面试综合分析全解Word文档格式.docx

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”也就是给古书断句。

可见断句是古代启蒙教育的第一步，也被看作是读书人的一项基本功。

而综合分析题要想答到点子上，最关键的就是审题，一旦审题错误，难免开口千言，离题万里。

我们运用句读思想，也是为了更好审题。

如果一道题目由很多句子组成，我们就要对每个句子都仔细研究，找出关键字，这些关键字就是要点，然后针对关键点分别作答，即便一个题目只有一句话，我们依然可以把一句话拆分成几个关键词，我们称之为句读法。

运用句读法解题的步骤：

第一步：

审题，找出所有关键点；

第二步：

根据关键点，提炼核心关键点，也就是题目主要阐述的问题；

第三步：

根据我们找出的关键点分别作答，着重分析核心关键点。

这种方法贯穿所有题目，对于一个面试高手来说，几乎所有的答案都在题目之中，这也是我要求所有备考者达到的一种境界。

例题1：

政府计划在郊区设置垃圾处理点，专家已经说明不会有污染，但村民仍然担心，你怎么跟村民说？

请现场模拟一下。

（2011年广东省公务员面试题）

分析：

本题属于问题解决型，并非综合分析题，但问题解决题目和综合分析其实是大同小异的，我选这个题目，是为了说明，为什么答案就在题中。

真题都是高质量的，里面没有废话，并且暗含信息和答题点，就看你到底会不会审题，建议大家多练真题。

我们来看题目，拆分题目，找出关键点，所谓的关键点，就是那些重点的，能让你有话说的词语。

关键点1：

政府计划在郊区设置垃圾处理点。

从这句话我们可以知道，接下去要说的就是垃圾处理点对村民的好处，尤其是在新农村建设的背景下，垃圾处理点对于改善农村环境是非常关键的一步。

关键点2：

专家已经说明不会有污染。

这个点是告诉我们，接下去要把专家的话完善下，比如经过多方考虑、充分论证，而且在其他地区已经有成功经验，专家是经验丰富的专家，进一步打消村民疑虑。

关键点3：

村民仍然担心，这个点是说明上述两个方面都努力了，村民依然担心，也就是告诉你，你要进一步提出措施了，作为政府来说，无非就是监督。

关键点4：

跟村民说，说明演说的对象是村民。

关键点5：

现场模拟，说明答题的方式是现场演说。

核心关键点：

应该是根据关键点1和3，为政府计划设置垃圾处理点，百姓质疑的问题。

通过上面的审题，我们来看下参考答案，你会更加明白。

参考答案：

各位父老乡亲们：

（关键点4）

大家好。

刚才我已经了解了具体情况，知道大家担心我们的垃圾处理点会对村庄环境造成污染，你们的心情我非常理解，你们的目的和我们的目的是一致的，都是为了我们的生活环境更加干净整洁。

而我们之所以设置垃圾处理点，也是为了更好的净化我们的环境，我可以告诉你们，我们的这个垃圾处理点，不仅现在不会有污染，将来也不会有污染。

（关键点1）

乡亲们，如果我们建造了一个垃圾处理点，结果反而对你们的村庄造成污染，那我们所有的工作都是白做了。

我们在建造垃圾处理点前，已经请了经验丰富的专家进行论证，这些专家对其他地方的垃圾处理点都进行过专门研究，经过多年研究，没有发现任何污染的地方。

如果大家还有疑虑，我们可以选一个时间，请专家专门为大家解答疑惑。

（关键点2）

乡亲们，我知道你们心里还会有所担忧，但是我也请你们尽管放心，我们的垃圾处理点一定会严格按照标准施工，做到零污染。

并且我们会设立监督电话，如果到时候垃圾处理点出现污染现象，欢迎大家随时举报。

（关键点3）

各位乡亲们，垃圾处理点建成之后，我们会优先聘请我们村的人上班，这样也更有利于大家监督。

最后，请大家相信我们，支持我们，把垃圾处理点建设起来，谢谢大家！

（关键点5：

现场呼吁）

同类题:

政府想成立蔬菜集散市场，可是商户因为担心价格过高不愿加入，现在你是政府工作人员，领导派你去对商户进行劝说，你该如何做？

请现场模拟。

（2015年辽宁面试真题）

这是现场模拟的一种类型，政府想做某事，老百姓不同意，请你现场模拟。

政府想成立蔬菜集散市场，从句话我们可以知道，我们接下去要说的就是蔬菜集散市场对商户的好处，规模化运用是最容易做强做大的。

商户因为担心价格过高。

这里我们就要通过实际优惠来打消疑虑，在劝说的时候，有一种很重要的思维就是借鉴思维，我们可以通过以下两个方面劝说，一是其他地方已经建成，商户都受益匪浅；

二是政府会给出一定的政策优惠，比如第一年免除租金等。

商户，商人逐利，说明我们主要是通过利益方面进行劝说。

现场模拟。

答题方式。

如何说服商户加入蔬菜集散市场。

参考答案：

略。

例题2：

某地级市选拔一批80后做干部，引起了群众不满，政府人员解释说，我们这样的小县城，如果不这样做怎么能留住人才呢?

对此你怎么看?

寻找关键点

关键点1:

某地级市选拔一批80后做干部，这个说明是破格选拔干部，一般要辩证看待，肯定是有利有弊；

关键点2:

引起了群众不满，说明群众民主意识增强，监督力度加大。

再次辩证分析，群众不满有其道理，也有不客观之处；

关键点3:

政府人员解释说，我们这样的小县城，如果不这样做怎么能留住人才呢。

说明政府对待群众质疑的态度。

我们再从三个关键点中找出核心关键点,应该是关键点1和3所体现的核心关键点：

关于破格提拔干部的看法。

对于题中现象，我有如下看法：

第一，对于群众的不满，我认为，这体现了群众民主意识的增强，随着社会的进步，群众已经不再简单满足于物质生活的追求，参政议政的意识逐步觉醒，这对于政府来说，是一种监督，更是一种鞭策，尤其是涉及到干部提拔这种敏感问题，更对政府选人用人的公开透明提出了高要求，有利于更加优秀的人才脱颖而出。

当然，群众之所以会质疑，也是因为政府在信息公开方面工作不够，导致群众对正规提拔产生疑问，对政府工作不信任。

第二，政府人员面对群众的质疑，能够做出解释，这是好事，只有认真对待群众的每一次质疑，才能逐步提高政府的公信力，习近平总书记曾经说过：

群众在干部心中的份量有多重，干部在群众心中的份量就有多重。

政府部门每次对群众质疑的回应，都是对自身工作的再检查、对自身形象的再塑造，我们的干部是老百姓的干部，只有经得起群众考验的干部，才能真正赢得群众信任。

（关键3）

第三，我们要正确看待破格提拔干部这个问题，一是年龄不能代表才能。

古代有甘罗十二为丞相的典故，现代也有各行各业的精英都是年轻有为，年龄大，固然经验丰富，但年轻也有自己的优势，在干部提拔任用上打破论资排辈的关键，是干部提拔任用的一种进步；

二是要立足地方特色。

现在许多有能力的人都热衷于在大城市打拼，而更需要这些人才的落后地区，却恰恰难以招到年轻人才，因此，采取一些特殊手段，留住真正的人才，对地方发展是有利的；

三是要注重年轻干部培养。

诚然，年轻人虽然潜力足，知识层次可能较高，但毕竟缺乏经验，需要在年轻干部的使用上，更加注意培养，尤其是道德素质上的培养，从而使得年轻干部能真正成长起来，为地区发展服务。

而言之，我们既要破格提拔，也要公开公正，真正做到选拔德才兼备的人，能为百姓做实事，做好事。

例题3:

最近，南昌大学校领导集体演唱超猛MV：

演唱《心手牵连》跑调引发网络热议，请问你怎么看？

寻找关键点：

南昌大学校领导集体，说明这是一个领导群体，有时候，一个特殊的身份，会引出很多话，比如公务员就是这样一个特殊身份，那么对于大学领导来说，他们的身份在通常人眼中，似乎应该是严肃的，刻板的，不接地气的。

演唱《心手牵连》跑调，说明这是个娱乐活动，而且还跑掉了，跑掉都敢唱，体现了一种不怕出错的精神。

引发网络热议。

说明网民对于这种反常现象的关注，这是一种心态。

提炼核心关键点：

南昌大学校领导唱MV如何评价

对于题中现象，我有以下看法：

第一，体现了与时俱进的创新精神。

作为大学领导，在我们眼中似乎应该是高高在上，非常严肃的。

然而，南昌大学的领导能够集体演唱超猛MV，这不仅紧跟时代潮流，跟具有创新意识。

大学是人才的摇篮，人才的核心在于创新。

该学校领导的这种做法，无论本身如何，都是一种良性的开端。

第二，体现了不怕出错的人生态度。

学校领导的特长显然不在唱歌上，因此，唱歌跑掉也似乎是一种必然，但他们依然去做了，体现了学校领导不怕出丑的人生态度，说明了我们不怕错误，就怕不敢犯错误。

而现在政府也逐步建立起容错机制，在改革创新的时代背景下，对我们广大公务员来说，也是值得借鉴的，这既是进一步解放思想的产物，也符合进一步扩大开放的时代要求，有利于营造干事创业氛围，有利于促使人们站在改革开放的新起点上，审视过去，展望未来，更好地高扬科学发展观的大旗。

（关键点2:

注意结合公务员的容错机制）

第三，群众的热议，一方面体现了群众对于学校教育的关心，但另一方面也说明了群众思想的保守，我想在国外，这可能就是一种常态。

也说明了我们国家整体的创新意识还不足，需要我们政府、社会、个人共同努力，在全社会激发起改革创新的大潮，形成大众创新、万众创业的可喜局面。

（关键点3:

辩证分析，结合政府工作报告大众创新、万众创业）

总而言之，我对于该校领导的做法是推崇的，我个人也将以此鞭策自己，勇于创新，勇于实践，不断提升自己。

（结合自身说明）

点睛：

这道题目有许多内容值得好好揣摩，尤其是和一些事实热点的结合。

还有最后总结部分结合自身，进行升华，也是我们面试常用的一种套路。

二、发散法--也是思考方法，也是答题方法

我们对于事物的认知，可以总括为三个问题：

是什么？

为什么？

怎么做？

如果我们把这三个问题弄清楚了，基本上就把握住了事物的主要方面。

所谓发散法，就是在题目的基础上，按照是什么？

的思路进行。

但是切记，句读法作为审题方法，依然是一切方法的基础，我们拿到任何一道题目，先运用句读法去分析，如果能够直接运用句读法答题的，就直接组织思路，如果发现行不通的，这时候再考虑其他方法。

是什么：

这里的是什么，不是简单的让你去回答1+1=2的问题，而是对一个事物本质的一种概括，是描述现象，揭示本质的一个过程，通过是什么来提出问题，具体我们通过题目来加深理解。

为什么：

这是一种因果关系，我们可以直接谈原因，也可以间接的谈好处、影响，来旁证原因。

原因最通常的是三种分析方法：

内外因分析法，主客观分析法，表面和深层分析法。

一般我们分析原因，要有一个内在的逻辑顺序，往往就是以上三种顺序。

这里我们务必注意，要辩证思考