新版人教版七年级下册英语第一单元教案Word文档下载推荐.docx

1、10、drum n.喇叭 11、violin n.小提琴 12、or conj.或者 13、musician n.音乐家 14、show n.演出;表演 v.展示； 15、draw v.画 16、story n故事；小说 17、tell v. n讲述；告诉 18、write v.写作，写字 19、talk v. n说话；谈话 20、also adv也；而且 21、people n人； 人们 22、center n（=centre）中心，中央 23、home n 家，活动本部.adv到家在家 24、oday. Adv在今天 25、make v.使或为；制造 26、weekend. n.周末 27

2、、teach v教，讲授 重点词组1.play chess2.speak English3.be good at4.talk to5.play the drums6.play the piano7.play the violin8.be good with9.make friends10.help（sb.）with sth. 11.on the weekend/on weekends重点句式1. Can you swim? 3. What club do you want to join? Yes,I can./ No, I cant. I want to join the music clu

3、b. 2. Can she speak English? 4. What can you do?Yes,she can./ No, she cant. I can dance.单元语法1、情态动词can 的构成和使用，包括一般疑问句、特殊疑问句和否定句；、学会运用情态动词can来询问和谈论自己的能力，并能仿写招聘广告。学 习 过 程第1课时 Section A （1a1c）【学习目标】：1. 熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词 2熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【学习重点】： 学会谈论自己或别人的能力.【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light

4、work. ）学习任务一:认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.12） 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词并展示 吉他_ 跳舞_ 游泳_ 唱歌_ 国际象棋_ 画画_说话,说_ 4.在小组内核对答案. 5.完成1a 将单词与图画匹配.学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 . 1.听录音完成1a,排序 2. 让学生理解并复述1b听力对话. 并和你的同学编新对话. 3. 练习下面的对话: Can you -? Yes,I can. No, I cant. . 4. 听录音.圈出你听到的俱乐部 English club art club music c

5、lub chess club swimming club 5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话. A: What club do you want to join? B: I want to join -学习任务三: 通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际 1. 朗读1c中的对话 2. 两人一组,交流答案,相互翻译 3. 两人交流展示. 二、合作共建 讨论如何询问第三人称能力的句型 Can he sing ? Yes, he can . No, he cant. Can Tom speak English? Yes,he can. No, he cant. What cl

6、ub does he want to join? He wants to join the chess club. 三、小结训练并展示 Task: I want to know what your favorite clubs are. Group work.NameClubs want to joincanEliMusic clubPlay the guitar四、当堂检测（教师寄语：Never do things by halves） （一）按要求写出下列单词或短语 说英语_ 弹吉他_ 象棋俱乐部_ 下象棋_ 英语俱乐部_参加_ 美术俱乐部_ 游泳俱乐部_音乐俱乐部_（二）选择填空 1.

7、Can you _ English? A. speak B. talk C. say D. tell 2. Can he _ basketball? A. play B. plays C. playing D. / 3. My brother want _ the chess club. A. join B. to join C. joins D.join to 4. Mary can play the chess_ she cant swim. A. and B. or C. but D. so 5. His brother plays _ piano every day. A. / B.

8、a C. an D. the（三）补全对话 A. Can you _（唱歌）? B. Yes, I _. Can you _（游泳）? A. No, I want to join _（象棋俱乐部）. B. I dont like _（象棋） A. What club do you want to _? B. I want to join _（游泳俱乐部）（四） 翻译下列句子 1. 你会跳舞吗?是的,我会。 _ 2. 我想加入美术俱乐部。 3. 我会弹吉他。 _ 4. 你想加入什么俱乐部? 我想加入英语俱乐部。 5. 你会下象棋吗? 不,我不会。五、课后反思（教师寄语：通过本节课的学习我最大的收

9、获_ 感到自己有待加强的是_第2课时 Section A （2a2d）知识目标1.掌握并运用各种俱乐部的短语。 2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ） 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。 3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。 eg. A:What club do you want to join?

10、B:I want to join the chess club. 5.小组展示。 6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。英语俱乐部_ 艺术俱乐部_音乐俱乐部_ 象棋俱乐部_游泳俱乐部_ 足球俱乐部_学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。 1.听录音，用方框中的词完成2b对话。 4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合） 学习任务三：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识 1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话. 2.小组竞赛,展示新对话。 完成2d部分 1.让学生根据2d中的对话内容，根据自己的实际情况编写并表演对话。 2.学生以小组形式自己归纳对话中的语言点。二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ） 试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉他_ 踢足球_三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.） 试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗? He/She/I/You/They can _（sing）. 相信自己，永不言弃.） （一）单项选择 （ ）1. Can John play the _ well?A. piano B. basketball C.