班主任政治思想和业务工作总结0.docx

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班主任政治思想和业务工作总结0

班主任政治思想和业务工作总结

篇一：

班主任和做学生思想政治工作总结

学生思想政治工作材料

胡小红

自年20XX年7月参加工作以来，我一直担任班主任，虽尝到了班主任的酸、甜、苦、辣也积累了丰富的经验，更体验了当班主任的乐趣，现将多年来的班主任工作总结于后：

班风，指班级的作风，风气。

学生要规范，班级就要有严明的纪律，国有国法、家有家规、校有校规、班有班规，不以规矩就不成方圆。

一个良好的班集体就必须有章可循，有律可依。

才能创造浓厚的学习氛围。

班风是集体大多数成员思想、情感、意志的综合反映，优良的班集体对学生的一切道德行为，良好的表现为一种支撑、肯定和鼓励，对一切不道德的行为表现会造成一种强大的压力，促使其转化，这种转化不是教师的强制，不是规章制度的约束，也不是学生的哄起而攻之，而是舆论、是班风的陶冶和潜移默化的影响。

我认为在抓班级建设，建立良好的班风过程中，班主任是主导、学生是主体、学生干部是主心骨，注意发挥干部的小助手作用。

用干部作为支撑点调动所有学生的积极性，使他们认识到个人在班级建设中有着不可推卸的责任。

提倡班风好我誉，班风差我耻的良好风尚。

学生有了这种责任感就有极强的内驱力，激发了一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变为“自律”，形成良好的班风班貌。

班风好，学风就浓。

那么怎样才能发挥学生的主

体作用呢？

一、在活动中培养学生的主人翁意识和集体荣誉感。

集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动有着极强的目的性，它是实现目标的重要途径。

我当班主任以来积极组织学生参加学校和社会组织的对学生有益的活动，让他们在那些大熔炉中去锻炼、受到启迪。

特别是近几年来我对培养班队于部这一环做得非常好，培养出了优秀的班队干部，向高一级学校输送许多合格的学生干部人材。

每个班干部一多，干部又能干，我当班主任就很轻松。

有事让班委管理，困难让大家一起解决，八仙过海，各显神通。

我只是宏观管理，使他们的聪明才智得以发挥，特长得以展示。

使他们的表现欲望得到满足。

如我担任的20XX级班主任时培养出一批优秀的干部。

班长雷芳组织能力强。

班务工作安排得井井有条。

口才好讲起话来滔滔不绝，进入高中以后也是班上的学习委员，高中的老师也很喜欢她。

她是当时五通镇中学的骄傲，也是20XX级一班的骄傲，更是老师汗水的结晶。

我也得到学校和老师的一致好评。

二、在班级建设中，建立等融洽和谐的师生关系。

班主任应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教学思想，班主任要关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛，让每个学生真正从心里感受到集体的温暖。

我在教20XX级3班的时候，班上有一

名女生名叫商会，该生在校表现好，成绩优秀，因从小被父母遗弃，养母的年龄又太大，且常年多病，家庭经济非常困难，我每月自己拿一点钱补助她，学校也给适当的生活补贴，使她感到学校的温暖，眼看要辍学的学生在老师和同学们的帮助下，顺利地读完了初中三年，得到了大家的好评。

我教的班只要有困难的学生我都会帮，从无怨言。

我常常给病了的学生垫支药费，给没生活费的垫生活费，给没零花钱的同学垫支零花钱（如理发费）等。

师生关系对学生思想，班风的形成起着相当大的作用，学生畏惧我，学生敬佩我，我生赞叹我，学生离不开我。

三、发挥学生自我教育功能，让学生自己管理自己

传统的班级管理，主要是以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行“超级保姆式”的全方位监督，学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后还蕴藏着智慧和创造力，可是在有的班主任的监管下学生对教师的俯首贴耳，循规蹈矩，把他们的个性被扼杀了。

我坚持：

说服为主，灌输为辅的原则，给他们讲道理，以理服人，采取循循善诱的方法，提出问题，让他们共同讨论。

找到正确的坐标。

变“一言堂”的说教为“群言堂”的辨析，让学生自悟，此外根据学生的好动特点，重开展丰富多彩课余活动。

满足他们好动的心里，采用多种方法来管理学生，在集体活动中培养团结，整体观念。

让他们学习轻松，管理起来轻松，形成一个团结协作，积极进取的一个优秀班集体。

我所教的20XX级二班被评为了县级优秀班集体。

总之，在这些年的班主任工作的生涯中我也有失败过，但成功的多，呕心沥血，兢兢业业把自己所有的心血都倾注在了孩子们身上，感受颇多，酸、甜、苦、辣挥之即去，赞誉永驻学生心间。

20XX年10月5日

篇二：

教师政治思想和业务工作总结

政治思想和业务工作总结

华蓥市溪口小学谭治会

谭治会，女，现年41岁，大学文化程度。

1989年9月至20XX年8月在华蓥山矿务局第五中学任教。

20XX年9月至今在华蓥市溪口小学任教。

1996年3月被华蓥市职改办审批为小学一级教师。

在任教期间，我担任过小学各科教学工作，兼任班主任，年级教研组长，同时也是学校职代会成员之一。

自1996年被评为小学一级教师以来，在领导的信任，栽培和老师们的鼓励与支持下，通过自身的努力，较好地完成了各项任务，并取得了较好的成绩，现将任现职期间的主要情况总结如下：

一、以身作则，德高为师

我认为，作为一个教师，首先要品行端正才能以德树人，以德育人。

所以多年来，我坚持学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江泽民同志的“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，方针和政策。

以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为准则》为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，乐于奉献；不断提高自身的思想修养和业务能力；对学校布置的工作任务无条件服从，从不计较个人得失，满腔热忱地奋斗在教育、教学的第一线。

与同事之间相互尊重，互帮互助，共同进步；教育学生时，做到以身作则，为人师表，以自己的一言一行来感染学生。

对待学生，总是以情感人，以理服人，从不恶语相向和以任何形式体罚或变相体罚学生，对待学生的错误，总是以一颗爱心去抚慰他们，做细致的开导工作，

让其认识到自己的错误，并用自己的模范行动去影响学生。

从教这么多年，自己无论教哪个年级，怎样的班，都能使领导放心，家长满意，学生欢迎。

二、爱心育人，用心教学，积极教研

（一）教育工作方面

从教以来，我一直担任班主任工作，长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，坚持做到晓之以理，动之以情，导之以行，以自身的言行去感染学生。

重视对学生干部能力的培养，坚持面向全体学生的原则。

对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适宜的方法，防止不良意识的侵蚀；对学习差的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上多给予关心和帮助；对那些特困生更是倾注了心血和爱心，使他们觉得老师既是自己的师长，又是一个可以与他们交流的朋友。

平时和任课教师密切配合，针对不同特点的学生采用不同的方法，力争在他们成长的过程中，受到最好的引导。

工作之余，常电话联系家长，采用家庭走访，家校联系等方式与家长沟通，共同探讨有效的教育方法，促使学生健康、茁壮地成长。

由于本人的出色工作，所带的班级班风正，学习氛围浓，考试成绩好，学生的学习积极性高，受到了家长、学校的好评。

本人也多次被评为“优秀班主任”。

（二）教学工作方面

在教学工作中，我一丝不苟的履行教学“六认真”。

坚持做到以学生为主体，以教师为主导。

不过，新的时代，新的教育理念、教育

也提出了新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。

特别是我市今年推行的“自学互帮导学法”，更有利于提高我们的业务能力和教学水平。

把新的教学理念贯穿到自己的教学中去，语文教学，我就充分利用文本，把语文知识与学生的生活结合起来，把语文教学与社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的语文课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把理解文本的权利还给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验，真正做到原汁原味的语文教学。

科学在发展，时代在进步，这就要求我们培养学生掌握各项技能，我就要求学生利用新的学习用具——计算机，把学习语文知识的技能延伸到更广阔的空间去，同时也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。

通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。

在教学上我做到有疑必问，虚心请教其他老师，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，并经常听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，也常常请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，力求在业务上精益求精，教学水平不断提高。

通过自己的努力，学生的综合素质高，学习能力强，成绩优异，常获年级第一名。

为此，我也获得了溪口小学“三八红旗手”、“岗位标兵”、“优秀教师”等称号。

（三）、教研工作方面

在教研工作方面，我深知教研工作对于教育教学工作的重要性，

凡是有机会参加的教研活动，我总是积极地参加。

经常主动承担教研课或专题讲座，每次都是精心准备、认真完成任务。

在教学中，我不断总结，积极研究，尽快适应新课改，近些年来，撰写了多篇教研文章在片区、校内交流，其中《创建一题多练的作文教学模式》一文在广安教研上发表。

在担任教研组长期间，我认真组织本组教师，通过讲公开课、学习教研文章等形式，促使本组教师学习先进教育教学经验，改进教法，提高其教育、教学质量。

多次指导本组教师上好汇报课、研究课、示范课，指导比自己晚出来的教师撰写各类论文，带动组员积极参加教研。

本人多次评为“先进教研组长”。

三、不断进取，喜获丰收

作为一名教师要不断地学习，完善自己，在教学上才能得心应手。

所以工作之余我经常阅读《小学语文教学》、《教师之友》、《四川教育》、《广安教研》、《华蓥教研》等，从中获得新的教育教学理念。

同时还积极参加了上级主管部门组织的各项学习培训活动。

20XX年7月参加普通话培训，经四川语委会测试，确认普通话水平二级甲等。

20XX年8月参加广安市中小学教师教育技术能力培训，经检测成绩合格。

20XX年1月取得全国中小学教师教育技术水平考试证书。

同时，在教育教学活动中也取得了较好的成绩。

20（）00——20XX年度被普教中心评为“优秀辅导员”；

20XX年下期被溪口小学评为“优秀班主任”；

20XX年3月被溪口小学评为“三八红旗手”；

20XX年下期被溪口小学评为“优秀班主任”；

20XX——20XX年度所教一年级语文、数学成绩名列全年级第一；20XX年10月，文章《新课程数学学科培训汇报稿》在校内交流；20XX——20XX年度被溪口小学评为“优秀教研组长”；

20XX——20XX年度所教一年级语文、数学成绩名列全年级第一；20XX年3月被溪口小学评为“三八红旗手”；

20XX年5月获得校级“岗位标兵”称号；

20XX年7月被溪口小学评为“优秀班主任”；

20XX年4月，文章《对简单应用题教学的几点看法》在华蓥市第一片区联教活动中交流；

20XX——20XX年度所教二年级语文成绩名列全年级第一；

20XX年10月，文章《11——20各数认识实践活动的设计》在华蓥市第一片区理科组内交流；

20XX年3月获得校级“五好家庭户”光荣称号；

20XX年6月班级参赛的舞蹈《大中华，我的家》获校级一等奖；20XX年9月被溪口镇政府评为“优秀教师”；

20XX——20XX年度所教三年级语文成绩名列全年级第一；20XX年3月被溪口小学评为“优秀班主任”；

20XX年上期被溪口小学评为“优秀教研组长”；

20XX——20XX年度所教四年级语文、科学成绩名列全年级第一、第二；

20XX年11月，文章《培养学生良好的道德情感和正确的价值取向》在华蓥市第一片区文科组内交流；

篇三：

教师政治思想和业务工作总结[1]

政治思想和业务工作总结

镇巴县职业中学XX

XX，男，现年31岁，大学文化程度。

20XX年7至20XX年9月在镇巴县巴山小学任教，20XX年9月至20XX年9月在镇巴县松树初中任教。

20XX年9月至今在镇巴县职业中学任教。

20XX年12月被镇巴县