高三计算机课件 应用基础第5章PowerPoint 教案Word下载.docx

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教学重点

重点:

PowerPoint2003视图方式

教学难点

难点:

PowerPoint2003演示文稿的创建（三种方法）

教学活动及主要语言

学生活动

一．引入新知识（演示法）

给学生展示制作完成的演示文稿文件。

二、新课教学（讲解法、示范法）

5.1.1PowerPoint2003的功能、特点

5.1.2启动PowerPoint2003

利用【开始】菜单启动PowerPoint2003

通过在桌面上设置快捷方式

5.1.3窗口组成

标题栏

菜单栏

工具栏

状态栏

工作区

任务窗格

5.1.4视图方式

【普通视图】

大纲窗格

幻灯片窗格

5.2.1创建演示文稿

使用“根据内容提示向导”创建演示文稿

使用“根据设计模板”创建演示文稿

使用“空演示文稿”创建演示文稿

5.2.2保存演示文稿

保存新建的演示文稿（第一次保存文档）

另存文档

保存已有的演示文稿

5.2.3关闭演示文稿

【文件】菜单中的【退出】命令

Alt+F4

标题栏最右侧的【关闭】按钮

四、课堂练习

（1）实验名称：

利用三种方法创建演示文稿

（2）实验目的：

通过本实训，学生能够熟练地使用三种方法创建演示文稿文件。

（3）实验内容

1．根据“内容提示向导“创建演示文稿，要求对演示文稿中的文字进行修改，并尽量与主题相符。

2．根据“设计模板”创建演示文稿，要求对自己的学校及专业进行介绍，文件中至少包括五张幻灯片。

3.使用“空演示文稿”创建演示文稿，要求自己进行介绍，至少三张幻灯片。

向学生展示已经做好的PowerPoint演示文稿，让学生对PowerPoint作品有个初步的认识。

通过讲解法，向学生讲解PP的窗口组成及视图方式。

通过演示法，向学生演示通过三种不同的方法，创建PPT文件的方法。

通过演示法，向学生演示保存、关闭PPT的方法。

第二次课

5．2编辑演示文稿

1、输入文本

2．插入图片对象

3．在幻灯片中插入图表

4．插入组织结构图

5．插入声音和影片

掌握PPT软件编辑的方法。

能在PPT中加入图片、声音、图表等对象。

PPT的编辑（对象的添加）

图表的添加

一．对上节课知识的回顾（以提问方式）

1．提问PPT的视图方式

2．让学生分别以三种不同的方法建立PPT文件。

5.3.1输入文本

在占位符中添加文本

占位符:

使用自动版式创建的新幻灯片中，有一些虚线方框，它们是各种对象（如幻灯片标题、组织结构图和剪贴画等）的占位符。

文本框中添加文本

单击【插入】菜单中的【文本框】选项，打开下一级菜单，在其中选择【水平】或【竖直】。

格式化文本

【格式】菜单，选择【字体】

对齐方式的设置

添加项目符号和编号

5.3.2插入图片对象

插入图片

剪贴画

其他图片

调整图片

5.3.3在幻灯片中插入图表

插入简单的图表

单击【插入】菜单中的【图表】命令

使用来自Excel的图表

将图表从Excel窗口拖入PowerPoint2003的幻灯片中

利用【导入文件】命令

5.3.4插入组织结构图

选择带有组织结构图的自动版式

【插入】菜单中的【图片】选项，从出现的级联菜单中选择【组织结构图】命令

设置组织结构图格式

5.3.5插入声音和影片

插入剪辑管理器中的影片

【插入】菜单中的【影片和声音】命令

选择具有播放多媒体剪辑占位符的版式

插入外部文件的影片

向PPT中添加对象。

通过本实训，学生能够熟练地编辑PPT。

1．向PPT中添加文本。

2．向PPT中添加图片，并对图片进行设置。

3.向PPT中添加组织结构图，并能对组织结构图进行设置。

4．向PPT中添加图表，要求按导入方法完成。

通过演示法，向学生演示文本、图片、组织结构图、图表对象的添加。

在教师演示后，让学生也逐步地向PPT中添加对象。

第三次课

5．3幻灯片的管理

1．实训

2．插入新幻灯片

3．移动和复制幻灯片

4．删除幻灯片

掌握幻灯片管理的方法

能够熟练地对幻灯片进行插入、移动、复制等操作。

幻灯片的插入、移动、删除。

一．对上节课知识的回顾（任务驱动法）

实训1方式完成，具体实训内容在后。

5.4.1插入新幻灯片

利用菜单命令

选定插入新幻灯片的位置

打开”插入菜单”,选择”新幻灯片”位置

在大纲或幻灯片窗格中的方法

鼠标右键,在快捷菜单中选择”新幻灯片”

5.4.2移动和复制幻灯片

移动幻灯片

切换到【幻灯片浏览】视图。

鼠标左键单击要移动的幻灯片，然后按住鼠标拖动，到目标位置放开鼠标即可。

☺也可利用【剪切】命令实现，使用方法与WORD中剪切操作相同

复制幻灯片

切换到【幻灯片视图】或【幻灯片浏览视图】，选中要复制的幻灯片。

单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【复制】命令。

到目标位置，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【粘贴】命令。

同样是在【幻灯片视图】或【幻灯片浏览视图】，利用常用工具栏中的【复制】【粘贴】命令按钮也可完成复制任务。

删除幻灯片

在【幻灯片视图】或【幻灯片浏览视图】中选择要删除的幻灯片。

执行【编辑】菜单中的【剪切】命令或【删除幻灯片】命令。

通过实训，检验学生的学习情况，激发学生学习的兴趣。

演示法进行讲解，并且学生在讲解的过程中可动手操作。

第四次课

5.4幻灯片格式的设置

1、更改幻灯片版式

2．应用设计模板

3．设置幻灯片的背景

4．应用配色方案

5．使用幻灯片母版

掌握PPT格式设置的方法。

能在PPT中更改幻灯片版式，能够应用设计模板，能够设计配色方案及幻灯片母版。

配色方案的使用及设计模板的使用。

幻灯片母版的使用。

1．对实训中的问题给予讲解。

2．提问学生幻灯片复制、移动、删除的操作。

5.5.1更改幻灯片版式

具体操作方法如下：

在幻灯片视图下，选择要修改版式的幻灯片。

选择【格式】菜单中的【幻灯片版式】命令，屏幕右侧出现【幻灯片版式】窗格。

单击某个版式右方的倒三角按钮，选择【应用于选定幻灯片】选项

5.5.2应用设计模板

具体操作方法如下：

打开要应用其他设计模板的演示文稿。

选择【格式】菜单中的【幻灯片设计】命令，屏幕右侧出现【幻灯片设计】窗格。

选择所需的设计模板，然后单击右方倒三角，选择应用范围项

5.5.3设置幻灯片的背景

具体操作如下：

在幻灯片视图中，选定要设置背景的幻灯片。

选择【格式】菜单中的【背景】命令

单击【背景填充】区下方的列表框，直接选择某个颜色块，就可以将背景设为该颜色。

如果不满意颜色块中的颜色，可以选择【其他颜色】，也可以选择【填充效果】命令，最后单击【应用】或【全部应用】按钮即可。

5.5.4应用配色方案

配色方案是一组可用于演示文稿中的预设颜色，它定义了8种颜色，分别针对背景、文本和线条、阴影、标题文本、填充、强调和链接等，这样，可以使整个演示文稿的风格一致。

打开要应用配色方案的演示文稿。

（选择【格式】菜单中的【幻灯片设计】命令，打开【幻灯片设计】窗格，选择【配色方案】，屏幕出现【应用配色方案】窗格

在【应用配色方案】列表框中，从【配色方案】区中选择一种配色方案，单击它就可以看到幻灯片上出现的色彩变化。

如果仅希望改变选定的单张幻灯片的配色方案，单击右方倒三角按钮，选择【应用于所选幻灯片】；

如果希望改变所有幻灯片的配色方案，单击【应用于所有幻灯片】按钮。

创建配色方案

选择【格式】菜单中的【幻灯片设计】命令，打开【幻灯片设计】窗格，在此窗格中，选择【配色方案】，单击【编辑配色方案】命令，屏幕出现【编辑配色方案】对话框

单击【标准】标签，选择一种最接近要求的配色方案。

单击【自定义】标签，出现【编辑配色方案】的【自定义】标签。

在【配色方案颜色】框中，显示出构成配色方案的8种颜色项目。

在【配色方案颜色】框中，选择要更改的颜色方块，如单击“标题文本”，然后单击【更改颜色】按钮，屏幕出现【标题文本颜色】对话框

在【标题文本颜色】对话框中，单击【标准】标签，直接从调色板中选择所需的颜色，或者单击【自定义】标签，调配自己所需的颜色，然后单击【确定】按钮。

5.5.5使用幻灯片母版

母版是一张特殊的幻灯片，是用于创建幻灯片的框架。

PowerPoint中有三种母版类型，即幻灯片母版、讲义母版和备注母版。

切换到幻灯片母版

为了切换到幻灯片母版，选择【视图】菜单中的【母版】命令，再从出现的级联菜单中选择【幻灯片母版】命令。

幻灯片母版的格式

在幻灯片母版中，单击标题区，使标题区的周围出现斜线边框。

单击【格式】工具栏中【字体】列表框右边的倒立箭头，从下拉式列表中，选择所需字体及字体格式。

用户还可以在幻灯片母版中插入图片，从而使所有的幻灯片中都在同一位置出现该图片。

插入图片的方法是：

选择【插入】菜单中的【图片】命令，从剪贴画中选择一幅图片，然后在母版在调整图片的大小和位置。

创建一个演示文稿文件,要求至少五张幻灯片

1．在第一张幻灯片中添加背景,要求为渐变效果,双色,角部辐射

2．在第二张幻灯片中添加背景,要求背景为图片

3．在第三张幻灯片中编辑配色方案,要求标题为绿色,文本颜色为桔色,背景颜色为淡黄色

4．设计幻灯片母版,要求标题字体为隶书,幻灯片右下角为一张剪贴画,并在母版中为此剪贴画设置动作路径

5．对五张幻灯片的切换设置效果,要求每张都有切换效果,并且要伴随有声音,换片方式为“单击鼠标时”

通过提问，加强学生对实训的深刻理解，加强学生动手实践的能力。

通过讲解法和演示法，加强学生的印象，并且在讲解的过程中让学生动手实践。