人教版小学语文五年级下册《草船借箭》课件PPT格式课件下载.ppt

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,2、草船借箭写了哪几个人物？

诸葛亮：

字孔明，蜀汉政治家、军事家。

周瑜：

字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。

鲁肃：

东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。

1.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，划分段落并归纳段意。

深入理解,起因（12）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难诸葛亮。

准备（35）诸葛亮不要造箭原料，只要鲁肃帮助，巧妙做好借箭准备。

经过（69）写诸葛亮用草船巧妙地向曹操“借”箭。

结果（10）写诸葛亮如期交箭，周瑜叹服不如诸葛亮。

故事起因,周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。

周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。

表面起因：

实际起因：

故事经过,诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。

借箭经过：

连船,靠近曹营,一字摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,故事结果,诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。

挫败了周瑜加害自己的阴谋。

表面结果：

实际结果：

2.诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？

晓地理,布置周密、准确。

知天文,识人心,3.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。

”诸葛亮为什么要把船连接起来？

为了增大受箭面积。

4.“诸葛亮下令，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？

为了制造进攻的假象。

5.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；

然后又下令船头朝东，船尾朝西？

为了撤退的方便，节省时间。

草船借箭,接受任务借箭准备草船借箭如期交箭,板书设计,神机妙算,诸葛亮,有知识,有胆量,有肚量,有计谋,阴险狡诈，表面客气，暗藏杀机。

从容镇定，了然于心，胸有成竹。

忠厚老实，诚实守信。

曹操：

十分谨慎，生性多疑。

合作探究,周瑜：

讨论分析课文中人物的形象。

品头论足三顾茅庐探囊取物文思泉涌羽扇纶巾隔岸观火七擒七纵三足鼎立,课外拓展,关于“三国”的成语,1、三个臭皮匠，赛过诸葛亮；

2、司马昭之心，路人皆知；

3、过五关，斩六将；

4、万事俱备，只欠东风；

5、既生瑜，何生亮；

6、座上客常满樽中酒不空；

7、淡泊以明志宁静而致远8、经天纬地之才出鬼入神之计,关于“三国”的谚语,课外拓展,1、东吴招亲弄假成真2、关公赴会单刀直入3、周瑜打黄盖一个愿打,一个愿挨4、曹操吃鸡肋食之无味，弃之可惜5、诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局6、诸葛亮的锦囊神机妙算,关于“三国”的歇后语,2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？

为什麽课文用借而不用其它字呢？

1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?

诸葛亮又会怎麽说呢?

课外作业,报听写视频,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？

现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；

如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。

叔本华,