河北省学年三年级下册语文学习质量阶段性检测试题I卷Word文档格式.docx
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③“为”共________画，第2画是________，组词________。
④“阳”共________画，最后1画是________，组词________。
3.（4分）给加下划线的字注上拼音。
笃________
馥郁________
灼人________
阴雨霏霏________
4.（2分）选字填空
哪
那
你从________里来?
________里是我的学校。
5.（4分）补充词语，选词填空。
相________并论
没精打________
灰心________气
奔________不息
守株________兔
源源不________
①傲慢的铁罐认为陶罐懦弱，不能跟自己________。
②一次又一次的失败，让这位年轻的科学家有些________。
③骄阳似火，一朵朵花儿________地低着头。
④河流给人们带来________的水。
6.（4分）选词填空
武断
果断
胆怯
羞怯
尖刻
①像你这样凭空________可是不行的。
②她办事________，大家都很佩服她。
③她长到6岁才见到爸爸，当时她________地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
④勇敢一点吧，要是老这么________，那就什么也干不成。
⑤虽然他犯了错，但是你的批评也太________了。
7.（6分）按一定顺序排列句子。
①姑娘
漂亮
更
是
维吾尔族
得
叫人
不敢正视
②聚餐
的
不在于
载歌载舞
目的
吃
而在于
③傣族
传统
竹楼
形式
建筑
④客家人
大多
居住地
偏僻
在
边远
山区
⑤什么
地方
什么人
什么时候
不论
想跳就跳
8.（16.0分）（2020三下·
）诗句增色。
（给下列诗句填上表示颜色的词）
（1）月________雁飞高，单于夜遁逃。
（2）日出江花________胜火，春来江水________如________。
（3）________云翻墨未遮山，________雨跳珠乱入船。
（4）接天莲叶无穷________，映日荷花别样________。
9.（3分）（2019·
镜湖）按要求写句子。
（1）我的心境变得有声有色。
（改成反问句）
（2）只要多读多写，日积月累，才能学好语文。
（修改病句）
（3）天河很宽，波涛汹涌。
牛郎织女只能隔河相望。
（用关联词合成一句话）
（4）例：
骤雨一样，是急促的鼓点。
（仿照例句写句子）
________一样，是________。
二、阅读理解（25）（共2题；
共25分）
10.（17.0分）课外阅读。
独享“体罚”之秘密
①在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士、差不多成了全镇老少的严师，让大家都服膺于心。
我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：
挨板子。
②那是一次数学考试。
考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说:
“我们的教育以诚实为宗旨。
我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。
这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。
而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。
”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
③我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。
于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。
果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条！
我慌慌张张向讲台望了一眼—--还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。
我赶紧把答案抄上了试卷。
④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。
晚上，又翻来覆去难以入眠。
早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。
思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。
⑤周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边：
“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕”）
⑥“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。
这需要勇气，也表明你们的向善之心。
不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！
”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸签。
“考试作零分计，而且——”
⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
⑧她呀我们分别站在办公桌的丙头。
我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态，“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。
”她说。
⑨我哆哆啸啸地在椅背上伏下身子。
听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩罚谁呢？
“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。
我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：
“伊丽莎白是因为我才受苦的！
”接着，传来了伊丽莎白的鸣咽。
⑩“啪！
”打的又是伊丽莎白、我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
⑪“啪！
”伊丽莎白又挨了一下——-她一定受不了啦！
我终于鼓起了勇气：
“请您别打了。
别打伊丽莎白了！
您还是来打我吧，是我的错！
——伊丽莎白，你怎么了？
”
⑫几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。
想不到，伊丽莎白竟红着脸说：
“你说什么？
是你在挨揍呀！
⑬怎么？
疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板，“啦！
”哦，原来如此。
⑭——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。
在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“体罚”究竟发生了多少回？
我无从得知。
因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：
在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。
（1）“弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来”，从“照例”和“著名”你能看出什么？
弗洛斯特女士的这个举动意味着什么？
（2）从画线句中“首先”一词可以看出什么？
这个周末“我”为什么觉得“漫长难熬”？
（3）找出上文中与“这便是我们受到的‘体罚’，并无肌肤之痛、却记忆至深”相照应的句子。
（4）写出下列句中破折号的用法。
①“而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。
”________
②“考试作零分计，而且——”________
③——这便是我们受到的“体罚”、并无肌肤之痛、却记忆至深。
（5）作者在塑造弗洛斯特女士时用了________、________等描写方法，她能“走进众人的心底”是因为________。
（6）短文中的“体罚”指的是什么？
为什么说这次“体罚”是一种享受呢？
11.（8分）阅读下文，回答问题
一棵斜长的榆树
小河宽宽的。
小河深深的。
小河上没有桥，从来没有桥。
所以，河两岸的动物们，也是没法来往的。
小河旁边是一座森林，森林一直延伸到小河边上，最靠近小河的是一棵榆树。
当它看到两岸的小动物们望着湍（tuān）急的流水叹气，互相费劲地打着手势交谈时，心里很难过。
于是，榆树把身子尽量往前伸。
慢慢地，慢慢地，榆树贴着水面长过去，成了一座桥，一座有生命的、绿色的桥。
小松鼠、小刺猬、小白兔、还有獐、獾、鹿，在树干上跑来跑去，可热闹了。
热天，树叶子为小动物们遮荫；
冷天，树枝像栏杆，使大伙在风雪中过桥也不会发生危险。
看到这一切，榆树开心地笑了。
有一天，榆树抬起头来望望森林里的其他伙伴，他们都长得很高，很高，高得快碰上蓝天、白云了。
可是榆树呢?
又低又矮。
他叹气了，他有点自卑了。
这事让森林里的其他伙伴知道了，大伙哗哗地议论起来：
“榆树大哥，今天的森林是明天的房梁、桥板、枕木。
你在今天，就干了明天的事，这难道不值得羡慕和高兴吗?
听了大伙的安慰，榆树感到很欣慰。
他愿意把自己变成一座桥，一座小小的不引人注意的桥。
当然，他知道这桥是有多么重要……
（1）根据故事内容填一填。
小河的特点是宽宽的，________。
榆树的特点是________。
（2）根据故事内容，摘录榆树心情变化的词语。
________→________→________→欣慰
（3）“他知道这桥是有多么重要”，文中哪些句子写了桥的重要。
（4）想一想，“听了大伙的安慰，榆树感到很欣慰”。
榆树为什么感到欣慰？
（5）小动物们很爱这座桥，他们请你帮忙给这座桥取个有意义的名字。
桥的名字：
________，起这个名字的原因：
________。
三、习作（25）（共1题；
12.（25分）学了《卖火柴的小女孩》一课，你一定有许多感想吧！
请你就这篇课文写一篇读后感。
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
12-1、
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