新版人教版七年级下册英语第一单元教案Word文档下载推荐.docx

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10、drumn.喇叭

11、violinn.小提琴

12、orconj.或者

13、musiciann.音乐家

14、shown.演出;

表演v.展示;

15、drawv.画

16、storyn故事;

小说

17、tellv.n讲述;

告诉

18、writev.写作,写字

19、talkv.n说话;

谈话

20、alsoadv也;

而且

21、peoplen人;

人们

22、centern(=centre)中心,中央

23、homen家,活动本部.adv到家在家

24、oday.Adv在今天

25、makev.使或为;

制造

26、weekend.n.周末

27、teachv教,讲授

重点词组

1.playchess

2.speakEnglish

3.begoodat…

4.talkto…

5.playthedrums

6.playthepiano

7.playtheviolin

8.begoodwith…

9.makefriends

10.help(sb.)withsth.

11.ontheweekend/onweekends

重点句式

1.—Canyouswim?

3.—Whatclubdoyouwanttojoin?

—Yes,Ican./No,Ican’t.—Iwanttojointhemusicclub.

2.—CanshespeakEnglish?

4.—Whatcanyoudo?

—Yes,shecan./No,shecan’t.—Icandance.

单元语法

1、情态动词can的构成和使用,包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句;

2、学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力,并能仿写招聘广告。

学习过程

第1课时SectionA(1a~1c)

 

【学习目标】:

1.熟练读出,拼写本节课的表示爱好的单词. 

2.熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿

【学习重点】:

学会谈论自己或别人的能力.

【学习过程】:

一、自主学习(教师寄语:

Manyhandsmakelightwork.)

学习任务一:

认读并拼写本课单词。

学生自学新单词(P.1—2)

1.个人自读,记忆单词.

2.小组互相检查读、写情况.

3.写出下列单词并展示.

吉他_________跳舞__________游泳__________唱歌___________

国际象棋_____________画画___________说话,说________________

4.在小组内核对答案.

5.完成1a将单词与图画匹配.

学习任务二:

学会谈论自己的能力并询问他人的能力.

1.听录音完成1a,排序

2.让学生理解并复述1b听力对话.并和你的同学编新对话.

3.练习下面的对话:

Canyou----?

Yes,Ican.No,Ican'

t..

4.听录音.圈出你听到的俱乐部

Englishclubartclubmusicclubchessclubswimmingclub

5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.

A:

Whatclubdoyouwanttojoin?

B:

Iwanttojoin----

学习任务三:

通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际

1.朗读1c中的对话

2.两人一组,交流答案,相互翻译

3.两人交流展示.

二、合作共建

讨论如何询问第三人称能力的句型

Canhesing?

Yes,hecan.No,hecan'

t.

CanTomspeakEnglish?

Yes,hecan.No,hecan'

t.

Whatclubdoeshewanttojoin?

Hewantstojointhechessclub.

三、小结训练并展示

Task:

Iwanttoknowwhatyourfavoriteclubsare.

Groupwork.

Name

Clubswanttojoin

can

Eli

Musicclub

Playtheguitar

四、当堂检测(教师寄语:

Neverdothingsbyhalves)

(一)按要求写出下列单词或短语

说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________

下象棋_____________英语俱乐部_____________参加___________

美术俱乐部__________游泳俱乐部_____________音乐俱乐部__________

(二)选择填空

1.Canyou________English?

A.speakB.talkC.sayD.tell

2.Canhe__________basketball?

A.playB.playsC.playingD./

3.Mybrotherwant________thechessclub.

A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo

4.Marycanplaythechess________shecan'

tswim.

A.andB.orC.butD.so

5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.

A./B.aC.anD.the

(三)补全对话

A.Canyou___________(唱歌)?

B.Yes,I________.Canyou_________(游泳)?

A.No,Iwanttojoin_______________(象棋俱乐部).

B.Idon'

tlike______________(象棋)

A.Whatclubdoyouwantto__________?

B.Iwanttojoin__________________(游泳俱乐部)

(四)翻译下列句子

1.你会跳舞吗?

是的,我会。

_________________________________________________________

2.我想加入美术俱乐部。

3.我会弹吉他。

___________________________________________________________

4.—你想加入什么俱乐部?

—我想加入英语俱乐部。

5.你会下象棋吗?

不,我不会。

五、课后反思(教师寄语:

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

第2课时SectionA(2a~2d)

知识目标

1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培养一种群体意识。

能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

从自主中培养能力,在学习中获得乐趣.)

熟练掌握各种俱乐部名称。

1.听录音,在2a中圈出你所听到的俱乐部。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案,检查所听结果。

学生质疑,师生共同解惑。

4.小组为单位,谈论自己的喜好和意愿。

eg.A:

Whatclubdoyouwanttojoin?

B:

Iwanttojointhechessclub.

5.小组展示。

6.写出以下俱乐部名称,看谁写的即快又正确。

英语俱乐部_________________艺术俱乐部________________________

音乐俱乐部________________象棋俱乐部________________________

游泳俱乐部________________足球俱乐部________________________

学习任务二:

听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。

1.听录音,用方框中的词完成2b对话。

4.自读并背诵,然后展示。

(个人展示与小组展示相结合)

学习任务三:

完成2c部分。

通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培养一种群体意识

1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.

2.小组竞赛,展示新对话。

完成2d部分

1.让学生根据2d中的对话内容,根据自己的实际情况编写并表演对话。

2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。

二、合作共建(教师寄语:

学会合作,乐于合作,提高自我.)

试翻译以下短语,并讨论有什么不同?

弹吉他__________________踢足球___________________

三、系统总结(教师寄语:

只有不断的总结和归纳,知识才会更系统.)

试总结:

情态动词有人称和数的变化吗?

也就是说动词需要进行变化吗?

He/She/I/You/Theycan______________(sing).

相信自己,永不言弃.)

(一)单项选择

( 

)1.CanJohnplaythe____well?

A.pianoB.basketballC.

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