人教版七年级历史下册第一次月考Word文档下载推荐.docx

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A．鉴真东渡

B．玄奘西游

C．遣唐使来中国学习

D．文成公主入藏

5.“天可汗”不仅是一种荣誉，更具有实际意义，它的目的是使许多弱小邻国或民族可以和平相处共存共荣。

”据此分析，唐太宗被拥戴为“天可汗”的原因是（）

A．轻赋省刑

B．开明的民族政策

C．广开言路

D．任用贤良，提高行政效能

6.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录，它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍，它是（）

A．《唐本草》

B．《大唐西域记》

C．《西游记》

D．《金刚经》

7.“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。

”这反映的是唐朝与下列哪一少数民族的关系（）

A．突厥

B．东突厥

C．南诏

D．吐蕃

8.唐朝实行的行政制度是（）

A．郡县制

B．科举制

C．三省六部制

D．“羁縻州”制度

9.这一事件持续了八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。

唐朝的国势从此由盛转衰。

这一事件是

A．黄巢起义

B．安史之乱

C．朱温建立后梁政权

D．藩镇割据

10.“友好和平交往”是中华民族的优良传统。

下列人物活动能体现这一优良传统的是（）

①文天祥

②玄奘

③鉴真

④郑和

B．①③④

C．②③④

D．①②③

11.学完隋朝历史之后，小明同学感叹道“真是一个短暂而伟大的朝代”。

你认为下列哪些史实能够佐证隋朝的伟大？

①再次实现了国家的统一

②开创科举制选拔人才

③开通古代世界最长的运河

④为唐朝的繁盛奠定了基础

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

12.隋朝统一南北的时间是（）

A．公元前589年

B．公元前581年

C．公元589年

D．公元581年

13.（题文）小明将参加学校组织的“话说唐太宗政绩”的知识擂台赛，他准备的下列史实中不正确的是（）

A．任用贤才，虚心纳谏

B．勤于政事，戒奢从简

C．轻徭薄赋，发展生产

D．废除丞相，权分六部

14.下图是唐朝时期发明的两种新型生产工具。

它们的共同之处（）

A．都用来耕地

B．都可以插秧

C．都是灌溉工具

D．都提高了生产效率

15.识图读图是学习和研究历史的一种重要方法。

下图是中国古代某著名的工程示意图，根据示意图判断该工程是

A．战国时期都江堰

B．秦朝灵渠

C．隋朝大运河

D．元朝运河

16.唐朝时中国政治、经济和文化交往的中心是（）

A．江都

B．涿郡

C．余杭

D．长安

17.有人曾对中国古代的两项伟大工程评价道：

一项是阳刚的一撇，另一项是阴柔的一捺，在中国的大地上书写了一个巨大的中国“人”字。

这两项工程是（）

A．长城、都江堰

B．秦兵马俑、都江堰

C．长城、京杭大运河

D．长城、郑国渠

18.下列选项中属于隋朝在我国历史上的贡献的是：

①结束了分裂割据局面，完成统一

②开凿大运河

③首创了三省六部制、科举制

④隋朝与秦朝相似

B．①②④

19.《贞观律》规定“：

对官员、地主“占田过限”“在官侵夺私田”等不法行为，予以惩罚；

擅自加重赋税的要坐以赃罪或枉法罪。

这反映了（）

A．唐太宗时社会出现的治世局面

B．唐代初年政府征收苛捐杂税

C．唐朝对官员的刑罚过于严苛

D．唐朝官员贪赃枉法后果严重

20.诗歌在一定程度上反映了社会生活。

下列诗歌中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是

A．“海内存知己，天涯若比邻”

B．“生当作人杰，死亦为鬼雄”

C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”

D．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”

21.下列皇帝中不是其当朝开国皇帝的是

A．隋炀帝

B．唐高祖

C．宋太祖

D．元世祖

22.如果把“大运河的开凿”“贞观之治”“开元盛世”“鉴真东渡”整合为一个学习的单元，下列选项符合这一单元内容主题的是（）

A．国家的产生与统一

B．政权分裂与汇聚

C．繁荣与开放的时代

D．近代的前夜与盛世危机

23.学习历史要学会归纳历史的阶段特征。

中国历史下册第3课《盛唐气象》介绍了唐朝前期社会经济的发展和人们物质和文化生活情况。

你觉得下列说法最能体现这一时代特征的是

A．繁荣与开放

B．经济繁荣

C．民族交往与冲突

D．政治清明

24.李飞制作了一条读书摘要：

任用贤才和虚心纳谏。

请你判断此读书摘要与下面的哪位皇帝有关（）

A．秦始皇

B．汉武帝

C．唐太宗

D．隋炀帝

25.中医是中华民族的瑰宝，“药圣”孙思邈对中国医药学作出了重要的贡献。

他所处的时代是（）

A．汉代

B．隋朝

C．唐朝

D．五代

二、综合题

26.“盛世”与“统一”在中国历史长河中总是紧密联系的，给人们留下了无尽的话题与思索，某校七年级

（1）班准备举办一次主题为“中国历史上的盛世与统一”的探究活动。

（资料准备）

（1）如果你是该班一员，你可以通过哪些途径获取相关资料？

（回眸盛世）

（2）为了更好地探究学习，小明同学准备制作一张《中国历史上的盛世局面简表》，但还没有全部完成，请在下面表格的横线上填上合适的内容，将表格完成。

朝代

西汉

东汉

唐朝

清朝

盛世局面

①

“光武中兴”

②和“开元盛世”

“康乾盛世”

（探究统一）

（3）清朝前期统治者在反击外来侵略和巩固边疆方面采取了一系列措施，请根据所学知识完成下表。

区域

新疆

西藏

台湾

设置管理机构

设置驻藏大臣

②

（4）请结合以上活动简要说明“统一”与“盛世”的关系。

27. 

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。

自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。

结合所学知识探究以下问题：

探究一制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。

秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

（2）美国学者费正清说：

“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。

每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。

”对作者观点理解正确的是（）

A．科举制度扩大了封建统治的基础

B．科举制度实现了封建国家的兴盛

C．科举制度体现了公平竞争的精神

D．科举制度背离了传统的伦理道德

探究二经济篇

（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？

探究三文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。

让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（4）根据上图和所学知识，说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？

并举一例这一时期领先世界的科技成就。

探究四感悟篇

（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

28.中国古代史是统一多民族国家形成和发展的历史，在历史的进程中，各民族不断碰撞，交汇融合。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：

“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。

天下百姓，普皆安乐。

——《吐蕃传》

材料二：

和议双方

时间

内容

影响

北宋与辽

1005年

双方撤军，各守疆界；

北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。

辽宋之间保持着和平局面。

北宋与西夏

1044年

夏对宋称臣；

北宋每年送给西夏银、绢、茶叶等“岁币”；

重新开放边境贸易市场。

宋夏边境贸易兴旺。

南宋与金

1141年

南宋对金称臣；

割让部分土地；

向金送交岁币。

宋金对峙局面形成。

材料三：

清朝统治者为了安定边境，对少数民族实行“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”（译文：

沿袭少数民族的信仰，而不强行改变他们的习俗。

）的政策。

——《清朝文献通考》

请回答：

（1）材料一中所说的“和同为一家”形容的是唐朝与哪个少数民族之间的关系？

还有哪个历史事件能反映它们“和同为一家”？

“和同为一家”在历史上起到了怎样的作用？

（2）材料二中北宋与辽和议的历史事件是什么？

南宋与金议和前，哪位将领已率领“岳家军”收复了许多失地？

你如何看待这几次和议？

（3）材料三反映了清朝怎样的民族政策？

为了监督西藏地方事务，清政府在西藏设置了什么机构？

从清朝的民族政策，你得到了什么启发？

29.阅读材料，回答问题：

材料一 

有这样一位帝王，毛泽东曾说：

“她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。

”还有人说她任用酷吏，实行恐怖统治。

自秦汉以来，帝王将相无不希望死后能树碑立传，而这位中国历史上唯一的女皇帝的石碑上却没有刻字，功过是非让后世去评说。

材料二 

有这样一位帝王，他的睿智创造了一个前所未有、辉煌无比的盛世，他的多情营造了一段惊世骇俗、缠绵悱恻的爱情，他的怠政制造了一场旷日持久、惨绝人寰的动乱。

结果是，这场动乱摧毁了他的盛世，也葬送了他的爱情。

他就是唐玄宗李隆基。

1）根据材料一及所学知识，你认为评价历史人物应该遵循哪些原则？

请你用一句话来评价女皇武则天。

2）开元年间，河清海晏，物殷俗阜。

请你简述大唐开元年间农业发展的概况。

3）“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

”杜甫的这首《忆昔》诗，描绘了开元时期大唐盛世繁荣富庶的景象。

为开创这一盛世局面，唐玄宗采取了哪些有利于社会发展的措施？

4）唐玄宗后期，重用李林甫为相，宠爱杨贵妃，“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”就是他后期生活的写照。

“安史之乱”不单是玄宗之痛，也是大唐之痛，它时时刻刻印在历史的记忆里。

唐玄宗统治时期，大唐由乱到治，再由盛而衰，你从这由盛而衰中得到了怎样的经验教训？

参考答案

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