学年人教版生物八年级上册期中期末测试题及答案各一套.docx
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学年人教版生物八年级上册期中期末测试题及答案各一套
人教版生物八年级上册期中测试题
（时间：
60分钟分值：
100分）
一、选择题（每题2分，共46分）
1．下列说法不正确的是（ ）
A．水螅是多细胞生物要比草履虫高等
B．涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等
C．涡虫的消化系统要比水螅复杂
D．涡虫和绦虫一样属于寄生虫
【考点】腔肠动物扁形动物
【难度】中
【分析】腔肠动物的共同特征是：
生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．．
【解答】解：
A、水螅是多细胞生物，草履虫是单细胞生物，可见水螅比草履虫高等，A正确；
B、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，水螅身体呈辐射对称，而涡虫的身体两侧对称，更适应复杂多变的环境．B正确；
C、涡虫的消化系统由口，咽和肠组成，水螅体内有消化腔；有口无肛门．可见涡虫的消化系统要比水螅复杂，C正确；
D、涡虫营自由生活，绦虫是寄生虫，D错误．
故选：
D
【点评】掌握扁形动物、腔肠动物的主要特征即可解答．
2．在淡水中生活的腔肠动物是（ ）
A．水母B．海葵C．水螅D．水绵
【考点】腔肠动物
【难度】易
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：
生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
【解答】解：
常见的腔肠动物有水母、海葵、海蜇和水螅等，其中水母、海葵、海蜇生活在海水中，水螅生活在淡水中．
故选：
C．
【点评】解答此类题目的关键是知道水螅的有关知识．
3．下列哪个不属于环节动物（ ）
A．沙蚕B．水蛭C．青蛙D．蚯蚓
【考点】环节动物
【难度】中
【分析】本题考查环节动物的主要特征．可以从环节动物的主要特征方面来切入．
【解答】解：
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，沙蚕、水蛭、蚯蚓的身体由许多体节组成，属于环节动物，青蛙属于两栖类动物．故选：
C
【点评】注意知道节肢动物和环节动物的区别．节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．
4．下列说法不正确的是（ ）
A．蚯蚓的环带在蚯蚓尾端
B．用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，是因为该面刚毛较多
C．雷雨过后，常有蚯蚓钻出地面，这现象与蚯蚓的呼吸生理过程受到妨碍有关
D．蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，能够更好地适应陆地中的生活
【考点】节肢动物环节动物
【难度】中
【分析】本题考查蚯蚓和蝗虫的主要特征，可以从二者的形态结构和生理功能的特点来考虑．
【解答】解：
A、蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，在身体的前端第14个环节和15，16环节，3个环节合起来是环带，与生殖有关，符合题意．
B、用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，原因是抚摸到了蚯蚓的刚毛，其作用是增大身体与地面的摩擦力，并使肌肉的收缩产生的动力拥有支撑点，使身体向前，不符合题意．
C、蚯蚓的呼吸器官是体壁，靠湿润的体表来吸收溶解土壤中的氧，雷雨过后，水把土壤中的缝隙密封，使土壤中的氧减少，而蚯蚓无法呼吸，所以会钻出地面，不符合题意．
D、蝗虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，适于陆地干燥的环境，不符合题意．
故选：
A
【点评】对于蚯蚓可以结合教材的实验进行掌握，并会比较和节肢动物的区别．
5．蝗虫的触角具有的作用是（ ）
A．嗅觉和触觉B．嗅觉和听觉C．视觉和味觉D．听觉和味觉
【考点】节肢动物
【难度】中
【分析】蝗虫的感觉器官是触角．
【解答】解：
在蝗虫的头部有一对触角，是蝗虫的感觉器官，具有嗅觉和触觉的作用．
故选：
A
【点评】关键知道蝗虫的感觉器官是触角．
6．下列关于软体动物与人类关系的叙述，不正确的是（ ）
A．牡蛎、扇贝等是人们喜爱的食物
B．石决明、海螵蛸是常用的药物
C．所有软体动物都对人类有益
D．珍珠和各种贝壳可以作为装饰品
【考点】软体动物
【难度】中
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：
身体柔软，具有坚硬的贝壳，软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害．
【解答】解：
牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且蛋白质含量低，故A正确．
B、海螵蛸是有止血功能的中药材，故B正确．
C、软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害．蜗牛危害蔬菜的叶，故C错误．
D、珍珠和各种贝壳可以作为装饰品，有美化作用，故D正确．
故选：
C
【点评】解答此题的关键是掌握软体的动物的主要特征，据此分析．
7．鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是（ ）
A．调节身体比重B．控制前进方向
C．调节身体平衡D．感知水流速度和水压的变化
【考点】鱼的主要特征
【难度】中
【分析】此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，侧线的作用，复习作答．
【解答】解：
鱼与水中生活相适应的结构特点：
①身体纺锤形，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力．③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡，尾鳍保持前进的方向．④用鳃呼吸，体温不恒定．⑤侧线感知水流和测定方向．综上所述B、C、D选项错误，只有A选项正确．
故选：
D
【点评】知道鱼的感觉器官是侧线，作用感知水流测定方向．
8．在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将（ ）
A．不能游动B．不能保持前进方向
C．发生侧翻D．不能产生前进的动力
【考点】鱼的主要特征
【难度】中
【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构中各种鳍的作用，结合鱼的各种鳍的作用进行解答．
【解答】解：
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：
鱼各种鳍的作用为：
背鳍：
保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用．腹鳍：
平衡．尾鳍：
决定运动方向，产生前进动力．臀鳍：
协调其它各鳍，起平衡作用．胸鳍：
起平衡和转换方向的作用．因此在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将不能平衡而发生侧翻．
故选：
C
【点评】熟知鱼的鳍的作用是解题的关键．
9．下列有关两栖动物的描述中，错误的是（ ）
A．青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸
B．两栖动物成体用肺呼吸，体温不恒定
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
D．两栖动物的幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上
【考点】两栖动物
【难度】中
【分析】根据两栖动物的定义和生活常识进行作答．
【解答】解：
A、两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，故A正确；
B、两栖动物是变温动物，体温不恒定，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，故B正确；
C、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不仅是两栖动物，还有一些爬行动物等，如鳄鱼，故C错误；
D、两栖动物的幼体只能生活在水中，成体大多生活在陆地上，故D正确．
故选：
C．
【点评】判断是否属于两栖动物，要严格按照两栖动物的定义进行判断，其定义为幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．
10．以下真正适应陆地上生活的脊椎动物是（ ）
A．节肢动物B．两栖动物C．爬行动物D．环节动物
【考点】爬行动物
【难度】中
【分析】陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．故爬行类成为真正生活在陆地上的动物．
【解答】解：
A、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，属于无脊椎动物，错误．
B、两栖动物水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，成体水陆两栖，都不是真正的陆生脊椎动物，错误．
C、爬行动物生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，正确．
D、环节动物是无脊椎动物，错误．
故选：
C
【点评】熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点．
11．下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
A．辅助呼吸B．加快消化速度
C．散热降温D．减小飞行时内脏之间的摩擦
【考点】鸟的主要特征
【难度】中
【分析】鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气．同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用．
【解答】解：
A、气囊协助肺完成气体交换，正确．
B、气囊不能加快消化速度，错误．
C、气囊协助肺完成气体交换，同时带走一部分能量，起到散热降温的作用，正确．
D、鸟类内脏器官之间分布着大量的气囊，能减少肌肉和内脏之间的摩擦，正确．
故选：
B
【点评】鸟进行气体交换的场所是肺而不是气囊．
12．鸟类为了适应飞翔生活，体重尽可能减轻，下列相关说法，不正确的是（ ）
A．长骨中空，既轻又坚固
B．胸骨很薄，有的骨愈合在一起
C．气囊充满气体，使体重减小
D．没有尿囊，尿液等随时排出
【考点】鸟的主要特征
【难度】中
【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：
前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等．
【解答】解：
A、长骨中空，既轻又坚固，可减轻飞行时的体重，正确．
B、胸骨很薄，有的骨愈合在一起，可减轻飞行时的体重，正确．
C、体内有气囊，可协助肺完成双重呼吸，但不能减轻体重，所以与减轻体重无关，错误．
D、没有尿囊，尿液等随时排出，可减轻飞行时的体重，正确．
故选：
C
【点评】鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的．
13．蝙蝠借助下列哪种结构实现飞行（ ）
A．后肢B．尾C．羽毛D．翼膜
【考点】哺乳动物
【难度】中
【分析】蝙蝠属于哺乳动物，靠翼膜进行飞翔，分析作答．
【解答】解：
动物根据整个身体是否由脊椎骨组成，分为脊椎动物和无脊椎动物．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，虽然其生殖方式是胎生、哺乳，但其结构特点决定了是营飞行生活的．蝙蝠的飞行器官是翼膜．
故选：
D
【点评】动物的飞行适于其结构相适应的，可结合着动物的结构特点理解掌握．
14．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（ ）
A．降低出生个体的数目B．使后代个体的体质增强
C．提高后代的成活率D．增加后代个体的数目
【考点】哺乳动物
【难度】中
【分析】哺乳动物的主要特征：
体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．据此答题．
【解答】解：
哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．
故选：
C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握胎生、哺乳的意义．
15．2016年春晚的杂
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