三六年级科学资料Word格式文档下载.docx

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寿命（短）；

都是（草本植物）。

7、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

8、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

9、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

10、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。

11、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。

12、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

13、植物的共同特征是：

生长在一定的（环境）里；

需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；

都会（生长发育）；

都有从生到死的（生命）过程。

14、向日葵一生的典型生长阶段是：

种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。

15、当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。

16、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

17、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

18、拓印树皮图案的方法：

把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

19、像樟树茎一样的茎叫木质茎。

像狗尾草一样的茎叫草质茎。

20、树是木本植物，草是草本植物。

21、木本植物有：

柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树?

22、草本植物有：

狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。

23、根据生存环境的不同，植物可以分为：

陆生植物和水生植物。

24、陆生植物有：

柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。

25、水生植物有：

水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。

26、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）?

27、为什么水葫芦能浮在水面上？

因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。

28、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。

29、叶也有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。

许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。

30、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。

31、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

32、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

33、陆生植物的生长需要：

阳光、水分、空气、营养、土壤。

34、水生植物的生长需要：

阳光、水分、空气、营养。

35、所有植物生长都需要：

36、向日葵一生的典型生长阶段是：

种子、发芽、幼苗、开花、结果。

37、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。

38、植物的相同特点：

生长在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气、营养，都能生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的过程。

第二单元动物复习提纲?

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2、蜗牛喜欢吃菜叶等食物；

蜗牛用肛门排泄废物；

蜗牛用气孔进行呼吸。

3、蜗牛利用（腹足）爬行。

腹足的（粘液）可以保护腹足（腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤）?

5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

4、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；

蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；

金鱼，游到安全的地方。

6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：

都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在（胸）上。

9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

10、蚂蚁的特点：

生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

12、金鱼的特点是：

生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

13、蚂蚁和金鱼的相同点：

都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

15、动物的共同特点：

生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

16、金鱼不断地喝水，会胀破肚子吗？

答：

不会。

因为金鱼将水吸入口中，吸收水中的氧气，又通过鳃部把水排出。

17、金鱼的进食方式是吞食。

喂金鱼时一次喂得太多，会把金鱼胀死的。

18、金鱼的特点是：

第三单元材料复习提纲?

1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。

3、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。

判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。

将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：

铁钉>

木条>

塑料尺>

卡纸?

4、用适当的词语描述木头：

（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）?

6、金属的特性：

（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：

具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木头的特性：

（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。

13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。

有的材料可以回收再利用，有的却不能。

15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏，易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？

延展性。

第四单元水和空气复习提纲?

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。

5、水有三种状态：

固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

6、人们通常将水、醋、牛奶分为一类，称它们为液体；

将石头、木头和树叶分为一类，称为固体。

空气是单独的一类，称为气体。

7、水的用途很多。

（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。

10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是（毫升）。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：

（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时，（视线）要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

15、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。

16、风是（空气）流动形成的，流动的空气形成（风）?

17、空气占据（空间）。

空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。

18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。

19、空气有一定的（重量），但重量很轻。

20、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。

空气有（重量）。

风是（空气）流动形成的。

三年级下册

　第一单元《植物的生长变化》

1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。

2、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。

3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。

4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。

选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。

5、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作

6、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。

7、植物的根总是向下生长的。

根的生长速度较快。

根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

8、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。

植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。

9、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。

（光合作用）

阳光

二氧化碳＋水——→氧气＋养料

10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；

从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。

11、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；

牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；

葡萄的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；

红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。

12、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。

13、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。

花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。

果实是由花的一部分发育而成的。

果实中有种子。

14、凤仙花的主要生长过程为种子、发芽、生长、开花、结果、果实成熟这几个阶段。

15、植物生长会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。

植物生长发育需要阳光、土壤、适