煤矿安全与生产关系Word下载.docx
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生产过程中必须保证安全,不安全就不能生产。
人们常说:
“安全促进生产,生产必须安全”就是这个道理。
我们必须坚持唯物辩证法,用对立统一的观点来观察、分析事物和现象,既要承认安全与生产存在着本质的必然联系,又要承认安全与生产之间存在着区别,正确理解与掌握安全与生产的辩证关系,反对形而上学,只见局部,不见整体;
只见树木,不见森林,把安全与生产完全割裂开来的片面孤立的观点,特别是在当前市场经济的新形势下,必须克服安全工作“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的错误思想,树立“一切为安全工作让路,一切为安全工作服务“的观念,坚持安全为天,安全至上,把安全第一的方针落到实处,落实到井上井下的全方位、全过程,从而保证安全生产的健康发展。
二、安全与效益的关系
就煤矿整体工作而言,经济效益是中心,这是企业全部工作的目的和归宿,但在具体生产过程中,必须坚持安全第一,不安全不能生产。
煤矿对安全生产有特殊要求,煤矿的效益对安全生产有特殊要求。
煤矿的效益主要来自于煤炭生产,如果没有安全保证,
可低估的作用。
硬件水平的提高,为搞好安全生产打下了坚实的基础。
在抓好硬件的同时,我们也要注重狠抓软件建设,深化安全管理,狠抓职工培训,促进素质提高,把硬件与软件有机地结合起来,使之成为鸟之两翼,车之两轮,相辅相成,互相促进。
但也必须看到,同样的装备,同样的条件,同在一个矿生产,有些队平安无事,有些队则发生事故。
其原因就是没有处理好硬件与软件的关系。
事故教训告诉我们,只有先进装备是不行的,如果放松管理,同样会发生事故。
相反,没有先进装备,如果加强管理,时刻绷紧安全生产这根弦,同样能搞好安全生产。
实践证明,硬件仅仅是搞好安全生产的基础,在抓好硬件的同时,不能放松软件建设。
必须坚持“装备、培训、管理”并重的原则,在安全生产中,既要肯定安全生产需要一定的物质基础,又不搞惟条件论,那种因硬件不足,软件建设无所用心,无所作为的消极态度是不足取的。
七、爱护与袒护的关系
爱护与袒护虽然只有一字之差,但有原则上的区别。
然而,在安全生产中由于有些领导对爱护的认识有偏差,往往错把袒护当爱护,这样,必然给安全生产带来负面效应。
在安全生产中,各级领导担负着重要的使命和职责,领导干部爱护下属,既是领导工作的需要,也是安全生产的需要。
如何才是爱护下属呢?
各级领导要把对下属的爱护全部体现到安全管理中,寓爱于严,严要求、严检查、严监督、严管理、严追查、严处理才是真爱护。
对于下属发生的违章行为和责任事故不姑息、不迁就,该教育就教育,该追查就追查,该处罚就处罚,该撤职就撤职。
这样才是真正的关心下属,爱护下属。
而在安全生产中,确有少数领导干部错把袒护当爱护,他们把严格要求同受护下属对立起来,一味地讨好、迁就下属,结果帮了倒忙。
对下属的违章指挥和违章作业如果袒护,表面看来是关心爱护,实际上是害了下属。
八、情治与严治的关系
情和严只两个字,说起来简单,做起来可就难了。
在安全生产中,许多单位恰恰在情和严的问题上处理不好,使自己陷入被动的处境。
究其原因,问题就出在他们处理情和严的关系上。
情和严,也可视作一个对立的统一体,情应该出于严治之中,严应该立于情治之上;
两者是不应分离的。
而在安全工作中,有些人往往处理不好两者关系,以致顾此失彼,易走极端。
有的一味强调情治,使管理失去严肃性和权威性,甚至放行自流,弄得松松垮垮,无章可循。
有的一味强调严治,使管理变成一堆冷冰冰的条文,管理者和被管理者之间没有思想和感情的沟通,管理自然达不到目的。
在如何处理情治与严与严的问题上,要做到适而有度,恰到好处,情中有严,严中有情,只有这样,才能搞好安全管理,促进安全生产。
九、大事与小事的关系
俗话说,小洞不补,大洞吃苦。
安全工作中的大事与小事的关系,是量变与质变的具体体现,搞好安全工作重点要抓好预防工作,而要搞好预防工作就要化解量变,防止质变。
各类事故,往往源于一些“微不足道”的小事,这就促使我们去探究大与小的关系。
以小为大,就会时刻绷紧安全生产这根弦;
要知道,不排除小隐患就可能变成大隐患;
不解决小问题就可能变成大问题;
不处理小事故就可能变成大事故。
而以大为小,往往由小变大,积小成巨,最后导致事故的发生。
事故的教训告诉我们,安全生产无小事。
谁忽视小事、放松小事,谁就受惩罚、吃苦头。
一定要妥善处理大事与小事的关系,把事故预防和消灭在萌芽状态,不然,放小变大,最易诱发大事故的发生,是很难搞好安全生产的。
十、独唱与合唱的关系
如果把安全生产当作一首歌,那么就有独唱与合唱之分了。
要唱好安全生产这首歌,既需要独唱,也需要合唱。
只有把独唱与合唱融为一体,才能达到最佳效果。
然而在安全生产中,有些人认为搞好安全生产是安监部门的事,与其他部门无关,这种认识是极其错误的。
安监部门作为安全生产的管理部门,在安全生产中担负着重要责任,它在安全生产中起着领唱作用。
在它的带动下,经过各个部门的通力合作和全体职工的共同努力,才能共同唱好安全生产这首歌。
安全工作涉及到采、掘、机、运、通、党、政、工、团、妇方方面面,是一项综合性管理工作。
要搞好它,离开任何一个部门,任何一个专业都是不行的。
搞好安全生产,不只是安监部门的事,而是全体部门的事,不只是安监员的职责,而是全体职工的职责。
我们要处理好独唱与合唱的关系,调动广大职工的积极性,让他们积极投入到安全生产活动中去,齐心协办唱好安全生产这首歌。
二、浅谈煤矿企业如何搞好班组安全建设
班组是企业最基本的生产单位,也是企业安全管理的最终落脚点,班组安全建设的好坏直接影响着企业的生产经营工作。
我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设,才能为职工创造一个良好的工作环境,激发他们的工作积极性和创造性。
如何搞好班组安全建设,笔者认为应做好以下几方面工作:
一、全面提高班组长的素质。
班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理,这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感,既要懂生产、精技术、通安全、熟管理,又要有一套灵活的工作方法。
作为班组安全的第一责任人,班组长平时不仅要注意学习安全知识,宣传安全生产的重要性,而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度,只有这样才能被班组员工所尊重、信任。
二、贯彻以人为本的安全方针,实行亲情化管理。
人是生产过程中最活跃的要素,是安全生产的实践者,安全管理的根本目的是为了人的安全。
树立“以人为本,安全第一”的思想,是建立安全生产长效机制的前提和基础,也是尊重员工基本生存权的具体体现。
因而在班组安全建设中,要始终坚持以人为本的原则,以实观人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。
1、发挥好理念先导作用。
心态安全是班组安全建设的基础和前提,最能体现人本思想。
无论是管理者还是普通职工,只有心态安全,才会行为安全;
只有行为安全,才能保证安全制度落到实处。
追求安全健康是人皆有之的基本需求,可是为什么在煤矿企业“三违”现象屡禁不止?
最根本的问题就是观念问题,就是没有树立正确的安全理念。
比如说,盲目追求产量、进尺,迫使职工拼设备、拼体力,违章冒险蛮干;
又比如,上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患,预防事故,这本是好事,可下级往往百般应付,害怕查出什么问题挨批评,对查出问题不是想办法解决,而是想方设法大事化小、小事化了;
再比如,“我要安全”本来应是职工本能的需要,可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。
如果上述错误观念不破除,正确的安全理念不树立,那么,以人为本的安全建设就永远是一座空中楼阁。
2、发挥好安全宣传教育作用。
企业安全管理的落脚点在班组,防范事故工作的终端是每一个员工,目的就是要努力保证他们的人身安全。
因此,如何提高每一个员工的安全意识,使之实现从“要我安全”,到“我要安全”的根本性转变,是安全宣传教育的中心任务。
坚持以人为本的安全方针,营造“人人关注安全”的良好氛围,必须拓宽宣传教育形式,通过自办电视、音像制品、板报、标语、横幅、安全教育读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、文艺演出、“三违”人员现身说法、“安全之星”介绍经验等形式多样的活动,加强安全生产宣传攻势,做到寓教于乐,使安全生产意识深入人心,安全知识广为传播,潜移默化地规范人的安全行为。
3、发挥好亲情感染作用。
从理论上讲,促使全员树立正确的安全意识,最基本、最有效的手段就是宣传教育。
从主观上讲职工是愿意接受的。
但是以往的安全教育大多是“我说你听,照本宣科”,不是大道理满堂灌,就是家长式的训斥。
要解决安全教育入心入脑的问题,还应注重情感投入,可采用亲情教育法,如在学习室设立“全家福”牌板,把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面,时时提醒职工牢记亲人的嘱托;
如为职工过生日、送警句、家属与职工手拉手、给井下职工送“安全鞋垫”等方法,不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。
4、发挥好规范管理作用。
职工安全素质的高低与安全管理者的管理方法是有直接联系的。
过去,管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育加经济处罚。
不可否认,批评和罚款能使违章职工的思想受到触动,但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。
尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴,很容易使职工感情上受到伤害,进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理,使经济处罚的有效作用大打折扣。
为了增强管理效果,管理者应该在严格执行刚性制度的同时,注重柔性管理方法的使用。
如在井底车场设置“不规范行为警示台”,将违章指挥和违章操作者的违章经过、危害进行公布,促使其自我反思,自觉遵守规章制度,在工作面悬挂安全警示语、亲人安全提示语等,让职工时刻绷紧安全这根弦。
三、把班前会作为班组安全建设的重要阵地。
煤矿行业的特殊性决定了生产的连续性,所以职工的班前会对安全工作尤为重要。
首先应该组织职工学习煤矿行业的法律、法规及企业的安全管理制度。
其次由班长对上一班的安全工作进行总结,指出存在的问题,并对当班的安全工作进行安排部署。
最后由队长安排当班的生产任务。
还可以开展一些安全知识问答、安全讨论、面对“全家福”进行安全宣誓、“一日一题”安全知识培训