教体艺17号Word文档格式.docx

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二OO二年十二月十七日

附件一：

九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录

说明

一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。

音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。

为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，现将1995年原国家教委颁布的《全日制小学音乐教学器材配备目录》做了进一步的修订。

二、本目录以《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音乐教学质量。

三、本目录修订的主要方面是：

1、适当提高原有的标准，使之有利于提高选择二、三类方案学校的教学质量；

2、增加了现代科技产品与多媒体教学设备；

3、删减了部分不切合实际的内容；

4、进一步明确和提高了乐器的规格和要求。

四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材，作为指导各类小学配备音乐器材使用。

少数民族地区的学校应根据本民族音乐教学的特点，配备具有民族特色的乐器。

五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。

办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂不够条件的学校可按照第三种方案配备，但应积极创造条件努力达到第二种方案的要求。

六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，每室50人的需要量进行配备的，暂没有音乐教室的，按实际需要量配备。

音乐教室多于一个的，亦可按实际个数增加配备数量。

七、目录中学生自备乐器一定要在保证质量、卫生、安全的条件下配备。

八、目录中低值易耗品如教师自制教具材料、教学软件等，除所列数量外，还应逐年进行补充和更新。

九、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地

编号

名称

规格型号

单位

配备数量

备注

一类

二类

三类

01

专用音乐教室

设备

U99115

五线谱电教板

块

1

（1）

W40301

五线谱教学黑板

2m×

1m

U00001

钢琴

台

电子琴或电钢琴

多媒体教学系统

多媒体电脑、投影或大屏幕电视

套

D40201

收录机

立体声双卡

音响系统

CD、功放、音箱、卡座、

卡拉OK功能等

G32001

音乐教学挂图

音乐教学用品柜

02

教师用教具

U00010

电子琴

61键

U00011

手风琴

80至120贝司

教材配套音像

资料

音像教学资料

盘

100

80

60

音乐教学软件

电子读物

工具类等

自制教学软件

头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等

U99901

多用划线规

03

学生用乐器

（50）

（25）

（5）

由学校根据条件配备

U00026

竖笛

高音、中音

支

学生自配（1/生）

U00027

口琴

口风琴

成套打击乐器

响板、木鱼、双响筒、铃鼓、

沙锤、碰钟、串铃、三角铁等

U00107

小锣

个

U00114

大锣

U00108

小堂鼓

U00109

小钹

付

小军鼓

面

大军鼓

U00024

铝板琴

低音、中音、高音

木琴

附件二：

九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录

二、本目录以《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音乐教学质量。

四、本目录列出了学校完成音乐课教学任务应具有的基本教学器材，作为指导各类初级中学配备音乐器材使用。

九、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中选配的品种和数量进行适当调整，制定切实可行的配备计划。

150

130

高音、中音、低

吉它

大钹

爵士鼓（架子鼓）

附件三：

九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（修订）

修订说明

一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程。

是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。

它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的作用。

为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001-2010）》，适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫生与艺术教育司组织，在1995年的原国家教委颁布的《全日制小学美术教学器材配备目录》的基础上修订此目录。

二、本目录是根据《九年义务教育全日制美术教学大纲》（试用修订稿）的要求，并参加《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，旨在指导中小学配备美术器材。

配备必要的美术器材是有效地实际美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查的对象和内容。

三、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异较大，本着从实际出发的原则，目录中列出了三种可供选择的配备方案，分别适应不同办学条件的学校。

办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；

办学条件较好的学校应按第二种方案配备；

办学条件一般的学校可按第三种方案配备。

随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。

四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂没