学习实践陕旅版四年级英语下册全册教案2Word文档下载推荐.docx
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2.让学生边唱边用自己的玩具做动作。
3.让学生自愿上台来演唱。
(三)作业
.将所学歌曲唱给爸爸妈妈听。
2.预习下一课。
3.做《活动手册》第Ⅴ、Ⅵ题。
五、课后记(Notes)
Revision1
一、教学目标(Teachingaims)
(一)口头练习
.通过不同时间的表盘进行口头问答练习。
2.通过一些图片做“进行时”问答练习。
3.通过一些游戏进行情景回答练习。
(二)笔写练习
.做一些听力练习,锻炼学生的听、说能力。
2.做一些笔写练习,使学生的语言运用能力得到进一步的提高。
二、教学重、难点(keypointsanddifficultpoints)
.通过看图问答、游戏以及唱歌来练说前六课所学的内容。
2.做一些听力和书写练习。
三、教学用具(Preparations)
.教具:
表盘、图片、电脑、榔头和一个坏了的钟表。
2.学具:
《活动手册》。
四、教学过程(Teachingprocess)
(一)口头复习
.老师拿出几个不同时间的表盘进行问答练习。
whattimeisit?
It’stimeto…
Isittimeto…?
No,it’stimeto…
whattimedoyou…?
At…
oh,itis…
Hurryup!
Let’sgotogether.
2.老师举起几张图片,问学生:
whatareyoudoing?
weareplaying…
whatishedoing?
Heis…
whatisshedoing?
Sheis…
3.做游戏
老师将一些电脑、榔头和一个坏了的钟表放在讲桌上,然后要求学生按着指令去做,看谁做得又快又好。
Passmethehammer.
movethecomputeraway.
mendtheclock.
Singasong.
4.唱英语歌曲Everyday和Daysoftheweek。
(二)听力练习
首先老师放《活动手册》听力部分录音,让学生完成这些听力题。
Ⅰ.Listenandtickorcross.
录音内容:
①It’sfouro’clock.
(×
)
②It'
seleventhirty.
③Let’sgotoschool.
(√)
④whattimeisit?
⑤It’sTuesday.
⑥It’stimeforbreakfast.(×
Ⅱ.Listen,repeatandmatch.
jumprope,goswimming,
playgames,drawapicture,
mendthebike
Ⅲ.Listenandcompletethesesentences.
①It’stimetohavesupper.
②Isittimetogohome?
No,wearehavinganEnglishclass.
③whatdayisittoday?
Todayismonday.
④whatareyoudoing?
wearelisteningtotheteacher.
⑤whattimedoyoudoyourhomework?
Atsixfifteen.
⑥whatcanIdoforyou?
Pleasepassmethehammer.
(三)笔写练习
通过做《活动手册》中的这些练习,让学生掌握一些正确的语法。
Ⅳ.Fillintheblankswiththecorrectwords.
参考答案:
①for
②to
③is
④are
⑤me
⑥areplaying
V.Findandwrite.
Ⅵ.Look,readandmakeasimilarone.
Ⅶ.Playandwrite.
Ⅷ.Readandtranslate.
(四)学说歌谣
monday,Tuesday,wednesday,
Thursday,Friday,Saturday,
Sunday,Sunday.
It’sSunday.
Sunday,Sunday,Sunday.
Saturday,Friday,Thursday,
wednesday,Tuesday,monday,
monday,monday,
It’smonday.
(五)作业
.全面复习前六课。
2.预习第七课。
五、教后记(Notes)
Lesson7Hurryup!
第一课时
.学习对话,进一步巩固祈使句的用法。
2.让学生对Therebe…句型有一个初步的认识和了解,并能明白其具体意思。
3.“四会”词句:
Hurry(赶快)、late(迟的)、film(电影)、begin(开始)
wearelateforschool.
Thereisabasketballmatch.
.掌握功能性句子:
Hurryup!
wearelatefor…
2.学习运用Therebe…句型。
图片、录音机。
(一)复习导入
.老师首先将自己的手表放在讲桌上,然后放上节课的歌曲录音,学生跟唱。
2.唱完歌曲后,老师进一步练习puton,takeoff的其它用法。
老师反复带领学生说和做几遍后,老师一边脱衣服一边说:
Followme.Takeoffyourcoat.Takeoffyourcoat。
老师一边穿衣服一边说:
Followme.Putonyourcoat.Putonyourcoat.Hurryup,everyone~Hurryup,everyone!
3.这时老师指着衣服还没有穿好的一个学生问大家:
whatishedoing?
学生回答:
Heisputtingonhiscoat.老师说:
oh,yes.Heisputtingonhiscoat.Hurryup…同时将这个句子写在黑板上,并领读几遍。
4.接下来老师问学生:
what’sthetime?
Passmethewtch,pless.当学生将表递过来后,老师说:
Ah,it’sfourforty.wearelateforthefilm.Thefilmbeginsatfiveo’clock.Let’shurry.这时老师将第38页的图片3展示在黑板上,并指着图上的屏幕说:
film,afilm,Thefilmbeginsatfiveo’clock.并将这个句子写在黑板上,然后接着说:
wearelateforthefilm.Let’shurry.就这样老师拉着这个学生“往外走”,到门外转一圈再回来说:
wearelateforthefilm.同时将这个句子写在黑板上。
(二)新授
.老师出示第37页的图片,同时放录音,学生听音并复述。
2.老师用英语介绍这幅图片。
Look,therearetwopupilsinthepicture.whoarethey?
oneismary,theotherisDavid.wherearetheydoing?
Theyaregoingtoschoolnow.classesbeginateight.It’ssevenforty.Theyarelateforschool.
3.老师再放几遍录音让学生反复说。
4.老师再出示一幅图片,同时将自己提前录制好的录音放给学生听。
(或者老师自己读)
mike:
Hi!
Tom.whattimeisit?
Tom:
It’sfouro’clock.
Thereisafilm.It’stimetogotothecinema.Hurryup,Tom.
ok,Let’shurry.wearelateforthefilm.
5.老师再出示两幅图片,并介绍说:
Thereisafootballmatch.
Hurryup.
wearelateforthematch.
ok,Let’sgo.
ok.Let'
sgo.
(三)巩固练习
.让学生听第38页新单词的录音,并反复跟读。
然后几组学生“开火车”式地一一说出新单词。
2.老师放录音,学生完成第39页的内容。
3.老师让学生看第39页的图1和图2并准备一组对话。
鼓励学生尽可能地使用学过的句型来扩展对话。
4.老师可以让几组学生到前面来表演自己准备的对话。
尽可能地鼓励学生以激发他们的学习积极性。
也可以评出最佳表演奖、最佳搭档奖。
5.做《活动手册》听力练习。
I.Listen,repeatandcomplete.
Thereisafootballmatchthisafternoon.
Theyareplayingping-pongnow.
Thereisa
basketballmatch.
Sheisjumpingrope.
(四)作业
.听录音读课文。
2.记“四会”词句。
3.完成《活动手册》第Ⅳ题。
第二课时
.在复习上节课内容的基础上看图完成第40页和第41页的练习。
2.进一步复习现在进行时及时间的表示法。
3.“四会”句子:
wearelateforthefilm.
classesbeginat2: