调研项目介绍Word下载.docx

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四、内部运作 5

五、工作方式 5

六、调研意义 7

七、调研目的 7

八、调研思路 8

九、调研细则 8

一、相关简介

1、贵州大学简介：

贵州大学创建于1902年，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学时期，新中国成立后定名为贵州大学。

1951年，毛泽东亲笔题写校名。

1997年8月，原贵州大学、贵州农学院、贵州艺术高等专科学校、贵州省农业管理干部学院完成第一次合并，2004年8月，在原贵州大学和原贵州工业大学基础上合并组建新的贵州大学。

2005年9月15日，正式成为国家“211工程”重点建设大学。

一世纪春华秋实，几代人艰苦奋斗，今天的贵州大学已发展成为一所较大规模的教学科研型综合性大学。

学校现有花溪、蔡家关等9个校区，占地面积4498.5亩，校舍建筑总面积218.7万平方米，教学实验场1170亩，拥有藏书286.60万册的现代化图书馆。

学校现有24个学院，101个本科专业，10个博士学位授权点，133个硕士学位授权点和5个专业硕士授权点，学科专业涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11个学科门类。

有1个国家级工程技术中心和2个教育部省部共建重点实验室，18个省级重点学科，10个省（部）级重点实验室，2个省级人文社科基地，3个国家重大项目博士后工作站。

2、外国语学院简介：

贵州大学外国语学院的前身是成立于1942年的国立贵州大学“英国语言文学系”，简称英语系（又叫外文系），距今已有70年的历史。

贵州大学外国语学院是我省主要的外语人才培养基地，历史悠久，文化积淀厚重。

一贯坚持以培养高质量复合型外语人才为目标，注重培养学生扎实的专业技能，为国家和贵州省的社会及经济发展输送了大批具有坚实专业学科知识、综合素质高的优秀人才。

培养出了像龙永图、李景光、汤本渊等国家级高级外交家与经贸人才，中国科学院院士周卫健等高级科研人才，以及李隆昌、陈海若、杨胜明、常勇、蔡虎等省内外优秀管理人才。

还有不少毕业生已经成为美国、加拿大、澳大利亚、日本等国大学的终身教授以及我国和全省高校的骨干教师，在学术领域做出了卓越成就。

国立贵州大学时期，在贵州大学英国语言文学系任教的有世界知名学者、著名翻译家杨宪益先生；

我国第一个翻译易卜生作品的译者潘家训先生；

美国加洲大学留学回国人员宋子霞先生、谌志远先生；

美国哈佛大学博士任泰先生等，他们对外国语学院师资力量的发展奠定了坚实的基础。

经过半个多世纪的不懈努力,学院形成了严谨、踏实、求是、创新的优良学风，奠定了深厚的学术渊源和坚实的学术基础。

3、“蓝”梦携爱青年突击队简介：

团队成员共16人，含指导老师1名、队长、副队长各1名。

团队学生成员均为贵州大学外国语学院在校学生，经过层层面试选拨挑出。

团队成员中有学生干部，有成绩特别突出者，也有拥有特殊才艺者。

团队成员各有优势，专业素养高，知识面丰富，团队意识强，拥有良好的团结协作精神。

团队成员秉着当代大学生艰苦奉献精神，积极投身于社会实践之中，用良好的心态，为家乡做贡献。

二、团队优势

1、指导老师调研经验丰富。

团队指导老师李极曾多次参与并指导社会调研活动，调研经验丰富。

此次调研活动由李极老师亲自带队指导，随团队一起参与此次调研活动，为此次调研活动的顺利进行提供了强有力的精神支持和行动支持。

2、拥有让人信赖的领导团体。

团队领队邵云彩同学有着多年的学生会工作经验，在队伍建设上有自己独特的见解，随时为伙伴提供帮助，依靠团队配合，使得集体氛围十分之融洽。

3、团队成员优势。

团队成员各有所长，专业素养较高，参与过社会实践活动者人数较多，团队整体经验比较丰富。

凝聚力强，相互配合，互相帮助，默契合作，团队全体成员心态乐观，积极向上，团队氛围十分之和谐。

4、专业优势。

外国语学院作为外语专业学习者，除掌握国内相关信息之外，对国外信息掌握相对较多，与国际相结合。

因本身专业要求，阅读量大，题材不限，知识积淀比较丰富，不会受专业限制过多。

三、调研主题简介

1、农村产业化介绍：

所谓农业产业化是以国内外市场为导向，以提高经济效益为中心，对当地农业支柱产业和主导产品，实行区域化布局、专业化生产、一体化经营、社会化服务、企业化管理、把产供销、贸工农、经科教紧密结合起来。

形成一条龙的经营体制。

从这一定义可以看出，农业产业化的概念包括以下几个要点：

⑴以市场为导向，即根据市场的需要进行农业产业化组织的建设和运作，

调整农业的产业结构及产量；

⑵要形成区域的支柱产业和主导产品，即在农业产业中形成专业化生产模式；

⑶应按产业系列组织农业生产，实行一体化经营。

在这一定义中，第三点是农业产业化的核心概念，各种有关农业产业化定义都特别强调这一点。

因此农业产业化经营与结构调整具有很深远的意义。

2、宣威镇特色农业简介：

宣威镇的蓝莓基地大约有3000余亩，机耕道一直通到山顶，山坡上分布着几个大水池。

蓝莓基地的建设整合了坡改梯、土地整理、交通、水利等多方的资金投入，基地建到哪里，机耕道和水利设施就修到哪里。

（将对具体情况进行实地调研）

四、内部运作

1、团队分工

五、工作方式

1、整体工作安排：

以3天为一个周期，循环制。

（以下表格以一个周期为例）

2、具体工作安排

⑴调研活动中将各大组分为3人组，第一小组2人，第二小组2人，第三小组1人；

⑵第一、二小组负责走访附近村民，了解蓝莓基地发展状况；

⑶第三小组负责整理本组所收集资料，存为电子档；

⑷第三小组资料整理完毕后上交各组大组长；

⑸各大组长资料检查整理完毕后，将资料交至副队长处。

六、调研意义

1、理论意义：

提出建设社会主义新农村的战略思想，是对我们党长期以来关于社会主义新农村思想的继承和发展，充分表明了我们党统筹城乡发展、解决“三农”问题的坚定决心，深刻体现了深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的时代要求，集中代表了亿万农民群众的愿望和根本利益。

实践表明，建设社会主义新农村使农业得到了加强、农村得到了发展、农民得到了实惠。

这是一条适合中国国情的农村发展道路，对于解决“三农”问题，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

2、现实意义：

一方面，时值贵州省“国发2号文件”大力推行，国家积极发展西部经济之际，为促进新农村建设，响应党中央及团中央的号召，关注社会，贯彻落实十八大精神，努力促进城乡合作，加强城乡交流，实现社会主义新农村建设。

另一方面，本次实践是当代大学生关注时事，深入农村，以点带面深入探析农村产业化发展对农村经济发展的作用，体现了新时期大学生主动了解社会现象、勇于发现探索、自力更生的奋斗精神，能够有效提高当代大学生对改革开放基本国策的深刻认识,推动和谐安康的社会主义新农村建设,为全面建设小康社会的奋斗目标贡献青春和智慧。

七、调研目的

1、了解当地政府对蓝莓种植基地投入力度；

2、了解蓝莓基地销售渠道及当地农业产业化的发展状况；

3、探寻加大城市对新农村建设的支持力度，建立和完善对口支援力度的方法；

4、探寻在城乡二元体制的社会大背景下解决城乡经济发展差异，进行城乡对接帮扶更好的方法；

5、帮助相关部门探寻城乡对接帮扶政策在未来的改革及发展方向；

6、通过调研报告、数据分析、纪录片等形式宣传成果，也是为社会主义新

农村的建设贡献力所能及的力量。

八、调研思路

本次调研以当地蓝莓等水果基地的发展及销售概况为主要研究对象，涉及宣威镇政府有关部门，旨在研究农业产业化发展现状及农村一体化经济对新农村建设的现实影响及实际作用，深入探析其未来的改革及发展方向。

1、第一层面：

基地发展状况

通过对个案进行研究分析，了解当地种植蓝莓等水果的有利条件，了解基地的种植规模以及销售模式及销售渠道，研究其对当地经济发展的影响，找出当地在发展产业化农业及一体化农业上的缺陷与不足。

2、第二层面：

企业（包括龙头企业）

通过调查企业的规模、效益、组织形式，企业经营产品的加工、流通、竞争力情况，以及企业所在市场情况和企业带动能力，了解当地企业的发展状况和市场成熟程度，探寻从企业层面带动农业产业化的途径。

3、第三层面：

政府部门

通过参观访问等形式了解政府职能部门在新农村建设及农业产业化发展中应尽的责任，深入调研当地政府帮扶政策在当地的实施力度、发展状况和实际效果。

了解农村产业化过程中所面临的问题及相关解决措施，深入探析当地政府职能部门针对当地新农村建设、农村产业化发展及农村一体化建设的发展及展望。

4、第四层面：

当地居民

调查收集当地居民的整体经济收入、家庭结构、崇尚文化和思想观念等，了解他们对农业产业化的理解，以及他们对销售方法和渠道的看法建议。

从当地普通居民的角度，收集他们对水果基地产业化、一体化发展的建议。

九、调研细则

1、第一阶段：

准备阶段。

研究策划的拟定，调研所需物资的准备，调研团队的成立。

⑴做好下乡之前的筹备工作，让活动得到合法化，做好对项目的支持者的工作。

⑵对活动的策划及准备，做好对外的宣传工作。

对调研活动过程当中可能出现的安全问题进行相关培训。

⑶确立核心领导人对调研活动大体方向的掌控方针以及做好对下属人员的管理工作。

强调对下属人员的律己问题。

⑷加强团队成员的沟通，调研成员做到对活动策划、过程、目的有足够了解，做好对调研对象的情况的记录工作。

⑸在调研过程当中做到求实，不能弄虚作假，并将真实的情况反馈给上级。

对在调研过程当中出现的问题必须做好预备工作，并且能够及时处理。

2、第二阶段：

实施阶段。

资料收集阶段，（具体人员分工细则，视具体情况而定）做好资料的分类，整理，保存工作。

⑴针对每个地区的情况做到详细的了解，做好对数据资料的统计及整理工作。

⑵掌握活动方向的进程，完善活动方案，对遇到的紧急情况有足够的准备。

⑶调研成员对调研过程当中的情况要做到真实记录并及时汇报，做到对调研资料保密。

⑷核心领导对调研活动的掌握以及及时对下面传递资料的考察，做到资料的真实性。

⑸调研工作具体安排

A、政府职能部门方面主要由带队老师及队长负责。

B、由于天气问题，走访村民主要集中在早上，安排无课老师走访周边村民，收集资料。

C、每组资料交予组长，晚间开会时统一将资料收集。

组长提交当天访谈地点，访谈人数，有无特殊情况用书面形式交到队长处。

D、每天通过刷微博的形式，让外界了解调研相关信息。

安排专职负责刷微博人员进行微博对此次调研活动进行全程直播。

注：

更多具体人员安排视人员情况及具体情况而定。

3、报告阶段。

总结调研活动中存在的不足，撰写调研报告。

⑴进行相关经验总结。

⑵进行相关资料的汇总。

⑶向相关部门汇报相关资料，并做好相应的后续工作。

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