学年部编八年级语文第二学期期末考试试题及答案Word文档格式.docx
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D、彷徨曲径通幽决择格物至知
3.下列句子加下划线成语使用正确的一项是（）
A.李奶奶缝纫衣服已大半辈子了，她肯定会帮你把这条小裙子做得天衣无缝的。
B.校园歌手比赛中，我选《读你》，他也选《读你》，我们相辅相成，定要决一雌雄。
C.每年钱塘江涨潮时，许多世界的冲浪高手，都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。
D.对于学校不准带手机回校的规定，李汶汉同学一向阳奉阴违，也难怪被记过停宿。
4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．看到班里同学在篮球赛团结拼搏情景，使班主任很受感动。
B．樊振东是一位中国很出色的男子乒乓球运动员。
C．议论文一般的写作思路是：
提出问题，分析问题，解决问题。
D．今年芒果收成将是几年来芒果收成最好的一年。
5.下列句子排序最恰当的一项是（）
①在深思和遐想中，我们会有所感悟。
②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。
③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；
看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。
④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。
⑤俗话说：
“万物皆有理。
”
⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。
⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。
A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤
C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④
6．按要求答题。
（2分）
我校“阳光读写推介会”后，学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话，推荐给其他同学。
请你从以下备选名著中选择一部，仿照示例，完成推荐。
示例：
《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色。
备选名著：
《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《平凡的世界》
二古文积累与运用：
（13分）
7、诗词默写（8分）
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（）（2分）
A.天之沧沧，其正色邪？
B.挥手自兹去，啸啸斑马鸣
C.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙州冷
D.零落成泥碾作尘，只有香如故
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（六选四作答，共4分）
①，一任群芳妒。
（陆游《卜算子咏梅》）
②万籁此都寂，。
（常建《题破山寺后禅院》）
③知不足，然后能自反，，。
（《虽有嘉肴》）
④浮云游子意，。
（《送友人》
⑤，长夜沾湿何由彻。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑥谁见幽人独往来， 。
（苏轼《卜算子黄州定慧院寓作》）
（3）理解性默写。
（①为必答题，2分；
②为加分题，2分。
加分后，总分不超过8分。
①《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是：
“，！
②《题破山寺后禅院》中，与陆游“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。
8、解释下列加下划线的字词。
（5分）
①选贤与能（）
请循其本（）
③不独亲其亲（）④怒而飞（）
⑤盗窃乱贼而不作（）
第部分阅读与鉴赏【35分】
三、古诗文阅读和鉴赏。
（12分）
（一）（8分）
（甲）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；
化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
（乙）大道之行
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子。
使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
9、下面句中加下划线的词，在意思上相同的一项是（）（2分）
A．其远而无所至极邪不独子其子
B．鹏之背大道之行也
C．南冥者，天池也矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
D．亦若是则已矣是谓大同
10.翻译句子。
（4分）
①抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
②货恶其弃于地也，不必藏于己。
11、下列说法有误的一项是（）（2分）
A．甲文庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象
B．乙文大同社会的基本特征有：
各社会阶层都互相关爱、安居乐业、人尽其力、物尽其用。
C．甲文想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排效果，文章气势磅礴。
D．乙文善用整齐的对偶句式，排比的修辞，文章也气势磅礴.
（2）诗词赏析（4分）：
卖炭翁（节选）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？
身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
12、卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
13、下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
（三）现代文阅读
（一）被压扁的沙子（节选）6分
①1961年，一位名叫S．M．斯季绍夫的原苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。
一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。
②斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。
然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年。
③金刚石的形成与此相同。
金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。
在通常条件下，这也需要数百万年。
④如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。
增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。
因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。
（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
14、对文段内容的理解，正确的一项是（）2分
A．斯石英是原苏联科学家斯季绍夫在1961年发现的。
B．斯石英比沙子要重。
C．“斯石英并不十分稳定”的依据是斯石英是沙子组成的。
D．第三段中“金刚石的形成与此相同”中的“此”指的是斯石英的原子之间靠得太近。
15、第四段括号中的话所起的作用是（）2分
A．说明金刚石是由碳构成的。
B．说明金刚石的珍贵，变成碳太可惜了。
C．补充说明增温可以加速斯石英返回原始状态。
D．补充说明金刚石可以分解成碳，而斯石英只能分解成沙子。
16、第四段第一句中“如果”能不能换成“只要”？
为什么？
答：
。
（二）捡来的手机（14分）
①散步的时候，我在地上发现一部手机。
没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机，很漂亮。
四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕：
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
②看着捡来的手机，儿子问：
“要是没有人打电话联系呢？
”似乎猜到他的心思，我给他三条提议：
第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二，次日把手机交给老师，由学校处理。
第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后，还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说，我也不问。
知道他心里的那个结：
说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。
用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。
很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：
“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？
”我想都没想：
“我也想不通。
我只是相信：
人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次，打过去听到关机，气得我狠劲地诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。
做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：
“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别，直到我们走远，他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：
“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手：
“不管怎样，你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码，你不仅善良而且不虚伪。
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
17、阅读选文，完成表格。
主要情节
儿子的态度或感情
1
捡到手机
A
2
谈论处置的方案
B
3
C
心情很好
4
回顾还手机的事情
D
18、说说文章第⑤段中“语无伦次”的含义和作用。
19、联系文章说说第⑥段中“善良”和“不虚伪”所指的分别是什么？
（4分）
20、结合全文，说说你对文章最后一段的理解。
第部分写作（40分）
四、写作（40分）
21、二选一（从以下两个作文题中选一个）
（1）人的一生中，哪些东西可以丢？
哪些东西不能丢？
丢，有时会使人心疼令人惋惜；
丢，有时又会让人畅快促人前行。
丢，可能是失去，也可能是获得......
请以“丢”为题写一篇文章。
（2）请以“我与手机的爱恨情仇”为题，写一篇记叙文。
要求：
①卷面整洁，分段合理。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
不少于600字。
第一部分积累与运用（25分）
一、语文知识积累与运用（12分）
1—5选择题
题号
2
3
4
5
答案
C
D
A
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