包头市第四职业高中教师招聘试题及解析.docx

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包头市第四职业高中教师招聘试题及解析

包头市第四职业高中教师招聘试题及解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生来参加辅导班，或者提供班上学生

的联系方式。

面对这种情况，蒋老师应该（）。

A、推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

B、坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由

C、提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班

D、仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

【答案】B

【解析】面对亲戚的这种行为，正确的做法应该是坚决拒绝，并向其说明自己的理由。

蒋老师亲戚要求蒋老

师的这种做法违反了教师职业道德中为人师表中表述的“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取

2、某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法（）。

A、侵犯了学生的受教育权

B、舍合按劳分配、多劳多得原则

C、体现教师爱岗敬业、关爱学生

D、违反义务教育法有关规定

【答案】D

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变

相推销商品、服务等方式谋取利益。

故选D。

3、课程实施计划的展开过程是（）。

A、安排课程表

B、分析教学任务

C、选择并确定教学模式

D、组织教学活动

【答案】D

【解析】教学是学校进行素质教育的基本途径，实施课程计划需要依靠组织教学活动来实现。

故选D。

4、政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着（）。

A、教育年龄

B、教育目的

C、教育年限

D、教育环境

【答案】B

【解析】政治制度决定教育的领导权，决定受教育的权利，决定教育目的。

故选B。

5、皮亚杰的前运算阶段是在（）。

A、0～2岁

B、2～7岁

C、7～12岁

D、12岁以后

【答案】B

【解析】皮亚杰一般把儿童心理发展划分为四个阶段：

感知运动阶段（0～2岁）、前运算阶段（2～7岁）、

具体运算阶段（7～12岁）和形式运算阶段（12～15岁）。

故选B。

6、俗话说“亲其师，信其道”，良好的师生关系是取得良好教学效果的保障，教师处理师生关系的基础和

根本出发点是（）。

A、热爱学生

B、维护学生权益

C、严格要求学生

D、公平对待学生

【答案】A

【解析】"亲其师，信其是指"良好的师生关系是教学顺利进行的保证，在良好的师生关系下，教师以愉快、

友好的态度指导学生的学习活动，形成一种融洽的合作气氛，使学生在教师面前不感到紧张和压抑，充分自

由地开展学习讨论，发表看法，提高教育教学效果。

故选A。

7、班级组织构建的首要原则是（）。

A、有利于教育的原则

B、目标一致的原则

C、可接受性原则

D、有利于身心发展的原则

【答案】A

【解析】有利于教育的原则是班级组织构建的首要原则，班级组织的所有工作都是围绕着有利于学生的教育展

开的。

故选A。

8、在德育过程的规律中，知、情、意、行四个基本要素之间是相互联系、相互作用的，其中知是基础，（）

是关键。

A、知

B、情

C、意

D、行

【答案】D

【解析】德育过程具有统一性。

知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。

道德认识指导、控制和调节着道德情感、意志和行为，道德情感和道德意志又对道德认识的巩固和发展起着很

大的促进作用。

因此，在德育过程中，应在知、情、意、行四个方面同时对学生进行培养，促进四方面全面协

调发展。

故选D。

9、当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），同时又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿

责任的合法而有效的途径是（）。

A、学校加强安全教育，学生学会自护自救本领

B、学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险

C、学校发动师生捐款，设立学生伤害赔（补）偿基金

D、学校与学生家长签订“学生（子女）安全责任协议”

【答案】B

【解析】既能减少学生伤害事故给学校造成的压力（负担），又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责

任的合法而有效的途径。

故选B。

10、我国最早的学校教育活动始于（），当时的学校称作“校”。

A、夏代

B、商代

C、东周

D、西周

【答案】A

【解析】我国最早的学校教育始于夏代，当时的学校称作“校”。

故选A。

11、在教学中贯彻启发性教学原则的首要问题是（）。

A、调动学生学习的主动性

B、启发学生独立思考

C、让学生动手培养独立性

D、发扬教学式主

【答案】A

【解析】启发性原则是指教师要承认教学中学生是学习的主体，调动他们的学习主动性，这是启发的首要问

题。

故选A。

12、（）的认知发展阶段理论是目前发展心理学界最具权威的理论观点之一。

A、皮亚杰

B、科尔伯格

C、维果茨基

D、埃里克森

【答案】A

【解析】皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具

特色的认知发展观，并对教育产生了巨大的积极影响。

故选A。

13、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。

这时，正确的做

法是（）。

A、肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论

B、指责学生胡思乱想，责令其坐好听课

C、告诉学生不能提与本节课无关的问题

D、不理会学生的提问

【答案】A

【解析】“意外问题”的处置，也是教师教学策略的运用，可以感谢或称赞提问的学生；鼓励学生试着回答

自己提出的问题。

教师回答不了时要承认，并采取以下某一种方法：

问班里是否有同学可以解答；告诉学生

可以利用哪些资源找到答案；告诉学生应如何对问题进行思考；主动承担查找答案的任务，然后在下一堂课

上告诉学生。

B、C、D项都不适合。

故选A。

14、下列属于学习行为的是（）。

A、婴儿吸奶

B、鸭子游水

C、学生每天做广播操

D、猴子骑自行车

【答案】D

【解析】学习行为是指动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为。

D

项中猴子骑自行车属于学习行为。

先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的，是本物种的一种遗传特性，

不需要后天学习，生来就有的一种行为能力。

A、B两项中的行为属于先天性行为。

C项中学生每天做广播

体操是对已学会了的动作的重复，不存在行为或行为潜能的变化，因此不属于学习行为。

故选D。

15、“染于苍则苍，染于黄则黄。

”是从学生自身特点看，表明学生具有（）。

A、可塑性

B、依赖性

C、向师性

D、自主性

【答案】A

【解析】“染于苍则苍，染于黄则黄”的意思是丝原本是白色的，把它放到青色的染缸中，白丝就变成了青

色；把它放到黄色的染缸中，就有变成了黄丝。

它表明了学生具有可塑性。

故选A。

16、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是（）。

A、处罚

B、消退

C、正强化

D、负强化

【答案】C

【解析】正强化是指个体在某一情境下发生某种行为，如果得到奖励，下次遇到相同情况时，再次发生这种

行为的几率就会提高。

家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励属于正强化。

故选C。

17、某小学创造了希望树，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上，一旦目标达成了，“果子”

成熟，可以拿下来，然后再挂一个希望。

这种教育方法属于（）。

A、榜样示范法

B、实际锻炼法

C、指导自我教育法

D、品德评价法

【答案】C

【解析】指导自我教育法，即在班主任的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使他们自觉进行行为

转换和行为控制的方法。

故选C。

18、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。

A、自陈量表法

B、主题统觉测验

C、罗夏克墨迹测验

D、句子完成法

【答案】A

【解析】自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。

自

陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。

自陈量表通常也称为人格量表。

故选A。

19、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。

A、自陈量表法

B、主题统觉测验

C、罗夏克墨迹测验

D、句子完成法

【答案】A

【解析】自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。

自

陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。

自陈量表通常也称为人格量表。

故选A。

20、美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类：

认知、情感和动作技能。

A、奥苏伯尔

B、布卢姆

C、加涅

D、桑代克

【答案】B

【解析】布卢姆把教学目标分为：

认知、情感和动作技能。

故选B。

21、追求个人特有潜能的充分发挥和个人价值的实现是（）。

A、生理与安全的需要

B、尊重的需要

C、归属感与爱的需要

D、自我实现的需要

【答案】D

【解析】人类有七种基本需要：

生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要（认

知与理解的需要）、审美的需要、自我实现的需要。

其中，自我实现的需要是指实现个人理想、抱负，发挥

个人聪明才智的需要。

这是人的需要层次中最高层次的需要。

题干中“潜能的发挥”“个人价值的实现”均属于自

我实现的需要。

故选D。

22、具有情境性、简略性、反应性等特点的言语形式是（）。

A、书面言语

B、独自言语

C、对话言语

D、内部言语

【答案】C

【解析】对话言语具有情境性、反应性、简略性等特点。

故选C。

23、下列选项中，不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是（）。

A、有组织机构和章程

B、有符合要求的校长

C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

D、有必备的办学资金和稳定的经费来源

【答案】B

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，“设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

（一）有组

织机构和章程；

（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的

办学资金和稳定的经费来源。

故选B。

24、—次小学生科技知识普及课上，小明问老师：

“神舟十号飞船的航天员叔叔和阿姨，怎么总是飘浮在空

中啊？

”这位老师说：

“你懂什么，听老师说就行了。

你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的！

今后不能这

样。

”小明听后心里憋着气坐下了。

请问这位老师违背了哪项教学原则（）。

A、启发性

B、系统性

C、巩固性

D、因材施教

【答案】A

【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独

立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提卨分析问题和解决问题的能力。

该老师压

25、一位美术老师在上课时要求学生以水果为题材进行素描创作，在学生画的过程中，老师发现一位学生把

苹果画成了方形。

面对这一情况，老师的做法最合理的是（）。

A、提醒同学们注意，苹果应该是圆形的，不要画成方形

B、直接指出是哪位同学画错了，帮他修改过来

C、欣赏方形苹果的标新立异，提倡大家都画方形的苹果

D、询问那位学生：

“你把水果画成方形很有创意，能给大家解释一下你的想法吗？

”

【答案】D

【解析】教师一方面要尊重学生的创新精神，另一方面也要发挥教师的主导作用。

故选D。

26、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。

A、所在学校

B、市教育局

C、当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门

D、县级或市级人民政府教育行政部门

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十一条：

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他