人教版七年级语文上册第四单元测试题2Word下载.docx
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D.静以修身俭以养德淡泊明志宁静致远
3.(2016·
长沙)下列语句中没有语病的一句是( )(3分)
A.5月10日,大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B.在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。
C.为了规范义务教育阶段招生行为,长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
4.下面的词语,从词性上看,分类正确的选项是()(3分)
①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥创新⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰
A①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩
B③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩
C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩
5.下列文学常识表述不正确的一项是( )(3分)
A.《纪念白求恩》的作者是毛泽东。
白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士。
B.《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让·
乔诺。
C.《走一步,再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿·
亨特。
D.《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
6.(2016·
鄂州改编)综合性学习。
(11分)
本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动,为了进一步激发同学们的阅读热情,学校准备开展以“我爱读书,营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求,完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
(4分)
活动形式一:
举办“我及名著之间的故事”交流会(示例)
活动形式二:
活动形式三:
(2)下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。
(4分)
某中学学生阅读情况调查表
2013年
2014年
2015年
不喜欢阅读
42%
32%
20%
喜欢
阅读
阅读纸质书籍
23%
24%
用手机、电脑阅读
38%
45%
56%
(3)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸书中,去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
(3分)
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的文言文,完成问题。
(16分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年及时驰,意及日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
7.解释下列句中加点字的意思。
淫慢则不能励精险躁则不能治性
年及时驰
8.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
①静以修身,俭以养德。
___________________________
③非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
______________________________________________________
9.作者就哪几个方面进行了论述?
是怎样从这几个方面展开论述的?
(5分)
10.作者写这封信的用意是什么?
(2分)
11.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
(2分)
(三)阅读下面语段回答问题。
(13分)
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动⑴。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;
在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
对于他的死,我是很悲痛的。
现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
⑵
12.选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的?
13.选文前两段分别提出分论点,请说说最后一段有什么作用?
14.对比可以使论证更有说服力。
从课文中找出有关的语句,并说说这样写的好处。
对比的语句:
(2分)
好处:
(1分)
15.理解下列语句,回答问题。
(1)如果把画横线句子⑴改成:
“从前线回来的人说到白求恩,个个都佩服,个个都为他精神所感动。
”表达效果有什么不同?
(2)画横线句子⑵这句话采取排比手法,在表达上有什么作用?
16.结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人?
(三)(2016·
兰州)阅读下面文章,完成问题。
(15分)
守桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上,从学校大门出来走百多米就有一条小河,小河上的一座石桥年久失修,局部已经开始了垮塌,老葛每天都要到石桥上走走,看看,修一修,补一补。
老葛以前是学校的老师,退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨,山洪暴发,河水开始猛涨。
这天早晨,天刚亮,老葛一来到桥头就被惊呆了。
只见那汹涌的洪水,怒吼着从山上冲下来,挟带着大量的泥沙、石块、树枝,咆哮如雷的奔腾着,冲到桥洞口,顺着桥洞,吼一声,冲出去,往下游狂奔。
老葛站在桥头,感到石桥仿佛在颤抖,在呻吟。
老葛的心,也紧跟着抖动了一下。
这时,一颗大桃树,如一只下山的猛虎,从上游冲了下来。
冲到桥洞口,横在那里,不走了。
洪水轰轰隆隆地响着。
大树拦在那里,不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。
老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声:
"
坏了。
说完,就往石桥下冲。
妻子听到喊声,也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口,用手不停地拉扯着大桃树。
大桃树卡在那里,死死地,动都不动。
洪水咆哮着,不停地狂涌着往桥上扑。
妻子忙上前帮着老葛。
两人拉扯了一会儿,大桃树还是死死地卡着。
树上的漂浮物越聚越多,越堆越厚。
④老葛站在桥上,望着桥上汹涌而来的洪水,和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草,双腿开始了颤抖,一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。
老葛剁了几下脚。
看了一眼妻子,说:
还站着干啥?
快回家去拿锯子。
⑤此时,洪水越来越大,眼看就要漫到桥面上了。
老葛的心更慌了。
老葛知道,再不想办法,这桥肯定是不保了。
桥垮了,孩子们上学咋办?
老葛扒掉上衣,脱掉长裤,裸着身子站在桥上,用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。
老葛把绳子一头栓在身上,另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。
老葛拿着锯子,毫不犹豫地跳到河里。
妻子用手拉着绳子。
老葛一手拿锯子,一手抓住大树,往树上爬。
爬上大树,老葛抹了一把脸上的泥水,横坐在上面,开始锯树。
妻子站在桥上,双手紧紧地抓住绳子,满脸的担心,说:
慢点,慢点,不要慌!
千万不要让洪水把你冲下去了。
老葛没回答,坐在树上,双腿死死地夹住树干,用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿,有学生来上课了,走到桥头,吓傻了,站在那里不知所措。
老葛忙让他们站在桥头,不要上桥。
学生们乖乖站在那里,看着老葛。
学校的老师也赶过来了。
村长也来了。
跟在村长身后的,还有几位年轻人,村长一看,太危险了,忙跑上前让人把老葛拉了上来。
村长把绳子拴在树枝上,然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。
经过几番折腾,树枝终于被拉开了。
漂浮物随着洪水,轰的一声冲出桥洞,往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。
桥面完全露了出来。
老葛站在桥上,看着滚滚而去的洪水,再看看正慢慢过桥的几位学生,眉头深深地皱了一下。
⑨几天后,老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人,得了一本荣誉证书,还有两千块钱奖金。
拿到奖金后,老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元,买了水泥、河沙、石子,叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候,学校的校长和村长都来到了现场。
村长问老葛还有啥要求,差钱啥的村里可以帮着解决。
老葛朝他们看了看,笑了笑,说:
"
我还真有个要求,不知你们答不答应?
村长说:
答应答应,肯定答应,您说就是。
老葛转头看了看不远处的学校,说:
我想给孩子们再上堂课。
校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼里慢慢地就开始了湿润。
17.阅读文章第③~⑧段,概括补充"
守桥"
的情节。
开端:
老葛看见洪水涌来,一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展:
高潮:
结尾:
村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
18.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用?
19.品味下面的句子,回答括号内的问题。
(1)老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声:
("
轰的一声大响"
有什么表达效果?
)
(2)校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼里慢慢地就开始了湿润。
愣"
紧紧"
慢慢"
湿润"
反映了校长怎样的心理变化?
20.文章以"
为标题有什么妙处?
请简要分析。
三、作文(50分)
21.(2016·
永州)按要求写一篇记叙文。
题目:
特别的经历
要求:
①内容具体,有真情实感;
②不少于600字。
参考答案
一、积累及运用
1.B
【解析】A.狭隘(yì
)应读狭隘(à
i)C滑稽(jì
)应读滑稽(jī)D.附和(hé
)应读附和(hè
2.C
【解析】烘堂大笑应为哄堂大笑惊慌失挫应为惊慌失措
3.C
【解析】A.语义重复,“大约”及“左右”重复,删去其一即可;
B.不合逻辑,“防止”及“不要”双重否定表示肯定,及语义不符,应去掉“防止”或者“不要”;
C.表述正确;
D.搭配不当,“发扬…产业”搭配不当,可将“发扬”改为“发展”。
4.B
【解析】①管理②治理④推测⑥创新⑨减少都是动词③昨天⑤汉语都是名词