整理山东省初级中学实验室建设与配备标准Word格式.docx
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编制说明
为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省初级中学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针：
实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：
本标准适用于山东省初级中学。
九年制义务教育学校可参照执行。
为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。
其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；
“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
三、本标准含13个实验室（功能室）及两园的装备标准，它们分别是：
物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、历史室、地理室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、地理园。
四、实验室和功能室的建设应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；
改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据：
1、按教育部规定，中学一个班的生源配置为50人。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的要求，结合山东省实际作了部分调整。
3、教学仪器设备的配备标准：
按照国家最新颁发的Ⅰ类标准进行配备（经济欠发达地区的农村初中可按Ⅱ类以上标准配备），学生分组实验按二人一组数量配备，演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。
对易出故障的演示仪器应增加一套备用；
学生分组实验仪器也应多配两组，以备随时添用。
4、信息技术教育：
按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》（教基［2000］33号）、《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》（教基［2000］34号）、《关于中小学校园网建设的指导意见》（教基［2001］16号）等及校园网络系统建设标准文件规定执行。
六、设备目录中带（）为选配。
七、图书馆（室）的建设及图书配备标准：
按教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基[2003]5号）执行，本标准未另行制定。
初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表
单位：
㎡
名称
每间
使用
面积
学校规模
备注
18班
24班
30班
间
数
小计
一、物理实验室
87
1
1～2
87～174
2
174
物理探究实验室
96
物理仪器室
50
3
150
6
300
物理准备室
（含实验员室）
30
90
180
二、化学实验室
化学探究实验室
化学仪器室
化学准备室
化学药品室
三、生物实验室
生物探究实验室
生物仪器室
生物准备室
四、多媒体网络计算机室
192
计算机辅房
60
计算机资料及工作室
五、机器人实验室
40
（1）
六、语言实验室
2～3
174～261
七、音乐室
78
156
器乐排练室
音乐器材室
八、舞蹈室
九、美术室（含书法室）
美术器材室
十、历史室（与地理合用）
十一、地理室（与历史合用）
十二、综合电教室
150-320
电教器材室
十三、综合实践活动室
283
综合实践活动器材室
十四、生物园
十五、地理园
说明：
平行班多的学校，实验室和功能室数量可适当增加。
初级中学实验室及功能室设置分类表
序号
名称
一类
二类
必配
选配
物理实验室
√
4
（3）建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估。
（3）安全现状评价。
（二）环境影响经济损益分析的步骤5
化学实验室
（3）生产、储存烟花爆竹的建设项目；
1.规划环境影响评价的报审
（1）基础资料、数据的真实性；
（1）规划环境影响评价的分析、预测和评估内容。
（5）污染防止措施能否达到要求。
每名环境影响评价工程师申请登记的类别不得超过2个。
（一）规划环境影响评价的适用范围和责任主体√
7
化学仪器室
8
9
10
生物实验室
11
12
13
14
多媒体网络计算机室
15
16
17
机器人实验室
18
语言实验室
19
音乐室
20
舞蹈室
21
22
23
美术室
24
25
历史室
26
地理室
27
综合电教室
28
29
综合实践活动室
综合实践活动器材室
31
生物园
32
地理园
经济欠发达地区的中学可按第二类要求设置。
建筑规范及实验室环境要求
建筑规范
地面：
各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑，化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。
化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设地漏。
门窗：
应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1200mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
实验室的窗台适宜高度900mm-1000mm，实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。
门窗开启后不得影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。
书写板：
书写板下沿与讲台的垂直距离最好1000mm-1100mm。
讲台：
两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度最好200mm。
综合布线系统：
室内有水源、电源的应设总控制阀。
实验室内电源插座与照明用电应分设不同支路，应可分别控制。
新建实验室要预留综合布线系统的设备位置及贯通的管线井道。
采用通风到桌的化学实验室，应单独设置三相动力电源，独立控制。
用电负荷：
实验室用电负荷的计算应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段、教学设备逐步增多的需要。
实验室环境要求
项目
类别
要求
采光
应保证实验室教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。
主要采光面应位于学生座位左侧。
生物准备室应至少有一个向阳的窗户。
照明
1、实验台面的平均照度不应低于300Lx，其照度均匀度不应低于0.7，书写板灯对学生和教师均不得产生直接眩光
2、实验室照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度必须满足平均照度的要求。
灯具悬挂高度距实验台面不应低于1700mm，不得用裸灯。
危险药品室应采用防爆灯
1、演示台面上方宜设置局部照明，书写板宜设局部照明，其平均照度不应低于300Lx，照度均匀度不应低于0.7
2、实验台上若设计局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生眩光
遮光
窗户可装窗帘。
做光学实验用实验室应设遮光通风帘
温度
实验室的设计温度宜在16℃-28℃。
寒冷和炎热地区应因地制宜地设置采暖和降温设施
通风换气
1、实验室换气次数应不低于4次/h，并可采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰
2、必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施：
采用排风扇，排风扇应设在外墙靠地面处。
风扇的中心距地面不应小于300mm。
风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施：
室内的一面应设防护罩
采用排风到桌（化），风速应连续可调，各风罩口风速应基本一致，最大风速下可实现换气次数不低于10次/h
环保
1、实验室的环境噪声不大于65dB
2、新建、改建、扩建实验室时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值
3、实验废液应收集，并采用三级沉淀池处理
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