休闲体育论文范文3000Word文档下载推荐.docx

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尤其是要抓好整队集合、服装、精神形态、礼貌行为、组织纪律、同学守则、场地器材的布置与整理等常规训练与训练。

在教学中，老师要严格要求，反复训练，使同学变成盲目行动，以保证体育课的顺当进。

抓好体育课各阶段的组织教学。

体育教学过程是由开头、预备、基本、结束四个部分组成的，由于四部分教学内容和同学心情各不相同，因而，教学中老师要敏捷地组织教学，充分调动同学的学习乐观性，切忌消失先紧后松、龙头蛇尾的不良现象。

上课前，老师要组织同学布置好场地器材等，为上课作好预备；

上课开头时的组织教学特殊重要，老师要抓住同学大都还处在课间休息活动的兴奋形态中的特点，采纳趣味嬉戏，如：

“请你跟我这样做”，或“反口令训练法”等方法集中同学留意力，使他们兴奋的心情稳定下来；

基本部分是体育课中的重点部分，老师应力求做到精讲多练，语言生动，并不断转变练习方法，如在练习中引入竞争性嬉戏，不同形式的分组练习等，提高学习爱好；

结束部分。

同学的心情极易松懈，此时老师的组织教学更不能忽视，应采纳一些调整心情和恢复体力的放松性练习，保持同学爱好，如舞蹈放松、意念放松，同时作好课堂的小结。

如何在体育教学实践中通过老师的引导，培育同学盲目地参加学习呢？

一、培育同学的学习爱好学习爱好是指对同学活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜亮的感情颜色。

深厚的学习爱好能调动同学的学习乐观性，促使大脑处于高度兴奋，形成猎取学问、探究未知的最佳心态。

可见，学习爱好是促使同学自动参加学习的前提。

如何使课堂教学爱好化呢？

1、导入课堂时激发同学学习爱好课堂导入，它好比一场戏剧的序幕，要一开头就引人入胜，激发同学的奇怪   心，使同学产生求知欲，诱发出最佳的心理形态，做到这一点，就需要老师创设最佳的教学情。

我在导入课堂时（课的开头预备部分），无论从场地的布置、同学活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同类型的课时内容，因地制宜的为同学创设一种富有激情、新奇的外界条件。

有时的场地采肜的是多方位、或半园形的、梯队形的、五角形的、马蹄形的、梅花形的等不同常规的场境设计，给同学一种奇怪   、新奇的感觉。

热身活动时，有时实行否定上位的自在运动，通过老师的引导，师生一起一会儿自在练习、一会儿小组结伴练习；

有时支配在音乐的伴奏下，师生一起自编自舞、或仿照各种动跳动的随乐活动和无拘无束的唱游等。

这种组织方式既给同学制造了良好的学习氛围，诱发了同学的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为课能顺当进入运动技能形态制造了良好的学习条件。

2、新授教学时引发同学的学习爱好。

新授教学是同学理解学问、把握学问的重要过程。

老师要尽可能地制造条件，让同学参加这个过程。

为达到此目的，教学中老师肯定要注重对同学的启发、引导，使同学在老师的启发引导下，正确的思维，轻松地接受新学问。

在新课教学中，要转变班级只是作为制约同学课堂行为的一种“静态的集体背景”而存在的现象，使班级、小组等同学集体成为关心同学学习的一种“动态的集体力气”。

因而，在教学时，老师不要急于讲解新授学问的动作要领，而是要创设教学情景，组织同学以学习小组为单位开展争论，让同学进行自学乐观地思维，来提出问题、分析问题。

老师则依据同学所提问题进行边整理、边删改、边示范、边讲解的方法，最终很自然地引出了正确的动作要领，使同学在布满热闹探讨的交谈气氛中和乐观参加思维的过程中，自然的把握了新授学问的内容。

如我在新授“前滚翻”内容时，场地支配是把垫子摆设在斜面上，在带着同学来到布置好的场地前时，用直问与曲问相结合的方法，来关心同学进入学习角色；

问题有：

垫子的用处？

为什么要放在斜面上等等？

这时同学便围围着老师的问题提出了一连串的疑问。

老师则依据同学所提的问题再用重问与轻问相互交替的方法，来抓住重点、引出关键问题，使同学能分清主次；

最终老师再运用近问与远问的相互协作，把学问和技能进行纵向连贯。

。

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毕业论。

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太棒了，假如每个询问健身方案的人都供应一份这个报告，那就轻松多了。

从报告可以看出，你脂肪偏多，肌肉偏低。

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你的基础代谢太低，这应当是由于肌肉率太小，基础代谢低的人是易胖体质，即很简单胖。

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全身匀称偏胖，腿部稍好些，次要在腰腹部。

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对休闲体育的认知论文

们在闲暇时间以增进身心健康，丰富和制造生活情趣，完善自我为目的的身体熬炼活动。

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休闲体育专业，是2007年经国家训练部批准而设立的新专业，为我国首批设立休闲体育专业的专业院校之一。

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