陕旅版六年级英语上册第11课教案Word文件下载.doc

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根据新课标的指导思想，强调课程要从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。

我在本课中设计每个环节的时候都从学生的兴趣出发，从听说读写多方面进行训练，力求让学生全方位的发展。

另外我注重了真实情景的设计，让学习者的交际能力在完成教师交待的任务中得到提高。

让学习者在贴近生活的活动中学会关爱同伴、合作学习。

教学目标:

1.学习关于身体不适和疾病轻重程度的表达，能够询问别人的病情，并能用此句型正确描述病情。

What’swrongwithyou?

Ihaveaheadache.Ifeelbad.

2.掌握有关治疗疾病的简单祈使句。

Takesomemedicine.Haveagoodrest.

3.会认会说会用向别人询问病情是否严重的句型。

Isitserious?

Don’tworry.

教学重点和难点:

1.重点掌握用‘What’swrongwithyou?

’句型来询问身体的不适和疾病。

2.能够运用课文中的句子来给别人以忠告。

Takesomemedicine.Haveagoodrest.

教学准备：

多媒体课件。

教学过程:

1.热身（Warmingup）

1）课前预热。

2）通过教师做出动作来提醒和引导学生来复习有关疾病的短语。

2.新课展示（NewPresentation）

1）学习本课重点词汇。

。

seeadoctor看医生

haveafever发烧

haveacold感冒

2）学习医生询问病人身体状况的最基本句型。

What’swrongwithyou?

以及给别人建议的祈使句。

Takesomemedicine.

Haveagoodrest.

用Ifeel+形容词来描述自己生病的感受。

用Ihave+身体病痛的名词来描述自己生的病。

Forexample,Ifeelbad\good.Ihaveastomachache\headache…Don’tworry.Nothingserious.Takethemedicineandhavearest

3.Practice.

1）Listentothedialogue.

2）Readthedialoguetogether.

3Answerthequestions.

4）学生两人一组，自编自演课文对话。

4.Summary.

5.Homework.

6.Writingontheblackboard.

Lesson11

Seeadoctor

haveafever发烧What’swrongwithyou?

Haveacold感冒Ifeelbad.Ihaveaheadache.

takemedicine吃药

haveagoodrest好好休息

openyourmouth张开你的嘴巴