最新最新版沪教牛津版小学英语四年级上册全册教案Word文件下载.docx
《最新最新版沪教牛津版小学英语四年级上册全册教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新最新版沪教牛津版小学英语四年级上册全册教案Word文件下载.docx（63页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Warm-up（5minus）
Freetalk:
跟学生打招呼，问候，相互熟悉。
Teacher:
Hello！
I’m...
S1:
Hi！
S2:
Hello!
I’m...Whoareyou?
S3:
I’m...
复习数字onetwothreefourfivesixseveneightnineten导入本课数字学
习。
PresentationandPractice（75minus）
1）单词：
eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteen
拓展单词：
classmateonetwothreefourfivesixseveneightnineten
2）基本句型：
Thisis...（介绍用语）这是、、、
Seeyou.再见。
-Nicetoseeyou.很高兴见到你。
-Nicetoseeyoutoo.也很高兴见到你。
基于课本进行讲解。
Part1:
Lookandsay
Goodmorning,Peter.
Goodmorning,Kitty.
Thisismysister.HernameisSally.She’stwelve.
Andthisismybrother.HisnameisPaul.He’sonlysix.
Hi,Sally.Hi,Paul.MynameisKitty.I’mPeter’sclassmate.
Hi,Kitty.
Wearegoingtothepark.Goodbye,Kitty.
Part2:
Askandanswer
Showaphotoofyourfriend.Thentalkabouthim/her.
Thisismyfriend.Hisname’sDanny.He’snine.Hecanrideabicycle.
Thisismyfriend.Hername’sTracy.She’sthirteen.Shecanskip.
S:
Thisismy...His/Hername’s...
He’s/She’s...（age）
He/Shecan...
3）语法：
1.形容词性物主代词my,her,his,your
在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。
形容词性物主代词相当于形容
词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。
例如：
Thisismybrother.HisnameisTom.这是我的哥哥。
他叫汤姆。
形容词性物主代词有人称和数的变化，
单数形式：
my（我的），your（你的），his/her/its（他的、她的、它的）。
复数形式：
our（我们的），your（你们的），their（他们的）。
练习：
1.Thisismybook.areoverthere.
A.YourB.YoursC.YouD.Mine
2.Whosepenisit?
It’s.
A.herB.hersC.sheD.his
3.＿＿bagisnewand＿＿isnew,too.
A.Our,heB.Ours,hisC.My,hisD.My,her
4.Thisroomisours,andthatoneis＿＿.
A.theyB.themC.theirsD.their
5.Whosepencilsarethere?
They’re＿＿.
A.myB.meC.mineD.our
6.Isthenewwatch＿＿?
Yes,it’s＿＿.
A.you,meB.yours,mineC.your,myD.your,mine
7.Whoseshoesarethese?
Theyare＿＿.
A.meB.mineC.myD.I
8.Sheisastudent,＿＿nameisHanMei.
A.itsB.herC.hersD.his
9.It’sadog.Idon’tknow＿＿name.
A.its’B.itsC.itD.it’s
10.Thisrulerisn’tmine.Ithinkitis＿＿.
A.heB.himC.hisD.her
11.＿＿schoolbagisbeautiful.But＿＿ismorebeautiful.
A.Jims,myB.Jim’s,mine
C.Jim’s,meD.Jims’,I
12.＿＿amaboyand＿＿isagirl.
A.My,sheB.I,herC.I,sheD.Mine,she
13.Ilike＿＿newdress.
A.SheB.herC.hersD.his
14.Ioftenhelp＿＿motherdo＿＿housework（家务活）。
A.me,sheB.mine,herC.my,herD.I,hers
15.Isthat＿＿hat?
No,it’snot＿＿.It’s＿＿.
A.your,my,TomsB.you,mine,Tom’s
C.yours,mine,TomD.your,mine,Tom’s
2.情态动词Can
can后的动词必须是原形，否定形式can’t
肯定句：
Hecanswimveryfast.
否定句：
Hecan’tsing.
疑问句：
Canheclimbatree？
回答：
Yes,hecan./No,hecan’t.
将下面各组词组成句子
1.________________________（an,aeroplane,hear,Lucy,can）
2.____________________________（not,he,dance,can）
3.____________________________?
（you,can,see,what）
4.____________________________（can,see,not,we,you）
5._____________________________.（I,can,help,you）
6._____________________________?
（I,can,do,what）
7._____________________________?
（you,can,hearme）
8._____________________________?
（you,can,dance）
3.名词所有格：
所有格的构成方法：
（1）一般情况（包括单数名词和不带词尾s的复数名词）加-’s：
children’sbooks儿童图书
today’spaper今天的报纸
（2）带词尾s的复数名词只加省字撇（‘）：
girls’school女子学校
theSmiths’car史密斯家的小汽车
注：
带词尾s的单数名词，通常仍加’s：
theboss’splan老板的计划
thehostess’sworry女主人的担心
（3）带词尾s带词尾的人名，可加’s或只加省字撇（‘）：
Dickens’novels狄更斯的小说
Charles’sjob查理斯的工作
注:
不带词尾-s却以咝音结尾者，一律加’s却以咝音结尾者，
Marx’sworks马克思的著作Closure（10minus）
1）带领学生复习总结今天所学单词和句型，一般是提问的方式。
2）放学前一个一个学生检查今天单词和基本句型的朗读。
Unit2Canyouswim
M1U2
学生在之前已经接触过了情态动词can的用法
学会用can和can’t句型来介绍自己或别人能做什么事情或者不能做什么事情。
交际法，讲练结合法，情景教学法
1．Warm-up（5minus）
用之前所学的can句型与学生进行简单的对话,引入今天的课程。
T:
Canyouswim?
Yes,Ican.
No,Ican’t.
Canyourmothercook?
2．PresentationandPractice（75minus）
1）单词：
paintdrawreadwriteswimjump
climb爬draw画画paint用颜料画画swim游泳read读write写
jump跳hop单脚跳picture画图dream梦interview采访
guest嘉宾everyone大家，每个人fast快high高very很，非常
welcome欢迎both两个都dolphin海豚wasp黄蜂crisp薯片
2）句型：
Canshe/he...?
Yes,she/hecan.
No,he/shecan’t.
Welcometo...
基于课本的简练
Listenandenjoy
Canyourpongsing?
No,hecan’t.
Canyourfishread?
Canyourcatclimbthetree?
Yes,hecan.
Canyourbrothercounttothree?
P
升级会员 