最新部编版人教小学数学二年级上册《第6单元表内乘法二全单元导学案》精品优秀实用打印版整单元导学单Word格式文档下载.docx
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2、理解每一句乘法口诀的意义,初步熟记7-9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单的计算。
3、通过编制乘法口诀,初步学会类推的方法学习新知识。
学习目标:
1.理解7的乘法口诀的来源和意义。
2.初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。
3.培养学生的迁移类推能力。
学习重点:
理解7的乘法口诀的来源和意义。
学习难点:
初步掌握7的乘法口诀,能运用7的乘法口诀正确进行计算。
一自主学习
(一)、学习例1
1、阅读教材主题图,理解图意。
观察:
(1)、我在图中看到了。
(自己看图互相说一说)
(2)、我知道图中小朋友们拼的七巧板用了几个方块?
(3)、我是这样算的:
一个七巧板个;
2个七巧板个,三个七巧板。
(相互说一说)
2、合作探究7个几计算方法。
2个七应该这样计算:
()
我们先用小棒摆一摆:
左边摆7根小棒,右边再摆7根小棒。
我可以看出来就有﹙﹚个七。
提出用加法计算的数学问题。
看着72页图,一个七巧板可以这样列式﹙﹚,两个七巧板我能这样列式﹙﹚,三个七巧板我还能这样列式﹙﹚,四个…….五个……我都能行。
3、同桌提问:
5个七可以用小棒怎么摆?
我是这样摆的:
﹙﹚。
﹙同桌检查,评价﹚
二、练习反馈
1、看图列式。
(自主完成“练习十七”)
2、通过今天的学习,我会计算了。
我会自己说算式,自己说出得数,算式:
三、课堂小结
今天我们学习的是()的乘法口诀,我可以用7的乘法口诀计算几个七的算式了。
四、当堂检测:
二七( )四( )二十八 三七( )
7X5= 7X7= 7X1=
5X2= 6X4= 7X4=
总结、评价:
今天的学习,我学会了:
。
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)
第2课时8的乘法口诀
1、认真观察75页例2主题图,了解图意并列出算式。
2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。
1、理解8的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握8的乘法口诀。
能运用8的乘法口诀求积。
3、通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。
理解8的乘法口诀的来源和意义。
编制并初步掌握8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀求积。
一、复习铺垫
1.我会“开火车”口算。
4X77X23X65X6
6X43X35X27X3
7X4+35X7+56X6-63X5+3
2、列式解答。
(1)7的5倍是多少?
(2)4的3倍是多少?
(3)6个4相加是多少?
(4)7和5相加是多少?
二,学习新课
1.
教学例2
(1)通过主题图,我发现了一排乐队有()人,两排有()人,3排有(),依次类推。
(2)和小马比一比,谁会跑得更准确更快。
我是这样想的:
(3)口决编写我能行。
(4)我问你答。
二八()三八()四八()五八()
(5)齐读8的乘法口诀。
2.完成“开火车”。
三八(二十四)五八(四十)七八(五十六)
八八(六十四)四六(二十四)
……
三、巩固测评。
想一想。
1、试一试,填上适当的数。
3X8=246X6=36
24=XX36=XX
2、考一考。
(1)8碗水可以装满一壶,6壶水可以装满一桶,一桶可以装()碗水。
(2)一壶水可以倒满2瓶,一瓶水可以倒满4杯,一壶水可以倒满()杯。
通过今天的学习,我学会了。
。
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
第3课时9的乘法口诀
1、认真观察主题图,了解图意并列出算式。
1、进一步巩固表内乘法口诀,并能熟练的计算。
2、进一步强化学生解决问题的能力。
进一步巩固表内乘法口诀,并能熟练的计算。
用乘法口诀解决简单的实际问题,发展学生解决问题的能力。
一、谈话进入。
前面我们已经学习了有关9的乘法口诀,今天我们一起来复习有关的知识。
二、强化练习。
1、完成81页第5题,并选择一个算式上午说一说是用哪一句口诀进行计算的。
9X5=9X6=9X4=
9X3=9X2=9X1=
9X9=9X7=9X8=
2、第6题对号停车。
(独立完成,小组内汇报)
3、独立完成第7题。
将书上所缺文字、口诀补充完整。
选择一句口诀说出可以列出什么乘法算式。
(每句口诀要求列出两个乘法算式)
口诀:
口诀
算式:
算式:
4、独立完成82页第8题。
在第8题里,我知道:
共有( )棵树,每棵树间隔( )米,从第一棵树到最后一棵树之间共有多少米?
我知道,共有( )个( ),因此,列式为:
我们独立完成第83页第10-14题,小组内集体订正。
四、闯关我能行。
9X1=10- 8X1=10-
9X2=20- 8X2=20-
9X3=30- 8X3=30-
9X4=40- 8X4=40-
9X5=50- 8X5=50-
9X6=60- 8X6=60-
9X7=70- 8X7=70-
9X8=- 8X8=-
9X9=- 8X9=-
第4课时整理和复习
1、对所学的知识技能和思想方法进行总结和反思,系统认识本单元的学习内容。
2、培养学生对所学知识进行系统整理的能力
3、复习巩固1-9的乘法口诀以及挂与“倍”的有关问题。
对所学的知识技能和思想方法进行总结和反思,系统认识本单元的学习内容。
复习巩固1-9的乘法口诀以及关于“倍”的有关问题,整理表内乘法表。
一、复习铺垫,
1、我能背诵1-9的乘法口诀。
2、写出下列乘法口诀的算式。
四五二十三八二十四
3、填空我最行。
()六二十四二()十四
七()五十六()八四十
4、填一填第86页的口诀表,并和小组一起读一读。
5、背一背9的乘法口诀。
6、和老师对口令。
四九(三十六)三九(二十七)
九九(八十一)五九(四十五)
二九(十八)八九(七十二)
七九(六十三)六九(五十四)
完成教材练习二十二。
我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:
第1课时比一比量一量
教学目标:
1、结合生活实际,经历实际测量物体长度的过程,认识身边事物的长度。
2、在实践活动中,能够用比较合适的方式描述物体的长度。
一、在○里填上>
、<
或=.
1米○100厘米84厘米○48厘米
5米○50厘米95厘米○1米
2米○20厘米35厘米○3米
二、在()里填上m或cm
①一本书厚1()②手掌的宽约8()
③操场长约60()④课桌的高65()
⑤一条跳绳长2()⑥一根旗杆的高度是13()
三、画一条5厘米长的线段。
四、育才小学有21名男教师,38名女教师。
育才小学一共有多少名教师?
蓝天小学有45名教师,比育才小学少多少名?
五、果园运走了18箱橘子,还剩下29箱橘子。
果园一共收了多少箱橘子?
还收了43箱苹果,橘子和苹果一共收了多少箱?
六、一根绳子长1米,用去了40厘米,还剩下多长?