三年级语文教研计划Word下载.doc
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的原则，继续落实课堂教学评价机制，并在备课中体现。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。
本学期开展"
美乐课堂"
的课题研究活动。
本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。
做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，做好学生的前置性学习安排，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、加强教师教学过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，本学期进行备课改革，做到文本与课件相结合，假期每个老师按照备课任务进行备课，开学后按计划进行集体备课研讨，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
2．教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。
每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。
3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。
4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。
四、课后辅导：
坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。
1．任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。
制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。
教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。
时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。
2．加强课堂教学研究：
开学伊始，学校和教研组长即采取定时和不定期的方法听教师的课，每次听完课，要进行相互评课，互相评议，指出优点和不足，并做好记录，不断进行课堂教学改革，讲课教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。
每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。
教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。
3．加强教学质量检测分析。
坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。
科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。
及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。
4．本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。
五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：
1．教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。
教研组活动时间。
2．教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。
结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重研究培养学生能力的方法、途径：
在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性；
在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的基础性；
在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育的发展性；
在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。
4.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。
5.、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。
组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
6、抓好年级语文教研专题课，借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。
教研活动内容安排：
周次
时间
内容
第一周
3．9—3.15
召开语文教研工作探讨会，研讨教研组工作计划
第二周
3.16/3.22
1、各年级备课和作业格式及批改的统一化
2、集体备课
3、听评课
第三周
3.23/3.29
1、听评课
2、写字比赛
3、第一次常规检查
第四周
3.30/4.5
1、探讨中高年级写作教学教研活动
2、学生制作关于清明节的手抄报
3、集体备课
第五周
4.6/4.12
2、讲故事比赛
第六周
4.13/4.19
1、第二次常规教学检查
第七周
4.20/4.26
1、探讨略读课文的教学方法教研活动
2、制作关于春天的手抄报
第八周
4.27/4.12
1、朗诵比赛
第九周
4.13/5.3
1、语文组探讨怎样搞好期中复习教研活动
2、期中考试
第十周
5.4/5.10
1、第三次常规教学检查
2、听评课
第十一周
5.11/5.17
2、学生诗配画
第十二周
5.18/5.24
1、语文优秀作业展评
第十三周
5.25/5.31
2、关于夏天的手抄报
第十四周
6.1/6.7
2、关于六一的手抄报
第十五周
6.8/6.14
1、第四次常规教学检查
第十六周
6.15/6.21
1、书法绘画比赛
1、优秀作文评选
2、听评课
第十七周
6.22/6.28
2、探讨期末复习方法语文教研会
第十八周
6.29/7.5
搞好期末复习
教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
1
预备周（座位安排班委选举）
1.燕子
2.古诗两首
2
3.荷花4*珍珠泉
语文园地一
3
单元检测一
5、翠鸟6、燕子专列
7、一个小村庄的故事
4
8*路旁的橡树
语文园地二
5
9、寓言两则10、惊弓之鸟
11、画杨桃
6
12*想别人没想到的
语文园地三
7
13、和时间赛跑
14、检阅15、争吵
8
16*绝招
语文园地四
17、可贵的沉默
9
18、她是我的朋友19、七颗钻石
20*妈妈的账单
10
5.4/5.10
21、太阳
11
22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动
12
24*果园机器人语文园地六
13
25、太阳是大家的
26、一面五星红旗
27、卖木雕的少年
14
28*中国国际支援队，真棒！
语文园地七29、古诗两首
15
30、西门豹31、女娲补天32*夸夫追日
16
语文园地八
17-18
6、22/7.5
复习
考试
杏坛三年级语文备课分工
主备人
课题
孙薇
1、6、11、16、园地五、25、30
刘金芳
2、7、12、园地四、21、26、31
王晓燕
3、8、园地三、17、22、27、32
李清华
4、园地二、13、18、23、28、园地八
丰赟
园地一、9、14、19、24、园地七
王友梅
5、10、15、20、园地六29
杏坛学校三年级语文教研组
2015年2月
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