人音版二年级小学音乐教案全册文档格式.docx

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去赞美春天吧！

二、表演《大树妈妈》

学1.在完满地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。

2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。

3.经过对小树的谈论“你为小树做了什么?

”加深对珍爱树

过

木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。

4将学生分成小组，自编表演动作，尔后一组一组地表演

程

1.认识“”（以四分音符为一拍，“”休止一拍，“”休止半拍），不告诉名称，只让学生经过节奏拍击，掌握市价。

2.分小组拍击歌曲的节奏，经过主动研究式的学习，正确地拍击歌曲的节奏。

3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，

使学生有兴趣地掌握“0”正确休止的市价。

4.在演唱歌曲时，遇到带有“”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得僵直，以致破坏了歌曲的整体收效。

后

小

结

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使用

第１课

春天来了（第二课时）

１、表演《郊游》，表达对大自然的热爱之情、编

教学目

创与活动。

标任务

２、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简单打

击乐器。

能在学会歌曲后，随着老师正确地按音高唱唱名。

一、复习导入新课

表演《大树妈妈》

二、表演《郊游》

1.完满地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生

拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感觉音高，为正确

2.结合歌曲的表演提出问题，如：

为什么去效游?

心情

是怎样的?

每人用一句话说说自己效游时的发现等等，

启迪

学生带着感情表现歌曲的内容。

3.分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完满地边唱边表演歌曲。

1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。

激励学生别开生面的想法，激励

2.确定节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。

三、课堂小结

学四、作业

把这两首歌唱给家长和小朋友听

课题第2课难忘的歌（第一课时）

１、经过聆听《共产少儿团歌》、编创与活动，启

教学目发学生热爱祖国建设祖国的责任感。

标任务2、并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

教学能在学会歌曲后，随着老师正确地按音高唱唱名。

授课用具风琴、简单的打击乐器

表演《郊游》

二、聆听《共产少儿团歌》

学师：

革命战争时期的少儿团员不仅机智、勇敢，而且他们

乐观坚定，他们也像我们相同爱唱歌，听！

他们又在开始过歌唱了！

1、播放歌曲《共产少儿团歌》，学生聆听歌曲。

2、复听时随从音乐一起律动，深入体验感觉音乐。

师：

同

学们，你想不想也来做一回少儿团员，站岗，放哨呀？

共产少儿团员们人小志气大，为革命成功作出了自己的一份力量，个个都是红色的小英豪。

我们也来学学他们吧！

请小朋友们分组谈论，来表演一下他们的生活情境。

三、编创与活动

经过创编表演再一次深入领悟少儿团员们的生活（站岗、

入哨、上学、唱歌、与仇家斗争等）。

1、这是一组命名为游击战的节奏练习。

有人打枪、有人

敲鼓、有人在铁桶里放鞭炮，制造迷惑仇家的收效。

指导

学生读出声响模拟枪声、鼓声、鞭炮声，形成节奏声势。

2、分组编创，编排小组表现收效，三种声响同时出现、相

过继出现均可，还可依照想像加上军号声。

3、分组为大家表演，看哪组节奏正确，三声部合作得好、

声势收效好。

四、课堂小结：

课题第2课难忘的歌（第二课时）

１、演唱《少年先锋队队歌》、《卖报歌》认识共教学目产少儿团曾在革命历史时期发挥的作用。

2、学唱《卖报歌》

教学表演《卖报歌》、聆听《中国少年先锋队队歌》编重、难点创与活动。

演唱《共产少儿团歌》

二、表演《少年先锋队队歌》

学1、导入新课

今天请大家看一个相关红星的故事。

（播放《闪闪的

红星》电电影段，边播放，边表达历史背景）。

电影中哪部分给你的印象最深？

你能说出电影中歌曲

的名字吗？

生：

（答）

当你听到这首歌时心里有什么感觉？

在那个年代连少儿也自觉的组织起来和仇家做斗争。

你们想和少儿团员相同和仇家做斗争吗？

（学习歌曲中的节奏）

（学生动作：

分成两组，一组扮演红军，一组扮演少儿团

员。

拍对的红军，少儿团员为他们贴上红星。

）

2、学唱歌曲

a、学会用听觉赶忙地掌握歌曲的旋律，在完满聆听歌曲中

学学会歌曲。

提示：

用手击节拍、踏步走等形式感觉歌曲，在多次不相同方式的感觉中记住歌曲的旋律。

b、有感情地朗读歌词。

注意咬字正确、吐字清楚。

c、跟音乐小声熟悉歌曲，对准歌词，特别是一音多字处。

1.

按固定音型伴奏的方式，用最简单的方法，赶忙加入器

乐表演中去，试一试伴奏、合作的快乐。

2.听着歌曲录音伴奏，试着跟上歌曲的节奏。

四、课堂小结

第2课

难忘的歌（第三课时）

表演《卖报歌》、编创与活动。

演唱《共产少儿团歌》、《少年先锋队队歌》

二、表演《卖报歌》

学导入：

同学们看过电影《报童》吗？

解放前有好多孤儿，

他们的生活无依无靠，有好多孩子当起了报童，风里雨里过沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了好多贡献。

这节课我们就学习

程一首新歌《卖报歌》。

1、完满地聆听歌曲。

这首歌的情绪是怎样的?

它表达了一个什么样的故事?

简要表达。

2、复听《卖报歌》并出示歌片，听音乐有感情地朗读歌（将不会的字注音）。

3、随琴轻声跟唱，认真填词。

4、分小组谈论歌曲的感情。

说说歌曲给你的感觉。

5、歌曲学会后，加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。

学提示：

要注意歌曲演唱与伴奏合作的整体收效。

6、分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如：

拿报、

背上卖报的袋子，分组表演。

三、编创与活动，听辨音高的练习：

1、教师唱唱名，让学生听并辨别是哪一个小报童唱的？

熟程悉唱名并能说出来，是第几个?

并模唱出来。

2、让几名学生分别唱出，让学生排出序次，并说出同学的

名字。

课题第3课童趣（第一课时）

教学目过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐

标任务内容。

感觉表现不相同的音乐情绪。

教学聆听《玩具交响曲》、《出发》重、难点

表演《卖报歌》

二、聆听《玩具交响曲》

学1、导入

“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？

”

“今天我们就来听一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响

曲》音乐]

2、引导学生领悟爽朗幽默快乐的音乐情绪。

3、复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特其他声音，

在听到乐曲中模拟小鸟的声音用手势表示出来。

4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模拟敲击某种乐器。

三、聆听《出发》

1、导入

看到小狗拉着雪橇你想到什么？

[出示《出发》图文]

2、初听音乐

音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？

你忧如听到什么？

3、复听时，学生随乐曲进行表演。

过四、课堂小结

课题第3课童趣（第二课时）

1、学唱《打花巴掌》及编创活动，培养学生的节奏

教学目感，感觉不相同的音乐情绪。

2、能正确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏

教学感觉音乐的情绪，能正确地按节奏拍击，边唱歌边重、难点做拍手游戏

一、导入新课

跟老师做一组简单的拍手游戏。

二、二、学习新课《打花巴掌》

学1、出示节奏：

×

│×

.×

2、学生自由谈论后读出节奏。

3、学唱《打花巴掌》

程a、导入

“小朋友们有没有玩过拍手游戏”

“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能够拍出各样各样的鲜花，你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]

b、提问：

他们都拍出什么花？

C、经过听唱法学唱歌曲。

d、歌曲基本学会后做拍手游戏。

学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌部分两

人一组互相击掌。

儿歌部分即兴表演。

e、分组创作新歌词，互相演唱、谈论。

课题第3课童趣（第三课时）

1、体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。

感觉表教学目现不相同的音乐情绪。

2、能在音乐实践中编创合适的标任务歌词。

3、能正确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游

戏

表演《打花巴掌》

二、表演《蜗牛与黄