园地 学习复习资料备课上课资料Word下载.docx

《部编版五年级下册 第二单元 语文园地 学习复习资料备课上课资料Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级下册 第二单元 语文园地 学习复习资料备课上课资料Word下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

词句段运用，如何理解词义——简练版参考答案

词句段运用，如何理解词义——讨论版答案供参考

词句段运用，根据语言猜人物——方法指导

词句段运用，根据语言猜人物——拓展

词句段运用，根据语言猜人物——点拨

词句段运用，根据语言猜人物——简洁版参考答案

词句段运用，根据语言猜人物——表格版参考答案

词句段运用，根据语言猜人物——详细版参考答案：

诗歌朗读节奏划分

作者介绍

题解

创作背景

诗作整体赏析

诗歌注释

解诗意

欣赏诗

诗小赏析

诗歌解析

教材解析

教学目标和教学建议

词句段运用

交流平台

〇本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅。

☉可以根据上下文猜测语句的意思。

如《猴王出世》每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。

☉遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、矍子”等词语，只要知道是放风筝的工具就行了。

☉读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。

☉我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的乐趣。

本次“交流平台”提示了一些阅读名著的方法。

由于时代不同，古典名著的语言风格和现在有一些差距，内容理解起来有些难度，所以我们要掌握一些方法，使我们阅读名著时能更加顺畅。

（1）遇到难理解的语句，可以联系上下文猜测语句的意思，还可以借助插图帮助理解。

（2）要学会跳读，当读到一些难理解的语句时，在不妨碍理解文意的情况下，不必反复琢磨。

（3）通过查阅相关资料理解故事的内容。

例如，《三国演义》讲述了东汉末年群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争，查阅一下相关资料，了解当时的历史背景，可以帮助我们更好地理解故事的内容。

（4）还可以结合看过的电影、电视剧等来加深对课文内容的理解。

掌握一些阅读古典名著的方法，阅读起古典名著来能更加顺畅，也能更有收获。

古典名著离现代有一定的时间距离，所呈现出的语言方式与现在很不一样，我们在读古典名著时会有一定的难度，常常感觉读不懂。

我们可以这样做：

1.联系上下文猜测语句的意思；

2.模糊理解（有些不影响阅读的难理解的词语，不用深入理解，知其大概意思即可）；

3.借助网络、书籍查阅相关资料；

4.结合看过的电影、电视剧去理解。

掌握了这些方法，我们阅读古典名著会更加轻松、顺畅，收获也会更多。

A：

教材中说“可以联系上下文猜测语句的意思”，我试着用过这种方法，真的很好。

比如，《三国演义》第一回，有这样的语段：

“玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。

”这是对张飞的外貌描写，我猜一定是在夸赞张飞长得魁梧有力。

B：

我再来介绍一种方法联系历史背景法比如，读《水浒传》时，我就在想为什么梁山好汉会啸聚山林？

通过查资料才知道，北宋末期，朝政腐败，农民苦于繁重赋税盘剥，流离失所。

官逼民反，才会有杀富济贫、声势日盛的梁山好汉风云际会。

C：

名著中人物众多，为了把握鲜活的人物特点，还可以借助电影、电视剧来帮助我们加深理解。

我在读《红楼梦》时常常搞不懂人物的服饰，比如，写王熙凤的：

“头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；

项下戴着赤金盘螭璎珞圈；

裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；

身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。

”结合电视剧中的人物形象就可以直观地理解这些服饰的样子了。

结合看过的电影、电视剧，可以把一些文字变成直观的形象，这种理解方法也很好。

古典名著中的语言和现在使用的语言不太一样，内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅。

1.遇到难以理解的词句，除了查词典，还可以根据上下文来猜测它的意思。

如《猴王出世》中每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”一句，可通过联系上下文大致猜到是在讲仙石很有灵性。

2.对于有些生僻的词句，不用反复琢磨，大致知道意思就可以了。

如《红楼梦》中，对于宝玉衣着描写的部分，只要知道他衣着华丽、讲究就可以了。

3.如果想深入理解内容主旨或人物形象，可以借助资料了解故事发生的时代背景或作者的写作目的。

4.另外可以根据看过的影视资料等，以直观形象的方式来加深对文章的理解。

如可以根据《三国演义》电视剧，来理清人物关系，把握故事情节，从而帮助我们阅读原著。

你能猜出下面词语的大致意思吗？

榜文印信驿站郎中

店家客舍货郎墨客

这八个词语都是在名著中常见的词语，表达上与现代词语意思不完全相同。

理解这些词语时可以结合你平时的积累，回想一下，当时是在什么情境下出现这个词语的，结合具体情境就能猜测出大致意思。

还可以根据字面来猜测其意思，如“店家”“货”等。

还有不懂的词语可以查阅资料。

把这些词语积累下来，以后再读名著时就会顺畅很多。

遇到这样的词语，可以联系上下文描写的情景来体会说的是什么地方、什么人、什么物。

如《景阳冈》中：

“恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。

武松敲着桌子叫道：

‘主人家，怎么不来筛酒？

’店家道：

‘客官，要肉就添来。

”这几句话写的是武松到酒店吃酒要酒的事，根据句意可以判断“筛酒”指的是“上酒”或“倒酒”，“店家”指的是“老板”。

榜文——告示印信——公章驿站——邮局郎中——医生

店家——老板客舍——旅馆货郎——商人墨客——诗人

词语

古代意思

现代说法

榜文

指文告

公告

印信

政府机关的图章（总称）

公章

驿站

古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹旅店宾馆或休息、住宿的地方。

旅店

宾馆

郎中

①古代一种官职

②中医医生

医生

店家

旧时指旅店、酒馆、饭铺的主人或管事的人。

老板

客舍

旧时指供旅客住宿的房屋。

货郎

在农村、山区或城市小街僻货郎巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。

小商贩

墨客

指文人。

读书人

我们可以借助一些与之相关的词语或在平时阅读、观看影视剧时积累的一些知识推测词语的意思。

榜文：

联系“金榜题名”这一词语，可以猜测出榜文应该就是公布一些信息的公告。

客官：

“客”指客人，“官”是对公职人员的一个称呼，客官”应该就是对客人的一个尊称。

可以联系影视剧中店小二对客人的称呼印证这一猜想。

印信：

“印”指的是印章，“信”指凭据，“印信”应该就是指图章。

驿站：

从“汽车站”“火车站”等可以推知，“站是一个供人休息或短暂停留的地方。

古代人们外出，中途供人短暂停留休息的地方应该就是“驿站”

伙计：

“伙＂指伙伴，“计＂指计策。

帮人出计策的伙伴，也就是古代帮店主打理店铺的人，所以“伙计”也就是店员。

郎中：

“郎”是对人的称呼。

联系一些历史小说或古装电视剧，经常称那些走街串巷给人治病的人为“郎中”，可推知，“郎中”是古代对医生的称呼。

店家：

开店的人，也就是古代店铺的掌柜。

客舍：

“舍”指房屋，“客舍”就是供客人居住的房屋，也就是古代的旅馆。

货郎：

“郎＂是对人的称呼。

“货郎也就是卖货的人。

墨客：

“墨＂是“文房四宝＂之一，是用来写字或绘画的，“墨客也就是舞文弄墨的人，即古代的文人。

读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。

◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。

请勿自误。

◇石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

◇众猴听说，即拱伏无违。

一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

理解古汉语中的词语的方法有很多：

第一，多读。

正所谓“书读百遍，而义自见”。

第二，结合语境理解。

结合具体语境是理解词语常用的方法。

第三，与现代的词语意思对比着理解。

积累和掌握一些古今异义词，积累多了，慢慢地就了解了一些古文的表达方法，对理解词语很有帮助。

第四，抓住词语中的关键字理解词语，关键字的字义理解了，词语的意思也就迎刃而解了。

第五，借助工具书，可以查词典，也可以上网查阅资料。

第六，还可以把这些方法综合在一起使用。

如，理解“请勿自误”的意思，可以先反复读句子，再结合文章中武松上景阳冈的情景，最后理解关键字“勿”是“不、不要”的意思，“误”是“受伤害”的意思，这样就可以知道“请勿自误”的意思是：

请不要自己伤害了自己。

对于一些难理解的词语，我们可以通过词语的字面意思，再联系上下文或生活实际来推断其意思。

请勿自误：

“勿”是不要的意思，再联系前文结伙成队”可知，“请勿自误”的意思是请不要自己伤害自己，即不要自己一个人过冈，以免自己受到伤害。

喜不自胜：

联系以前学过的“胜任”一词可知“胜”是能够承担或承受的意思，进而可知喜不自胜就是高兴得自己都觉得受不了。

瞑目蹲身：

联系生活实际可知，跳出水外时肯定要闭上眼睛，所以“瞑目蹲身”的意思应该就是闭上眼睛，蹲下身体。

拱伏无违：

“拱＂意思是两手在胸前相合上举“伏意思是趴。

再联系在影视剧中大臣朝拜的情景，以及下文“朝上礼拜”可知，“拱伏指跪在地上两手在胸前相合上举。

“拱伏无违即众猴都跪倒在石猴面前，两手在胸前相合上举，没有违抗的。

序齿排班：

通过查词典，“序齿”指按年纪长幼排次序，序齿排班”也就是按年纪大小的顺序中依次排列。

加点的部分都是四字词语，比较简练典雅，不易理解意思。

可以通过弄懂某个关键字来判断这个词语的意思，如“瞑目蹲身中，可以查字典理解“瞑”的意思是闭眼，然后再猜测整个词语的意思。

当然，我们也可以根据句子表达的意思来推测词语的意思。

请不要使自己受到伤害。

高兴得自己都受不了。

形容喜悦到了极点。

闭上眼睛，蹲下身体。

表示毫无抵抗，全部顺从。

按照年纪长幼来排次序。

◇我理解“请勿自误”这个词语时，是采用了反复读和联系上下文的方法。

首先反复读这句话，再结合武松上景阳冈时的情境，就可以猜出“请勿自误”的意思是：

请不要自己伤害了自己

◇“喜不自胜”这个词语我是通过查成语大词典的方法理解的，它的意思是：

理解“瞑目蹲身这个词语时，我是采用了结合语境和抓住关键字的方法。

经过反复阅读“石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外”这句话，我知道这句话是描写石猴动作的，然后抓住“瞑目蹲身”中的关键字“瞑”，借助字典知道了“瞑”就是“闭眼”的意思，进而体会出石猴跳出水外的动作应该是：

闭上眼睛蹲下身体。