人教版语文五年级上册预习资料Word下载.docx
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盛----ché
ng盛饭盛东西藏----cá
ng藏身躲藏
shè
ng盛产茂盛盛情zà
ng西藏宝藏
倒----dà
o倒退倒车
dǎo打倒倒闭
主张-主见赶紧-赶快培养-培育
贯通-贯穿滚瓜烂熟-倒背如流
喜欢-讨厌 困难-容易 起码-至多 鼓励-打击滚瓜烂熟-结结巴巴
第3课
(伴侣)(情侣)(娱乐)(娱悦)(盒子)(饭盒)(犹豫)(豫剧)
(一趟)(趟过)(背诵)(朗诵)(零散)(零钱)(编制)(编剧)
(某人)(某地)
供----gōng供应供给似----sì
似乎
gò
ng供奉供认shì
似的
处----chù
好处住处到处
chǔ处理处分处罚
感叹-感慨程度-水平熟悉-熟识继续-持续忽略-疏忽欣赏-观赏毫不犹豫-当机立断
熟悉-陌生欣赏-讨厌熟悉-生疏忽略-注意
继续-中断毫不犹豫-犹豫不决
第4课
禁----jīn禁受不禁差----chāi差事出差
jì
n禁止禁地chā差异差错
奔----bè
n投奔奔命chà
差不多差了
bēn奔跑奔波cī参差不齐
撒----sǎ撒种撒播
sā撒网撒手
扩展-扩张清爽-清新积累-积聚天长日久-旷日持久
浮想联翩-思绪万千囫囵吞枣-生吞活剥呕心沥血-煞费苦心
愉悦-不快悲惨-幸福寂寞-热闹模仿-独创
清爽-恶浊津津有味-索然无味不求甚解-寻根究底
扩展-简缩嬉笑-怒骂黯然神伤-神采飞扬
词语盘点
(读读写写)
招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实
支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义
方式倾盆大雨毫不犹豫
(读读记记)
贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿
驳杂馈赠磁石锻炼借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味
天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚
如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得
念念不忘呕心沥血
日积月累(关于读书的名言警句)
1、一日无书,百事荒芜。
(陈寿)
----读书要持之以恒,一日不可间断。
2、读书破万卷,下笔如有神(杜甫)
----大量阅读,写作时就会如有神助。
3、书犹药也,善读之可以医愚(刘向)
----书如同良药,善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)
----在少年时代不知道发奋读书,等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到,谓心到、眼到、口到。
(朱熹)
----读书要精神专一,全神贯注,口惟心诵,才能有所得。
词语解释
贪婪:
是指贪得无厌,不知满足。
适宜:
适合,相宜。
饥肠辘辘:
饿得肚子直叫。
依依不舍:
留恋,不忍分离。
滚瓜烂熟:
形容朗读、背诵得熟练流利。
天长日久:
形容长久。
毫不犹豫:
一点也不迟疑,很坚决果断。
品味:
仔细体会,玩味。
如醉如痴:
形容神态失常,失去自制。
饱览:
尽情地看。
津津有味:
指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
倾盆大雨:
雨大得像盆里的水直往下倒。
形容雨大势急。
流光溢彩:
流动的光彩,满溢的色彩。
形容色彩明丽。
浮想联翩:
浮想,飘浮不定的想象;
联翩,鸟飞的样子,比喻连续不断。
指许
许多多的想象不断涌现出来。
文中指作者读书进入意境,产生联想。
悲欢离合:
悲伤、欢乐、离散、聚会。
泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的
各种心情。
牵肠挂肚:
牵,拉。
形容十分惦念,放心不下。
如饥似渴:
形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。
不言而喻:
喻,了解,明白。
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
黯然神伤:
心情不愉快,无精打采的样子。
重点课文背诵
第1课《窃读记》第3、4、10自然段。
我跨进店门,暗喜没人注意。
我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。
哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。
从头来,再找一遍。
啊!
它在这里,原来不在昨天的地方了。
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
……
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。
这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:
“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!
”
第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片断,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
第二单元
第5课
(洛阳)(洛水)(榆树)(榆叶)(河畔)(耳畔)(帐蓬)(蚊帐)
重----chó
ng重复重合
Zhò
ng重量沉重
匆匆-匆促那畔-那边聒随-搅碎
匆匆-慢慢开-封
第6课
(灵魂)(魂魄)(千丝万缕)(幽静)(幽灵)(发愁)(忧愁)
(鱼腮)(腮帮)(甚至)(甚好)(丝绸)(绸缎)(呜咽)(呜呼)
(称谓)(无谓)(梳妆)(梳子)(衰败)(衰老)(手绢)(绢布)
(华侨)(侨胞)
蒙----mé
ng朦胧
mēng蒙人
měng蒙古
顿时-立刻玷污-玷辱慈祥-慈爱漂泊-飘荡
郑重-慎重宝贵-珍贵欺凌-欺侮秉性-本性
漂泊-定居偶尔-经常稀罕-平常宝贵-废物
训斥-夸奖慈祥-凶恶寒冷-暖和爱惜-糟蹋
离别-重逢保存-丢失
第7课
担---dān担心熟---shú
熟悉成熟挑---tiāo挑选挑剔
dà
n重担shó
u饭熟了tiǎo挑衅挑拨
欣赏-观赏姿态-姿势仔细-细心
完整-完全新鲜-新意浸-泡
盛开-凋谢仔细-马虎担心-放心成熟-幼稚
完整-残缺新鲜-腐烂提前-挪后
第8课
缝----fè
ng缝隙门缝扒----bā扒开扒拉
fé
ng缝补缝纫pá
扒草扒手
干涸-干枯灌溉-浇灌点缀-装点浮现-显现
舒服-舒畅守望相助-团结互助
清澈-浑浊点缀-无饰浮现-消失潮湿-干燥
悦耳-难听流通-冻结凉爽-闷热美好-丑陋
幽芳飘泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂
骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏
手绢华侨能书善画风欺雪压顶天立地地头折节
(读读记记)
玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前
潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通
舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助
日积月累(思乡、思友诗句)
1、悠悠天宇旷,切切故乡情。
(张九龄)
----在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行,游子久不至。
(杜甫)
----浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树,寒灯独夜人。
(马戴)
----他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我,年年相见在他乡。
(袁牧)
----如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到,春生江上几人还?
(卢纶)
----家想只在我的梦里,什么时候才能回去呢?
你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回乡的呢?
6、江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
(刘著)
----记不清江南的梅花开了有多少次,离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第5课《古诗词三首》
泊船瓜洲
[宋]王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
秋思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
长相思
[清]纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
第6课《梅花魂》第13自然段
“是啊,莺儿,你要好好保存!
这梅花,是我们中国最有名的花。
旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪R,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
”
第三单元
第9课
(鲸鱼)(鲸吞)(野猪)(养猪)(上腭)(腭部)(哺育)(哺养)
(过滤)(滤纸)(肚子)(肚皮)(肺脏)(肺病)(高矮)(矮小)
(判断)(判别)(胎生)(胎教)
得----de跑得快属----shǔ属于家属
dé
得意得奖 zhǔ属文属意
děi得劲挺得
应----yì
ng适应供应肚----dù
肚子肚皮
yīng应该应当dǔ猪肚子羊肚子
喷----pēn喷泉喷壶
pè
n喷香
目前-当前宽敞-宽阔锋利-锐利
必须-必需判断-判定特征-特性
宽敞-狭窄退化-进化锋利-迟钝凶猛-温驯
第10课
露----lù
露水露天暴露横----hé
ng横梁横道
lò
u露马脚露风hè
ng蛮横横事
塞----sāi塞住瓶塞扎----zā扎腿扎染
sà
i要塞塞外zhā扎针扎根
sè
堵塞阻塞zhá
挣扎
强----qiǎng勉强强迫
qiá
ng强大强壮
机警-机智躲藏-躲避错杂-混杂狭窄-狭小遮蔽-遮掩
漂亮-丑陋敏捷-迟钝躲藏-暴