大学学院关于制定课程教学大纲的指导意见Word格式文档下载.docx

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4.教学内容选择和教学方法的确定上，要以掌握基本理论、基本知识和基本技能作为教学大纲的基本内容。

要注重学生创新意识的培养,适当增加学生自主设计实验的内容，综合实验课要注重内容的整合，增加综合实验内容，培养综合技能，不可把几门课程的实验简单地累加。

5.同一名称课程，授课专业和对象不同，特别是学时不一样时应按人才培养的要求，制定不同的教学大纲。

6．非外语专业的大学英语与外语专业的综合英语课程按照一门课程编写教学大纲；

非外语专业的英语课程和外语专业的专业英语课程采用单独的模板。

7．教学大纲力求层次清晰、文字严谨、定义准确、表述规范。

8．教学大纲应按专业教学计划编写，应与教学平台中的课程名称、编号、学分、学时、考核方式、开课模式完全相符。

9．制定课程教学大纲时，要按照“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明各模块的教学目的和要求。

三、教学大纲的管理

（一）大纲的编写及论证

1.教学大纲的制定或修订由教务处统筹安排。

2.公共基础课、公共选修课由教务处统一组织教师编写，其余课程的编写工作由各开课系（部）负责指定教学经验丰富的教师按规定格式编写，按照“讨论—编写初稿—集体研讨—修改—审定—修改—定稿”的程序，经系（部）审定上报教务处审核后使用，保证教学大纲的科学性和可行性。

3.各系（部）组成论证小组对制订（修订）后的教学大纲进行审核、论证，论证通过后报教务处备案。

教务处负责对大纲编写及论证过程进行指导和监督。

（二）大纲的日常管理

1.教学大纲属学院教学基本文件，经审定的教学大纲由教务处、各系（部）、各教研室分级保管。

2.各教学单位要严格按照课程教学大纲的要求组织教学活动。

教务处严格按教学大纲内容组织相关的教学检查和评估活动。

3.对教学大纲做调整、修订时，应由开课的教研室提出申请，经所在系（部）批准并报教务处备案后方可执行。

（三）格式要求

1．录入及排版要求

使用WORD录入排版。

页面设置：

A4纸，上、下页边距为2.54cm，左、右页边距为3.17cm，单倍行距，段前段后为0。

2.电子文档的保存

保存格式选word格式文档。

文件名为“专业名称_课程名.doc”。

附件（以电子版形式提供）：

1．理论课程教学大纲的模板

2．理论含实践课程教学大纲的模板

3．实践课程教学大纲的模板

4．外语课程教学大纲模板

模板（以电子版形式提供）：

模板1理论课程教学大纲模板

《》课程教学大纲

（二号宋体加粗）

制订单位：

辽宁对外经贸学院XXX系

XXX教研室

制定日期：

年月日（小三宋体）

XXX课程教学大纲（三号宋体加粗居中）

一、课程编号（五号宋体加粗）

查询教学平台

二、课程名称

指课程的中文或英文名称

三、课程类型

理论课

四、授课系（部）

实际授课的系部

五、大纲说明

1.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定

专业名称

修业年限

总学时数

学分数

课程性质

考核方式

成绩评定

课程性质查阅专业培养方案；

说明本课程在本专业课程体系中的具体属性。

课程属性要与专业培养方案中的规定相同，即属于公共基础课、专业基础课或专业核心课、公共选修课、专业选修课。

考核方式应指明开卷/闭卷；

笔试/上机/口试，成绩评定应指明百分制/等级制

2.课程开设目的

要明确本课程在人才培养过程中的地位及作用，明确学生学习本课程后在思想、知识和能力等方面应达到的目标。

跨学期的课程，应分学期明确教学目标与要求，以便进行教学评估。

格式如下：

XXX（五号宋体）（第一行空两格）

XXX（第二行或更多行）

3．主要先修与后续课程

指学生修读本门课程与专业计划中其它课程之间的衔接关系，即应先修的主要课程，以及本课程修完后才能继续修读的主要课程。

六、教学内容（按照章节来编写）

第一章XXX

【教学目的和要求】

要按照“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明教学目的和要求。

注：

“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。

“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物相互关系。

“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以分析、综合和运用。

）

【教学重点与难点】

重点是连贯全局、带动全面，在教学内容中所处的位置和作用比较突出的内容，是实现教学目的、完成教学任务的主要知识，也是进一步学习的基础，通常是基本理论、基本知识、基本技能。

难点是指教学中学生难以理解、不易接受，而教师难以讲授、难以处理的知识内容。

【教学时数】学时

按照实际教学需要填写，注意与教学计划相同

【教学方法与手段】

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、练习法、实验法、实习法等。

【教学内容】

以“节”为单位说明本章节教学内容，分为两个层次如下：

第一节　XXXXXX

一、XXXXXX

二、XXXXXX

三、XXXXXX

四、XXXXXX

七、建议教材与教学参考书

包括声像、电子以及CAI课件等各种形式的教学材料、参考资料，尽可能列出“面向二十一世纪课程教材”，“十二五”规划教材，获省、部级以上奖和公认的水平较高的新教材以及有特色的公开出版的自编教材和教学参考书。

限列出3种，最多不超5种，内容包括编著者、书名、出版社、出版时间、版次。

教材：

1.《×

×

》×

主编×

出版社×

年出版版次

参考书：

1.．．．．．．

制定人：

（课程负责人或任课教师签字）日期：

审核人：

（教研室主任签字）日期：

审定人：

（系部主任签字）日期：

附件2理论含实践课程教学大纲模板

年月日

一、课程编号

自己查询教学平台

三、课程类型：

理论含实践课

1．学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定

（课程性质查阅专业培养方案；

笔试/上机/口试，成绩评定应指明百分制/等级制）

2．课程开设目的

第一章

【理论教学时数】学时

【理论教学内容】

【实践教学时数】学时

【实践教学内容】

1.《×

（系部主任签字）日期：

模板3实践课程教学大纲模板

制订日期：

实践课

1．学时、学分数、实践教学性质、考试方式、成绩评定

考试方式

考试方法应指明开卷/闭卷；

六、实践教学内容（按照章节来编写）

【实践教学目的和要求】

【实践教学重点与难点】

【实践教学方法与手段】

七、建议实践教学指导资料

附件4外语课程教学大纲模板

制订