公共管理硕士研究生实践活动手册.docx

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公共管理硕士研究生实践活动手册

公共管理硕士研究生实践活动手册

学号

姓名

学院名称

入学方式

导师姓名

导师姓名

公共管理硕士教育中心制表

填表须知

一、本手册用于记录和考核我校公共管理硕士研究生（入学方式为全国统考和全国联考两种）的实践活动开展情况，内容由学生本人、实践单位、指导老师、学院实践活动考核小组、学校实践活动领导小组等分别填写，涉及表格一律用纸双面打印，签署意见处需用钢笔或签字笔填写。

二、实践记录主要记录学生参加实践活动的概况，学生本人应本着真实、实事求是的原则填写，参加实践活动不少于个月，每月进行实践活动小结。

三、实践活动报告是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上，经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。

报告由学生本人填写，要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰，有一定的理论和实践价值，字数不少于字。

四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。

五、实践活动考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定，由院实践活动考核小组签署意见并盖章后报校实践活动领导小组办公室备案。

六、本手册所有内容须如实填写，所附材料须真实可信，对在实践活动考核工作中弄虚作假者，实践活动考核为不合格。

七、“第一导师”指经校学位办遴选聘任的专业硕士导师或兼职导师；“第二导师”指经校学位办遴选聘任的兼职导师或学位评定分委员会选聘的校外导师；“入学方式”指全国联考或全国统考；“专业特长”指导师任职或任教学科。

八、本手册一式二份，分别放入学生的学籍档案和个人档案。

一基本情况

（一）研究生情况

姓名

学号

性别

出生日期

照片

政治

面貌

身份

证号

入学前学历学位

年月毕业于大学（学院）

专业，年月获得学士学位。

联系电话

工作单位

入学方式

（二）指导教师情况

第一导师

姓名

性别

政治面貌

出生日期

专业技术职务

行政职务

专业特长

第二导师

姓名

性别

政治面貌

出生日期

专业技术职务

行政职务

专业特长

（三）学院实践活动工作领导小组成员情况

姓名

职称职务

单位

备注

组长

成员

成员

成员

二实践活动登记表

姓名

性别

政治面貌

实践活动时间

自　　　年　　　月　　　日至　　年　　月　　　日

实践活动形式

实践导师

实践项目

实践单位名称

实践单位地址

实践单位属性

单位负责人

联系方式（固话手机）

电子邮箱

实践单位简介:

实践单位评价:

签名：

（单位盖章）

年月日

实践小结：

实践小结：

实践小结：

三实践活动报告

实践活动报告（报告可加附件，请于本栏注明“报告另附”并签名；图片、活动录像可以电子光盘形式作为附件报送）：

四实践活动照片

实践活动图片粘贴处（请粘贴两张可证明实践活动场景的照片并配相应的文字说明）

签名：

年月日

五实践活动综合考评

指导教师评语:

签名：

年月日

学院考核小组对研究生实践活动进行综合评价：

实践教学单项及综合成绩等级均分为：

（优秀、良好、及格、不及格）

综合成绩：

考核组长签字：

（学院盖章）年月日

学校专业学位管理中心意见:

（盖章）年月日

六社会实践审批表

姓名

学号

联系电话

学院名称

学位名称

导师姓名

实践指导教师

实践单位名称

（联系方式）

选择该实践单位理由：

研究生签字：

实践单位意见：

单位负责人签字：

（公章）

年月日

导师意见：

导师签字：

年月日

学院意见：

分管院长签字：

（公章）

年月日

专业学位管理中心意见：

负责人签字：

（公章）

年月日

活动报告的格式和写作要求

（此要求仅供参考，无需装订进实践活动手册中）

一、什么是实践活动报告

实践活动报告是反映学生深入进行社会实践调查研究的实际情况与结果的一种文书。

实践活动是报告写作的基础，取材的途径；对调查所获属实问题的研究是写作的前提和依据。

虽有调查材料，也作了整理，若不研究，则写不出报告。

实践活动报告的作用：

一是反映确实进行了社会实践，并获得了相关实践成果；二是反映学生对社会某一方面的认识水平、关心程度和研究能力；三是供考核评审；四是供有关部门或方面决策参考。

二、实践活动报告的基本格式

实践活动报告的格式有约定俗成的基本规范，但求灵活变化。

学生的实践活动报告可采用基本规范的格式。

格式构成有以下几项（要素）。

（一）前言：

又称引言、序言。

内容为：

背景、依据、目的、方式与方法、时间、地点、对象、范围、结果（中心论点或主要收获）。

依次一一扼要写明。

（二）标题:

分两种:

一是单项标题；二是正、副标题（双项）。

.单项标题

由调查对象或范围（又称“事由”）与“调查报告”名称（文件）构成。

如：

《关于泗阳杨树致富的调查报告》“关于”两字，对有既定性的对象或范围的报告来说，是必须要加的。

对于不必限定对象或范围的报告来说，则不需要添加，如《湖南农民运动考察报告》（毛泽东）

.正、副标题

由正题、副题构成的标题，也可称为“新闻式标题”。

正题，由调查研究的观点、主题或结论构成；副题则用来解释调查的对象、范围或地区，“调查报告”四个字，可加可不加，如：

《民营企业发家致富的揭秘——无锡外向型民营企业的调查》。

（三）主体：

调查所获实际情况或内容的展开。

一般采用两种结构方式：

一是横式结构，二是纵式结构。

.横式结构：

内容之间或段落之间为并列关系的结构。

.纵式结构：

按调查过程的时间顺序或阶段前后组织材料，构成主体部分。

（四）作者：

作者署于标题正下方。

个人，署姓名；集体项目，则署调查组名称。

（五）正文：

一般分三大部分：

前言、主体、结论（建议）。

又叫“总—分—总”式。

（六）结论：

又叫“结尾”，常为调查研究所得的结论，又叫建议或意见，设想。

由主体部分所必然提升、抽象出的观点、对策、措施或方法构成。

这也是调查报告最具现实性、应用价值的部分。

可将内容分类为几个方面，构成条文式，行文简明扼要，具有较强的可行性，有的也可以展望、提出问题作结尾，视主体具体内容而定。

（七）日期：

注明调查报告的写作日期，以最后定稿的日期为准。

（八）附件：

必要时，才需要注明“附件”，作为丰富、证明正文的内容。

在正文左下方、日期左上方。

顶格先注“附件：

”，再标附件名称（标题），如有两个以上附件应在附件名称前加序号，分行排列。

（九）报告题目：

宋体小一加粗

正文：

宋体五号，倍行距

一级标题：

三号宋体加黑

二级标题：

四号宋体加黑

三、实践活动报告的写作要求

结合学生的实际，提出以下三个方面的基本要求：

（一）必须以正确的态度、高度的责任心，严肃、认真地对待写作：

.充分认识实践活动报告的重要性、必要性。

这个报告的写作、成文，是自己综合能力的全面反映和见证，是评定学分，评选奖励等级的重要依据。

.必须来自深入的社会实践，真实获取的第一手材料和事实。

这可从调查过程、现场情况、资料与事实的来源等内容检验出来。

.必须全面、深入地经过反复研究。

观点的理论性是调查报告的核心和价值的体现。

这只有通过反复地研究才能提炼抽象出来。

（二）内容必须真实、准确、翔实、新鲜

.材料与事实必须是经调查所得，经过研究核实。

.材料、事实中必须含有观点、理论或思想，相互之间应具有必然联系性。

实际上，调查报告的“事”是“理”中“事”，“理”是“事”中理。

事理，要以理选事，炼事，以事论理、明理。

.材料、事实必须充实丰富。

来龙去脉应明确清楚，前因后果定必然，方方面面需典型，本质特征应鲜明，评价材料必中肯，主体措施有创新。

（三）条理分明，逻辑严密，生动活泼，简洁明了

.格式项目齐全，按内容需要应用主体结构方式，形成符合逻辑的思路。

主体结构层段清晰，叙述符合逻辑，整体思路顺畅严密。

.语言应切合内容、角度，具有现场性和生活气息。

除概括叙事、简要说明、直接判断明理外，对关键的情节、细节，可作细致描述、适当修辞，恰当的引用典型的俗语、口语或名人的、权威的话语，以增强现场感和活力。

.用语、用字须规范，庄重凝炼，通顺流畅。

句子须符合语法，词、字合规定，句词应恰当，语序合逻辑，前后连贯、照应、同一。