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在故事中如此，在生活中更是如此：
以“爱满天下”为座右铭的陶行知；
“痴心不改圆南梦”的魏书生；
用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等等，他们无一不是用“爱”耕种着希望，品尝着收获。
而我们，极其平凡而普通的一名名小学教师，何铸师魂、颂师德？
我们的爱体现在哪里？
君且看：
那一个个密密的对错号，那一句句评判或鼓励的话语，那一次次苦口婆心的交谈，那一个个躬身打扫的身影，那一趟趟来回的接送，那一双双匆匆的步履哪一件哪一样不含着师德，不附着师魂？
时光如古木参天，在春夏秋冬中飘散，不知不觉已无法分辩，我们究竟迎来过多少日光月色，又究竟送走了多少黎明夜晚。
可是，我们没有深思熟虑的时间，甚至来不及把心口焐热的话语仔细推敲，斟酌长短，真不知为什么会那么着急的把所有的情感，迫不及待地捧到那一张张面孔前？
是使命，是责任，是为人师的那一份沉甸甸的情感！
我们三小历经两年来走过了多少磨练，在坐的每一位付出的又是怎样的一段段历练？
学校领导们又是迎着怎样的艰难，步步向前，去涂写这张空白的画卷？
还能否记得xx年八月的那狼籍一片，瓦砾四散？
还能否忆起大家那如雨的流汗？
还有外界那么多怀疑彷徨的观看？
我们不是先哲圣贤，我也不曾读破书万卷，更不曾走遍祖国的万千河山，更没有仙灵神佛赋予我创作的灵感。
我们只是千万教师中的一员，就像星辰属于夜空，草木属于大山。
我们只有用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；
在领导们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千？
“四个一刻钟，书香校园，午间习字，清晨诵念。
”看似简单的一件件一桩桩又包含着怎样的辗转？
而今，我们在务实中前进；
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴；
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，我们还有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
最后就用诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧：
我不去想是否能够成功，
既然选择了远方，
便只顾风雨兼程。
我不去想身后会不会袭来寒风，
既然目标是地平线，
留给世界的只能是背影。
我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，
把握瞬间的辉煌，
拥抱一片火热的激情，
装点生活的风景。
老师们，为了我们三小更快更好地发展，让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前！
谢谢大家！
师德演讲稿篇2记得小时候，每次碰到我的理想这种作文或主题讨论时，无一例外我的选择都是教师。
确实，直到踏上工作岗位以来我最大的愿望就是当一名教师。
大学毕业后，怀揣着激动与热情，我来到了开封教育学院。
来到了这里以后，我的愿望从当一名教师变成了当一名优秀的教师。
这两年来也一直为之探索努力着。
什么样的教师才是优秀的教师呢？
有人会说，优秀教师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。
但大多数人认为，要当一名优秀教师，首先要有师德，没有师德的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说：
没有爱就没有教育。
师爱是师德的核心。
热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。
因为有爱，我们才有耐心；
因为有爱，我们才会关心；
因为有爱，我们才和同学贴心。
爱学生成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。
教育家马卡连柯曾经说过：
爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
也许大家都曾遇到过类似的事情，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情并不高，眼神并不够渴望；
当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的学生依然我行我素；
曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。
我曾为学生不学习而大动肝火；
曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；
曾为学生的不理解而心酸流泪。
我消沉过，怀疑过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是没有体现出自我价值。
但几乎与此同时，这些学生又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
身为新时代的教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽；
也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。
如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。
化解这一叉的奥妙，便是师德中的一个字--爱。
所以在这将近两年的工作中，虽然我有许多的委屈，但是当看到学生们体会到老师的辛苦而改变状态时；
当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；
当收到他们的祝福、得到他们的信任时，一种感动和自豪就会油然而生，原来委屈与幸福同在，付出就有收获。
这时，我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。
我想虽然我的工作做的并不优秀，离名师还有相当大的距离；
虽然我的事业可能永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做、尽力去做。
一位哲学家说过：
人的一生只有三个日子：
昨天、今天、明天。
昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。
如若到年迈花甲，蓦然回首，能感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福；
扪心自问，能无愧于我的每一个学生，无悔于我的人生，这将是我最高的追求！
师德演讲稿篇3
我不会忘记，有这样一位老教师，他叫朱龙新，那年，我刚刚毕业；
那年，他不到50岁，却因突发心脏病，倒在了三尺讲台上，他在医院留下的最后一句话，却令在场的所有的人无不动容：
“不要给我打吊瓶，学生还在化学实验室等着我去上课呢？
”十五分钟后，这位兢兢业业、勤勤恳恳的老教师就离开了我们。
我不会忘记，有这样一位女教师，她叫昝秀娟，丈夫在部队服役，孩子不到两岁。
一天，婆婆因事没有及时回家，眼看就要上课了，这位母亲，竟含着泪，狠心的把幼小的孩子用绳子拴在了床头上，在孩子哇哇的哭声中带上了房门。
我不会忘记，有这样一位母亲，在冰天雪地里推着电动车，去找寻上网的女儿。
跌倒了，爬起来；
再跌倒了，再爬起来，腿摔伤了，裤脚开裂了，她仍然在艰难地前行。
可在网吧找到她的女儿的时候，得到的`却是女儿冷冷的目光和讥诮的眼神，在这位母亲近乎绝望的表情中，女儿扬长而去。
我不会忘记，就是这位母亲，把孩子送到了临港三中，来到了我们班级，作为班主任，我知道在这个孩子身上我付出了多少的努力。
三个月后，当这位曾经对女儿几乎绝望的母亲，用颤抖的双手接过孩子高中录取通知书的时候，再也掩饰不出眼中的泪水，当着我的面嚎啕大哭。
我不会忘记，我班的学生范诗鹏感冒了，正发着烧。
他的贫穷的父亲竟然没有一件雨披，在寒冷的秋风中，赤着双脚来到学校。
握着老人冰凉的手，我心里很不是滋味。
我把自己的雨披轻轻地披到范诗鹏的身上，我明显地感觉出孩子身体的颤抖。
在一篇日记中范诗鹏这样写道：
“老师，其实我是一个坏学生，在小学里我没有钱，就偷家里的粮食卖钱去上网。
为此爸爸打了我很多次，同学们也瞧不起我，我感觉自己很无用。
老师，我永远忘不了那天晚上您给我穿雨披的情景，我向您保证，从今天开始，我再也不做这样的傻事了。
上个星期，您和同学们资助我的五元钱，这个星期五我给了爸爸。
他用一元五角买了一斤挂面煮给了我和妈妈吃，三元五角给我换了上学的煎饼……”一个孩子就这样开始了他的转变。
而我们班级这一资助，就是三年！
我不会忘记，初一阶段性检测后，为了准备家长会，我整整筹备了一个星期。
当介绍到我们班的成长历程时，我想到了烈日下艰苦的军训、每天细心的查岗、大扫除中的挥汗如雨、深夜中找寻上网学生的艰辛……对着众多的家长和全班的学生我几度哽咽，会场上却响起了一阵又一阵更加热烈的掌声。
2019年中考，我班获得了极大的成功，参加中考的32名学生，统招过线28名，其中临港区前30名，我们班就有5位。
毫不夸张地说，九年级一班已成为临港三中一道亮丽的风景线。
2019年中考即将来临，作为2019级8班班主任，我和学生们期待着更大的突破和成功！
尊敬的各位领导、老师，您现在听到的这首歌曲，是我和我的学生共同填词并演唱的《追梦》，它演绎了我们在成长的路上追求梦想的心路历程。
大爱无声，师爱无言。
上天已经注定把我的一生献给了我最热衷的教育事业，献给了我最可爱的学生，献给了我所热爱的班主任工作。
那我就愿意在这一片教育的热土上默默守候，无怨无悔！
师德演讲稿篇4
师德演讲稿
今年春晚，一首《时间都去哪儿了》打动了亿万观众。
在清新流畅的旋律中，我也不禁思索：
我的时间都去哪儿了？
岁月匆匆，转瞬间我在教育战线上已经奋斗了十九个春秋。
回首这六千九百多个日日夜夜，时间它悄无声息地流淌着：
它从学生们琅琅的读书声中掠过；
从我埋头批改作业的笔尖划过；
在上课、下课交替的铃声中飘过；
在我坚持自修、深夜苦读的灯影里晃过……
回想自己从青涩的少女变成沉稳的教师，从最初捧着《教学参考书》惴惴而行到如今的自信从容，多少辛酸，多少坎坷，百般滋味涌上心头。
看到昔日同窗投身商海，住别墅、开豪车，也曾心生羡慕；
看到身边姐妹悠闲地做着全职太太，也曾无奈地叹息。
当不懂事的学生在课堂上调皮捣乱的时候，我烦躁痛苦过；
而为了上好一节示范课，苦思冥想、寝食难安的时候，我彷徨无助过……然而，这一路走来，再多的胆怯、困惑、苦恼、愤怒都无法动摇我今生来世愿为人师的信念！
因为——我忘不了清晨日暮里那一声声清脆的“老师好！
”“老师再见！
”；
忘不了教师节收到的一束束鲜花、一句句祝福、一张张笑脸；
我更忘不了调离第一所学校时孩子们为我送别时嚎啕大哭的情景……
比起“红烛”、“春蚕”等赞扬教师的称谓，我更喜欢这一种——教师是一只蚌。
是呀，教师是蚌，学生们就是蚌里的砂粒。
我们用自己坚硬的外壳，为孩子们挡住风雨，阻隔沙尘。
我们包容、呵护着他们，用真爱去舔他、磨他、浸他、揉他。
经年累月，砂粒变成了一颗颗珍珠，圆润饱满，光彩熠熠。
“吃的清淡，穿的素雅，心怀淡泊。
起始于辛劳，终结于平淡。
”这是人们对教师生活的真实写照。
在我看来，清淡之食助我养生；
素雅之美方能隽永；
淡泊令我明志；
辛劳使我强健。
而对于“平淡”之说我却并不赞同。
身为教师，今生我注定默默无闻，但我的人生却并非黯淡无光：
四十分钟，是我最美的时刻；
三尺讲台，是我施展魅力的舞台！
“一生只愿育桃李，不问辛苦为谁忙”！
为了家长的嘱托，为了孩子们的未来，为了挚爱的教育事业，我将永不懈怠！
我深信，待我解甲归田时，我将“满载一船星辉，在星辉斑斓里歌唱”！
师德演讲稿篇5亲爱的老师，尊敬的领导：
大家好！
我们用生命谱写着一首最动听的歌，那就是师德。
我们用生命吟唱着一首最优美的诗，那就是师风。
我们用生命描绘着一幅最美的画，那就是师魂。
我们用全部的生命与热血挥洒出最美丽的生命历程，那就是做一名教师。
当我们选择了教师，就选择了远离富贵与尊荣，选择了远离鲜花与掌声，选择了无名无利与默默无闻。
但正是无数教师们的勤于奉献、淡
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