学校师德师风工作总结5篇Word文档下载推荐.docx

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思想上严于律己，酷爱党的教育事业以党员的要求来束缚自己，鞭策自己。

对自己要求更加严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。

1学期来，积极参加各类政治业务学习，如：

学习党的“10_大”精神等。

努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

遵照学校的规章制度。

学习和研究新课程标准、理念、观点，重视在教学实践中的灵活利用，理论联系实践，研究学生的学习情况。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

　　2、在教学工作方面

　　首先我认识到了几个问题：

　　1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。

但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐步减弱。

随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，乃至厌学。

　　2、面对1些整体学生进行教学的态度误区。

对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，终究致使有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。

吃不

　　饱的那部份学生就会产生以下情绪：

上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。

　　3、在有些知识点讲过后，有的乃至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。

就责怪学生，并因此加强反复训练。

因而在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

　　我体会到：

学生学习语言的能力是因人而异的。

有差别是正常的，要教好每个学生，但不能要求每个学生都1样、1个模式，不能要求学生都按1个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。

而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

　　首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;

从激起学生的兴趣入手。

教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激起学生学好英语的关键。

学生的学习类型是有差异的。

而没有学习兴趣的差异更大;

学生的爱好也不1样，有的喜欢听说法，就是1直看着老师，听老师说，很少看书本;

有的喜欢浏览法，就是1直盯着书本看，很少看老师或黑板。

因此，必须应用多元化的教学方法，激起每一个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

　　其次，在课堂教学中尽可能使用英语，适当利用母语;

利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。

而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情形中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，晓得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。

每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出1定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟习课文。

在班级选出读音规范的科代表，由教师指点培养好科代表。

而且教师常常巡查和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;

要求每节课前学生听写10个单词，必须做到完全正确。

既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

　　最后，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　3、坚持毕生学习

　　“学海无涯”，在信息时期，作为1名教师，毕生学习尤其重要。

我常常不满本身现状，不断提高本身的专业理论和教学能力。

我还积极响应，参加各项教师活动。

除此以外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均获得长足进步。

　　4、工作考勤方面：

　　我酷爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间，1学期来，无极特殊情况没有请过1次假。

并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自己的气力。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵照学校的各项规章制度。

处理好学校工作与家务之间的关系。

　　固然，由于教学经验的不足，在教学进程中走了很多弯路，我知道还有许多不足的地方。

我会在今后的教学进程中逐渐改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为1名合格的小学教师。

学校师德师风工作总结2

　　20__年来，学校进1步加强师德建设，根据区教育局的统1安排，展开师德师风主题教育活动，获得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的风格建设和道德建设，同时也增进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实行情况总结以下：

　　1、班子和谐带动教师

　　为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担负，负责师德师风建设的全面工作。

本学年开学后，学校领导班子进行了调剂，学校又成立了由新校长担负组长的领导小组。

定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。

校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作调和有力，学校师德师风建设工作展开的丰富多彩。

　　2、大力宣扬发动教师

　　开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统1思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。

召开全部教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。

学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;

做到“3个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;

实现“4个提升”：

在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在建立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。

学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报导学校展开活动的动态，营建和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。

　　3、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质

　　1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。

我们学校组织教师学习了《20__年教师节向全国广大教师致慰劳信》、《中小学教师职业道德规范》等。

通过学习，全部教师建立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。

　　2、抓活动，展开系列教育活动。

在师德建设工作中，我们从德为师之本这1重点动身，展开了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种情势的研讨会，报告会，观看录像、书记师德教育讲座等情势营建师德建设的氛围。

坚持岗位练兵提高师能。

“师德”与“师能”好比1名称职教师的双翼，缺1不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，10分重视提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。

1方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行动，要请教师每节课都要上合格课，力争上优良课，牢牢捉住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，积极展开课堂教学创新大赛，让教师们在平常的教学行动中提高自己的教育教学能力。

另外一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，增进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。

针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题;

同时积极展开实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。

第4，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、同享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，备出精品，集体门交换，实现智慧同享，并重视教后反思。

第3是加强和改良校本培训，努力提高老师队伍素质。

1方面通过个人自学“充电”，提升老师本身的文化品位和理论水平;

另外一方面通过新1轮的基本功训练，使教育基本功扎实;

第3通过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来增进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素质，本学期，我校约请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校订教师进行培训。

　　3、抓评估，健全完善阳光监督机制。

学校实行“3会1信箱”制度，增强教师职业道德建设的自觉性。

　　4、抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校建立了自己的典型。

榜样的气力是无穷的。

根据学校特点，建立了“无私工作的教学典型”、“爱心感化落后生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。

老师建立了“人人身旁有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。

　　5、坚持“两走进，两服务”。

1年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开展开“百名校长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动，展开3访3创活动。

组织全部教师家访，带着问题走入社区和家庭，1是宣扬学校展开师德师风教育年活动的具体情况，征求学生及家长对办好大众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。

2是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反应所长知晓的学校师德现状，了解教师中是不是存在讥讽、轻视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、弄有偿家教等行动，经统计，未发现这些情况。

　　4、主要收获

　　通过近1年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对比《读本》，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种情势，使教师进1步掌握了教育的法律法规知识;

通过“百名校长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、3访3创活动，进1步建立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。

通过展开“岗位大练兵”活动，进1步提高了教师的教育教学的水平和能力;

初步解决了教师队伍中存在的1些问题，建立了教师良好的形象，推动学校各项教育教学工作的顺利展开，获得了学习教育初步的效果。

　　5、下阶段的打算

　　1、加强学习教育。

把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进1步提高思想认识，特别是对师德师风教育的再学习、再认识。

　　2、进1步增强服务意识，坚持不懈展开“两走进、两服务”、3访3创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区3位1体的教育网络，营建良好的教育环境。

　　3、积极展开校本教研、校本培训工作和深入持久的展开“岗位大练兵”活动，增进教师教学能力进1步提高。

　　4、建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。

学校师德师风工作总结3

　　自去年起，实验幼儿园积极投入到师德师风建设活动中，并以此为契机，对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项情况做以总结以下：

　　1、重视学习、提高素养。

　　根据本次活动的指点思想，我园展开了活动动员大会，捉住政治学习、迎新、38活动等时机，做好对全部教职工“师德师风建设”的宣扬工作，并把《x教师法》、《中小学教师职业道德规范》作为学习的主题与内容，大力推动我园教师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。

　　2、主题鲜明、目标明确。

　　我们明确了师德师风建设活动以“宏扬高尚师德，明确师德规范，做人民满意的教师”为主题，针对我园制定的“酷爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦研究、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神，催促我园每名教师对照